人教版四年级语文上册第七单元复习课PPT课件

.,1,第七组成长的故事（复习）,大齐学校贾莉菲,.,2,本单元课文的主题是：成长的故事,.,3,我认识了为中华之崛起而读书的（）、那片绿绿的爬山虎中肖复兴笔下（）的（）、乌塔中（）的（）以及告诉我们尺有所短寸有所长的（）老师和（）同学。,周恩来,一丝不苟、平易近人,叶圣陶,独立自主,乌塔,柯岩,张国强,.,4,基础知识,基本技能,.,5,基础知识,.,6,judfnxnrngchngkngqing崛帝范巡嚷惩铿锵jinshncqihnhuki荐删词洽昏晖楷shqimbluj漱惬码驳逻辑mimmxhunfiy昧寞睦析患匪逾,我会读,.,7,给易读错的字选择正确的读音吵嚷（rngrng）惩（chngchng）处（chch）铿（jinkng）锵（qingjing）有力楷（xiki）模惬（qiq）意冒昧（miwi）受益匪（fifi）浅,第一关，火眼金睛,.,8,帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩篇荐翻帘页删词燥握洽昏厅糊,我会写,.,9,我来告诉你，这个字容易写错。,第二关，伶牙俐齿,.,10,词语伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀,.,11,1、得意扬扬（ABCC）仿写2、患（）与（）热闹（）（）（）睦（）处形（）影（）（）（）力尽（）逾古（）,第三关，词语大王,.,12,基础知识,.,13,句子,日积月累,.,14,1、这是中国的土地。（改成反问句）2、院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水。（仿写）3、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。（修改病句）,句子,这难道不是中国的土地吗？,乌塔是一个聪明勇敢的女孩。,.,15,基础知识,基本技能,.,16,从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道“为中华之崛起而读书！”,第四关，答题王,.,17,1、选文第一自然段在全文结构上有什么作用？2、请从选文的内容以及人物的性格上提出两个学习问题。3、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？,第四关，答题王,承上启下,.,18,回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,第五关，写作高手,.,19,1、解释词语：春风拂面2、选文运用了概括-具体-表达感受的方法进行了描写，请你仿照这种结构写一段话。（先小组交流，再汇报）,第五关，写作高手,.,20,基础知识,基本技能,.,21,为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎乌塔尺有所短寸有所长,.,22,给你的故事起一个好的名字，怎样的名字才算是好呢？（让人一看题目就愿意读你的故事）A、以人物命题B、以事物命题C、以中心命题,.,23,总结收获,.,24,第25课为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“”的含义，从而立志要为“”而读书，表现了少年周恩来的。,课文梳理,.,25,第26课那片绿绿的爬山虎这篇课文是作家在1992年为了纪念写的文章，回忆1963年叶圣陶先生，并，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文、对人，其人品和文品都堪称楷模。,课文梳理,.,26,第27课乌塔这篇课文写的是14岁的德国女孩（）独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的（）和（）的能力，以及她对生活的热爱。,课文梳理,.,27,第28课尺有所短寸有所长课文由（）组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，一封是柯岩的回信，柯岩在信中分析了原因，并结合自己的经