【【幽默风趣营销】】VIP

.,幽默风趣营销,主讲:周童,.,一个人要想风趣幽默，就要了解说话的艺术。,.,从前有个县官过生日,叫来两个算命先生给自己卜算寿期。其中一个算命先生说：“你家里的人都比你死的早。”县官一听大怒，责罚了40大板。另一个说：“你比你家里的人都长寿。”县官听了大喜，奖赏了50两银子。一样的意思，一个挨打，一个得奖，为什么？,.,1949年蒋介石派特务在昆明逮捕了90多位民主爱国人士。云南省主席卢汉急忙打电话给蒋介石，为这些人说情。蒋回电：“情有可原，罪不可赦。”是决心要杀的意思。在危急关头，卢汉找到朱德同志的老师李根源先生，求万全之计。李先生提笔将电文一颠倒为“罪不可赦，情有可原”。还是这八个字，语义全变，90多位民主爱国人士因此得救。从这两个故事，可以看出讲究语言的艺术的重要性。,.,人与人为了沟通,创,造,语言,又因语言的表达不够明确加上语言的复杂性易造成：表错情,冲突,化解,风趣,化解,幽默,.,语意,因,为,教育背景、地理文化个性情绪、身体动作声音表情、讲话速度,导,致,影响,改变,.,谈话的五个原则,口齿清晰声调柔和内容正确明朗幽默适可而止,.,讲话四不原则,一、不夸大而务实二、不猜疑而存信三、不渲染而平实四、不扭曲而正直,.,成功说话六大要素,语言贴切表达流畅满足需求掌握时间突显风格内容丰富,.,一位军官的朋友向他打听某种军事上的秘密。他不想严辞拒绝而使对方难堪，又不能因私废公。于是他故作神秘地问道：“你能保守秘密吗？”“能！”对方答道。“那么，我也能。”军官说。这位军官就是模仿了对方回答的方式和语气，从而让自己摆脱了窘境，既保守了军事机密，又维护了朋友之间的感情。将一个字拆开后改变用法，往往也能取得意想不到的幽默效果。宋代文学家苏东坡与他的好友佛印都是满腹经纶的学者，情深谊长，时常开点玩笑。一天，佛印请东坡吃“半鲁”，东坡不解，原来就是请他吃鱼。第二天，苏东坡也回请佛印吃“半鲁”，佛印以为也是吃鱼，却只请他晒了半天太阳。佛印质问他为何不拿鱼来招待，苏东坡说：“请你食半鲁下段。”两人都在拆字上做文章，苏东坡却“技高一筹”，更显得出人意外。,.,说话表达的技巧与要领,技巧教不在深在明讲不在理在懂话不在好在合,要领言近旨远笑里藏道心正意诚,.,最高的表达境界,化繁为简化简为易化易成趣化趣成道,.,有一位书生当了新郎仍然保持读书到深夜的习惯，妻子满腹怨气。一天她对丈夫说：“但愿我也能变成一本书。”丈夫疑惑不解：“为什么？”“那样你就整日整夜把我捧在手上了。”丈夫顿时明白了妻子的用意，打趣说：“那可不妙，要知道，我每看完一本书，都要换新的”这位丈夫的巧妙解释，不仅表达了他对书的爱好，更表达了他对妻子不愿“换新的”的感情。,.,幽默的基本特征,情调高雅委婉含蓄出其不意机智风趣简单明了,.,幽默之罗斯福幽默,罗斯福还未当上美国总统之前，家中遭窃，朋友写信安慰他。但罗斯福用幽默的心态看这件事，回信说：“谢谢你的来信，我现在心中很平静，因为：第一、窃贼只偷去我的财物，并没有伤害我的生命。第二、窃贼只偷走部分的东西，而非全部。第三、最值得庆幸的是：做贼的是他，而不是我”这是多么豁达的人生呀！,.,幽默之禅式幽默,禅式幽默突出一个“悟”字，是一种幽默被掩盖，要仔细地悟才产生的幽默，而且充满的是智慧的幽默。别人听了这种幽默的段子，可能还没有悟出什么幽默的味道来。,.,一个斗牛士被牛的角挑伤了，疼痛难忍，他当着众人发誓，一定要对牛狠狠地报复。好奇的人跟着他，看他怎样对牛狠狠地报复。只见这位受伤的斗牛士走进了一个餐馆，要了一份牛排，狠狠地对服务员说：“给我使劲烤，烤焦一点。”,.,古时候有一个才子写的对联太妙了，家里的对联一上门框就被人家偷走，快过年为了不让对联被偷走，才子新写了一副对联，贴了出去。这副对联是这样的：左联是：祸不单行右联是：福无双降结果，这一来，没有一个人敢偷这副对联。到了第二天大年初一一早，才子把补充的对联贴了上去：左联补充为：祸不单行昨日行右联补充为：福无双降今日降大家看了，都拍手称妙。,.,幽默感的六大要素,开头平淡无奇过程交待清楚表达明确流畅结局出乎意料听后耐人寻味幽默启发教育,.,如何培养幽默感,幽默艺术家、幽默大师的桂冠并不是人人都可以摘取，但是，幽默感却是大多数人都可以培养的，幽默是感需要循序渐进地培养。不合常里、一语双关故能玄虚、比喻失当明显对比、满足优越,.,方法如下：,看和多听一些幽默的语言和段子；多读一些幽默的笑话、幽默的故事、幽默的小品等。多看一些幽默电视，如不仅仅是内容，更重要的是从中悟出道理：看画、相声、小品、段子、喜剧、人思分析、找规律化内化：产生潜在素质、气质、特质；外化：表现在言行中升升华，提高层次，达到某种境界,.,训练幽默思维：,看有趣一面，“作有趣味状”欣赏幽默信息，领悟幽默之味许多有层次的演讲者，对听演讲的人有严格的要求，如听演讲的人的层次、人数。没有层次的人，不愿意学习的人，无论演讲者讲得好不好，他都不屑一顾，漫不经心，让演讲者很是伤心。幽默也是要双方、多方配合的。在接收他们幽默信息的同时，自己也得到了幽默素养的提升。思考“幽默源”培养他人的幽默感,.,大度能容，了却人间多少事满腔欢喜，笑开天下古今愁