关于网络时代对中小学学生的影响的调查报告

精品文档关于网络时代对中小学学生的影响的调查报告2012级 测控技术与仪器1班杨 柯目录一、前言2二、概况2三、本次调查目的2四、调查结果阐述3（一）调查年龄分布3（二）家长为孩子配备手机的原因3（三）中小学学生上网吧的频率调查4（四）中小学生上网目的4（五）接触网络后自己成绩的变化5（六）视力调查5五、结论（调查结果分析）6六、给出的意见和建议6（一）给老师的意见和建议6（二）给孩子家长的意见和建议6（三）给国家政策的意见和建议7（四）给正受网络时代洗礼的青少年7七、结束语7附件一：8关于网络对中小学学生影响的调查问卷8一、前言7月初，迎来的又是一个暑假，对于较早放假的我来说，每年早放假肯定会回到学校拜访我的恩师，来到学校刚好是正午放学时间，迎面而来的一大波学生手里拿着的最多的不是书，而是手机。就算和朋友结对出去吃午餐的也不忘边走边看着手机，更有似百米冲刺的冲进学校不远处的网吧。再次陪着曾经的老师走进伴我多年的饭堂，让我大吃一惊，我们读书的时候能有一部手机已经是相当奢侈的事情，更何况我们那时的手机功能单一，发个短信打个电话。而坐在饭堂里的孩子享受着信息时代带来的成果，有不少边吃饭边看着手机屏幕，还有的吃晚饭玩着手机，甚至忘了还要回收餐盘。陪老师吃过午餐，在享受过校园的林荫小道，久违的书声，还有熟悉的花香后，在回家的路上，不同年龄段的人们熟悉的使用着各种网络时代带来的产物，离不开身的手机，便携电脑，环境中各种频率的无线电信号交织成了一张巨网笼罩着世界，甚至有些人开始沉迷。这不禁向我们提出疑问，这究竟会对现代中小学学生造成怎样的影响？二、概况前段时间中国互联网信息中心CNNIC发布第34次调查报告，报告显示，截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人。互联网普及率为46.9%，较2013年底提升了1.1个百分点。其中值得关注的是，截至2014年6月，我国手机网民规模达5.27亿，较2013年底增加2699万人，网民中使用手机上网的人群占比进一步提升，由2013年的81.0%提升至83.4%，手机网民规模首次超越传统PC网民规模(80.9%)。而青少年网民到2013年底达到2.56亿，未成年人网民（0-18岁）约1亿多。未成年人或者青年上网数据量很大，占整体网民的4%，而青少年网民数占整体青少年的70%，而这70%的青少年则大多数都是在校中小学学生。 三、本次调查目的随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。互联网正以席卷之势扫荡着我们这个古老的星球，人类的生活正在经历着脱胎换骨式的伟大变革，网络时代已经来临。“网络”已经成为一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。人们的情感理念、价值取向、道德标准、思维方式、行为习惯等，都随之发生了巨大而深刻的变化。互联网带来高科技，同时也带着污泥浊水及沉渣浮滓的虚拟社会向我们冲击而来。对青少年来说，它既是天使，又是魔鬼。说它是天使，因为它给青少年铺设了通向知识海洋的广阔大道，迎来了“神童”辈出的时代；因为它也舒缓了人们的心理压力与烦恼。说它是魔鬼，因为它充斥着暴力、色情、赌博、诈骗等不良内容，从而吞噬了青少年的求知心智和原本善良的情感，也吞噬了他们宝贵的青春时光。因此，一些缺乏分辨力的青少年如果在心理不成熟的情况下，草率盲目地投身其中，以至造成严重的后果。本调查报告对中小学学生对网络的接触方式，使用目的，以及网络对他们的生活，学习，交际等影响进行了较为客观的调查。为中小学学生提供了一些合理利用网络的建议，且可以为中小学教师，以及中小学学生家长提供较为准确的管理，教育依据。四、调查结果阐述本次问卷涉及12个不同的问题。在我曾所就读的中学门口，采取问卷以及询问方式，随机对将近个学生样本，对学生的年龄，接触网络的方式，接触网络的目的，以及学生的成绩状况，简单的身体状况等问题做了逐一调查。（一）调查年龄分布从数据可以看出，被调查者年龄分布较为均匀，以使数据更具普遍性，以下是各个年龄段抽样的分布:图1（二）家长为孩子配备手机的原因在互联网时代的催生下，一部功能超强的智能手机的价格是越来越低，经调查分析发现，有超过71%的家长出于孩子安全考虑，主动愿意为自己的孩子买了手机。在调查是发现许多家长都是早上父母同时出门上班，为了方便联系自己孩子，知道孩子的位置，以及出行动向等，加上不高的成本就可以换来自己的放心，所以大多家长非常愿意花这部分钱。同时我们也得知，有不少学生跟风向家长索要手机，更有的孩子一开口就提出购买iphone等高档手机。