语文人教版六年级下册我的好老师_第1页
语文人教版六年级下册我的好老师_第2页
语文人教版六年级下册我的好老师_第3页
语文人教版六年级下册我的好老师_第4页
语文人教版六年级下册我的好老师_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21.我最好的老师,编造破绽强调教训颅骨驳倒论证权威糊弄真伪出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈深信不疑想方设法,词语小盘点,kn,l,wi,h,zhn,b,出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。,边读边思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？3.你喜欢这样的老师吗？,话题一:假设我们都是怀特森老师的学生，面对着零分的试卷，在怀森先生公布他的意图之前，你对他的评价在“好老师”和“坏老师”之间选择什么？你理由是什么？细读课文1-4段，画出相关句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,话题二：既然这如此打击学生，让学生惊讶，愤怒，作者却说他是“我最好的老师”他真的是最好的老师吗？,细读课文5-8段，找出相关句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。,1.每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。2.不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。3.正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。4.不要迷信书本，也不要迷信权威。,话题三：你喜欢这样的老师吗？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不迷信书本、也不要不迷信权威.,学习这篇课文，你受到了什么启发？,不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。,一、我能看拼音写汉字。kxudty()()()pndunhnjjioxn（）（）（）zhnwihnngfro()()()knknrtnmowishu（）（）,科学独特故意,判断痕迹教训,真伪糊弄富饶,侃侃而谈毛猬兽,二、我能区分下列生字并分别组词。权（）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论