展示华夏文化魅力概要PPT课件

.,1,展示华夏文化魅力,初一教师王辉,.,2,一、教学设计：因本文为一篇人物通讯，篇幅又较长，主要的又是介绍贝老的伟大成就和拳拳爱国之心，所以教授这篇课文的时候主要采取学生自主学习、讨论的方法。因此，要充分做好课前准备工作，充分调动学生的积极性。主要设计如下：第一课时：课前把全班分成6组，每组负责搜集课文中所提到6个的贝老设计的建筑作品。（包括：中国银行总部大厦、香港中国银行大厦、卢浮宫玻璃金字塔、华盛顿国家美术馆东馆、香山饭店），由学生自己制作课件，上课时采取学生做导游的形式，带领全班同学去领略这些伟大建筑的风采。学生可以随时提问，并由做导游的学生回答，争论大的问题，可以全班一起讨论。第二课时：采取记者采访的形式，由学生分别来扮演记者和贝聿铭，自己根据课文内容设计问题进行提问，主要体会贝聿铭的拳拳爱国之心。,.,3,二、教学目标：认知目标：了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。能力目标：尝试做一回导游和小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次解说，人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力情感目标：感受贝聿铭大师在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。三、课时安排：两课时四、教学过程：第一课时：主要目标：了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就，感受这位足迹大师的辉煌。形式：导游带领学生一起游览贝聿铭设计的各大建筑。,.,4,导入：在西单路口，有一座雄伟的建筑引来了无数人的目光，它显示出的惊人气势和高贵气质令世人瞠目不已，这建筑便是出自贝聿铭之手的中国银行总部大厦。今天我们一起跟随各位优秀的导游去领略一下几个伟大建筑的风采。这些世界伟大建筑都出自一位顶级设计大师之手贝聿铭。,.,5,夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的气质。建筑物南面和东南两个入口各面宽54米，高9米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的，下面一根柱子也没有。大厦内部巨大的园林空间，通过屋顶玻璃天窗和一面垂直透明的玻璃幕墙与室外联系，加之两侧玻璃大门的衬托，整个建筑显得晶莹剔透；而在夜里，厅堂内灯光闪耀，大厦更似一个充满诗意的水晶宫。好一个充满激情的几何结构！,第一站：中国银行总部大厦,欢迎乘座游览车随我们一起旅行哦！,.,6,玻璃金字塔是新罗浮宫美术馆的大门，呈正方形，面积达268，920平方英尺的拿破仑厅，四个直角正对着各方位的通道口，地面上的三个小金字塔为通往三个不同美术馆的“光明的指引”。玻璃金字塔高71英尺.1993年11月18日，黎榭里殿整建完成重新开放.决定将法国绘画安排在三楼是贝氏坚持的主张，因为在三楼有自然光，可以直接从层顶照到室内，可以在自然光的环境下欣赏画作.绘画区的墙面或是绿色或为紫色，他认为绿色与紫色更能衬托法国画的特性。,第二站：巴黎罗浮宫（ParisLouvrePalace),.,7,展览馆入口宽阔醒目，它的中轴线在西馆的东西轴线的延长线上，加强了两者的联系。研究中心的入口偏处一隅，不引人注目。划分这两个入口的是一个棱边朝外的三棱柱体，浅浅的棱线,清晰的阴影,使两个入口既分又合，整个立面既对称又不完全对称。展览馆入口北侧有大型铜雕，无论就其位置、立意和形象来说，都与建筑紧密结合，相得益彰。东西馆之间的小广场铺花岗石地面，与南北两边的交通干道区分开来。广场中央布置喷泉、水幕，还有五个大小不一的三棱锥体，是建筑小品，也是广场地下餐厅借以采光的天窗。广场上的水幕、喷泉跌落而下，形成瀑布景色，日光倾泻，水声汨汨。,第三站：美国国家美术馆东馆（Americanationartgallery),.,8,第四站：香港中银大厦（HongKongChinaBank),中银大厦庭园,中银大厦第七十层的七重厅,香港中银大厦,立面柱顶端有白色菱形石饰,香港中银大厦自1982年底开始规划设计，仔细观察中银大厦，会发现许多贝氏作品惯用的设计，以平面为例，中银大厦是一个正方平面，对角划成4组三角形，每组三角形的高度不同，节节高升，使得各个立面在严谨的几何规范内变化多端.,中银大厦整栋大楼以三楼营业厅，17楼高级职员专用餐厅兼宴客厅与顶端70层的“七重厅”等处最受瞩目。,大厦东西两侧各有一个庭园，园中有流水、瀑布、奇石与树木、流水顺着地势潺潺而下。水在此具有双重意义，实质方面，水声可以消灭周围高架道路的交通噪音，另一方面水流生生不息，隐喻财源广进，象征为银行带来佳运.,.,9,第五站：北京香山饭店（BeijingXiangshanHotel),香山饭店的入口,室内庭院常春四合院,重复使用的几何形漏窗使香山饭店深具风格,大片的白墙是香山饭店特色,大面积采用白色，给香山饭店的建筑形象带来了鲜明的强烈的特征，加上城堡式的立面，那一个个很有规律的窗洞，那青灰色的磨砖对缝的勒脚、门套、格带和压顶，给人留下了深刻的印象，,整个香山饭店的装修，从室外到室内，基本上只用三种颜色，白色是主调，灰色是仅次于白色的中间色调，黄褐色，用作小面积点缀性.十分统一，和谐高雅.贝聿铭的另一手法是大胆地地重复使用两种最简单的几何图形，主要利用正方形和圆形.,.,10,作者介绍：贝聿铭,贝聿铭，世界著名建筑大师，在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。,.,11,学生合作学习，进行一次面对面的人物采访活动，采访对象：建筑设计大师贝聿铭。活动步骤：1自由结合组成采访小组。（基本上以同座为伴）2利用教材、网络查找贝聿铭的资料，进行资料的汇总、删选，确立采访的主题。3精心设计采访问题，进行角色分工。4现场采访表演。（注：教师在这个环节中，要给予学生个别的有针对性的指点和帮助，可将学生忽略的一些重要问题提醒学生思考，同时还要关注不同小组学生活动的质量高低，参与一些小组的准备。）学生现场表演人物采访：与建筑设计大师贝聿铭面对面（教师要根据前面的观察选择表演小组，考虑问题设计的互补性、个性，表演的质量。）,人物专访：,.,12,人物专访：,教师示范：自己拟问题在美国的建筑界初露头角记者：贝先生，您常说“我的根在中国”、“中国建筑的根还在，还可以发芽”，那你当年远渡重洋，到美国留学，是出于什么考虑呢？贝聿铭:是的，我骄傲我是中国人！我常常告诉我的朋友们说，我是苏州人，我是广州人。我和夫人至今仍然能说一口流利的普通话、广州话、上海话和苏州话。我是搞建筑的，我常常给我们国内的朋友说，我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在。但是，光寻历史的根还是不够，还要现代化。所以，我当年选择了远渡重洋，到美国留学，正是想借外国新鲜的东西、好用的东西，接到中国建筑这个老根上去，更好地体现中国民族建筑艺术的