下面是学生携带手机主要原因图2（三）中小学学生上网吧的频率调查经分析调查数据后得，在目前网络时代大环境加上大多家长工作需要的情况下，所调查的学生家庭中已经有超过70%的家庭都有电脑。而有电脑的家庭中，96%的家长会节制孩子玩电脑的时间，加上小县城对网吧监管力度，制度不足够完善，因此导致孩子跑去网吧上网，甚至是过度上网。下面是上网频率的数据图3（四）中小学生上网目的网络上有着各种各样的内容，包括利于学习的辅助资料，或者一些相关材料，也有诱惑我们心智的内容，18岁以下禁止接触的内容，更或者是犯罪与暴力相关的内容。而中小学生究竟上网做什么，这是相当值得我们关注的问题，这同时也是诱导他们从互联网上获得正确内容的一个途径。而本项数据表明，利用网络学习的人占比是极少数。这不禁让我们想，我们究竟该做什么来改变这种现状。图4（五）接触网络后自己成绩的变化更多的孩子的家长表示，自从接触了网络，孩子的成绩有所下降，其主要原因是注意力不集中，老是想着玩手机，上网，在家都不能好好的完成作业，当家长提出没收手机时，更是脾气大增，从来不敢和父母顶嘴的居然敢和父母顶嘴等等图5（六）视力调查花更多的时间在盯着手机屏幕，电脑屏幕，电视屏幕，加上长时间学习时的不标准姿势带来的是眼睛肌肉的疲劳，结果就是视力下降。在学校门口调查的几天来发现很多孩子早已带上眼镜，当然分析数据后的结果更惊人，出现视力问题的孩子，在被调查的81人中占了67.9%。图6五、结论（调查结果分析）由调查结果可以看出，网络时代对中小学学生的影响是巨大的，这种影响在我预期来看应该是好的，但是根据实际调查结果来看，这种影响的结果是不理想的。我总结出以下几点：（一）能通过不同方式来同网络接触，网络对生活的影响力度不断的扩大，能通过相当快速的自我学习来与时代接轨，来适应网络生活。（二）面对网络时代的各种诱惑，没有自制能力，缺少控制自己对身边资源使用的能力，可能出现的情况便是对资源的过度使用，使自己沉迷。（三）无法有效利用资源，互联网时代的带来，可以说是带来了信息的普及率与告知率，借此我们需要更会过滤，提炼，浓缩这些信息，以达到我们通过网络来学习的目的。（四）网络时代的的确确影响了中小学学生的生活，学习，以及交际等多方面，但是由于年龄与社会经验的不足，他们根无法判断这些信息质量的优劣，好坏，很容易因此被诱导进一个不好的思想方面。六、给出的意见和建议网络时代出现的信息爆棚，各种信息汇聚，而中小学学生正处于身心发展成长的关键时刻，针对本次关于网络时代对中小学学生的影响的调查的调查结果，我对中小学学生及家长，老师提出如下意见和建议。（一）给老师的意见和建议正确引导学生，让学生避免进入误区，和对不利身心发展的内容的吸收。（二）给孩子家长的意见和建议虽然孩子不太愿意，但是仍然希望家长和孩子好好沟通，商量下对网络的使用，家长同时应该正确引导自己孩子对网络的使用，避免不健康内容对孩子成长的影响（三）给国家政策的意见和建议加大净网行动，加强对打造一个和谐美丽的网络环境的呼吁，出台相关法律政策以保护青少年在这方面的利益，（四）给正受网络时代洗礼的青少年保持初心，自我坚决抵制不良信息的诱惑，诱导，从自身做起，利用网络时代的优势来学习，让自己的成绩更上一层楼。七、结束语在经过课题筛选、问卷设计、问卷调查、数据分析处理和报告起草后终于完成了这份调查报告，如今我的调查实践已完成并且基本达到了预期的成果。关于网络时代对中小学学生的影响的调查报告的主要贡献在于：使我们了解网络时代对中小学学生的影响，有助于大家了解实际情况，帮助其身心健康成长发展。其次是为老师，家长对学生关于学生或自己孩子对网络使用情况提供参考。本次调查的不足之处主要是样本容量比较少，且只有我一个人完成，问卷拟定时间较短，问卷部分问题不够成熟，在拟定问卷时造成了巨大局限。由于人调研时间、人力、财力所限，所以仅仅针对学校门口路过学生进行了随机抽样调查，我对向路人发出了85份问卷，实际收回较为完整的80份，问卷有效率94.1%。如果有更好的问卷题目更丰富的数据来源，应当可以得到更理想的效果，其理论贡献及对实践的指导意义也更大。附件一：关于网络对中小学学生影响的调查问卷1， 你的年龄：2， 家长是否为你配备手机？3， 家里有电脑吗？A，有。B，没有。4， 家长为你配备手机的原因？A， 安全因素，方便联系。B，自我要求，同学都有。C， 无原因理由，就是要手机。D，其它（请注明原因）。5， 主要通过上网的方式：。6， 会去网吧吗？A，会。B，不会。7， 去网吧的频率（不去网吧的不用填。）A， 每天都会去。B，一周去五六天。C，一周去三四天。D，一周去一两天。E，一月去一两次。8， 上网的目的，通常上网做什么。A，玩游戏。B，查资料，学习。C，听歌，看电影。D，其它。9， 一天花多少时间在网络上。