




已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Windows Movie Maker 使用教程简介:WindowsMovie Maker 是Windows XP 和Windows Me 新增的一个进行多媒体的录制、组织、编辑等操作的应用程序。使用该应用程序,用户可以自己当导演,制作出具有个人风格的多媒体,并且可以将自己制作的多媒体通过 .关键字:教程 5.4.1 认识Windows Movie Maker 窗口 打开Windows Movie Maker 应用程序,可执行以下步骤: (1)单击“开始”按钮,选择“更多程序”“附件”“娱乐”“Windows MovieMaker”命令,即可打开Windows Movie Maker 窗口,如图5.19 所示。 图5.19 Windows Movie Maker 窗口 (2)在该窗口中各项的功能如下: 工具栏:在该栏中包含了一些经常使用的命令的按钮。 菜单栏:在该栏中包含了所有的Windows Movie Maker 命令。 收藏目录区:在该栏中存放了所有打开或导入的多媒体文件。 拍摄剪辑|时间表工具栏:该栏包含了拍摄剪辑|时间表的命令按钮。 状态栏:在该栏中显示了当前的状态。 拍摄剪辑|时间表:显示剪辑的多媒体文件的剪辑片断或时间表。 媒体显示区:在该显示区中可播放选取的多媒体文件。 5.4.2 录制多媒体 制作个性化多媒体的前提是录制了可供加工的多媒体文件素材。录制多媒体文件可执行以下操作: (1)打开“Windows Movie Maker”窗口。 (2)选择“文件”“录制”命令,或单击工具栏上的“录制” 按钮。 (3)打开“录制”对话框,如图5.20 所示。 (4)在该对话框中的“录制”下拉列表中可选择“视频和音频”、“只限视频”或“只限音频”选项。若选择“视频和音频”选项,可同时进行视频和音频的录制;若选择“只限视频”或“只限音频”选项,则只可录制视频或音频。 (5)在“视频设备”和“音频设备”中显示了所使用的视频和音频设备。单击“更改设备”按钮,可进行更改或配置设备。 (6)选定“录制时限”复选框,在其后的文本框中可设定录制的时间;选定“创建剪辑”复选框,可为录制的多媒体文件创建剪辑。 (7)在“设置”下拉列表中可选择“低质量”、“中等质量”、“高质量”或“其他”选项,设定录制的视频品质。 (8)设置完毕后,单击“录制”按钮,即可开始进行录制。这时“录制”按钮会变成“停止”按钮,单击可停止录制。 (9)若想在录制中间撷取影像,可单击“拍照”按钮,将其存储成图片文件。 (10)结束录制后,会弹出“保存Windows 媒体文件”对话框,如图5.21 所示。 (11)在“文件名”文本框中输入要保存的文件名,单击“保存”按钮即可。 (12)若选中了“创建剪辑”复选框,则出现“制作剪辑”对话框,如图5.22 所示。 (13)在“媒体显示区”中即可看到所录制的多媒体文件。5.4.3 打开或导入多媒体文件 用户也可以打开或导入已有的多媒体文件,打开已有的多媒体文件可执行以下操作。 1打开已有的Windows Movie Maker 文件 打开已有的Windows Movie Maker 文件可执行以下操作: (1)打开Windows Movie Maker 窗口。 (2)选择“文件”“打开项目”命令,或单击工具栏上的“打开项目” 按钮。 (3)打开“打开项目”对话框,如图5.23 所示。 (4)在该对话框中选择一个要打开的Windows Movie Maker 文件(扩展名为mswmm),单击“打开”按钮即可打开该文件。 2导入其他多媒体文件 用户也可以将其他多媒体文件导入到Windows Movie Maker 中使用,步骤如下: (1)打开Windows Movie Maker 窗口。 (2)选择“文件”“导入”命令,打开“选择要导入的文件”对话框,如图5.24所示。 (3)选中要导入的文件,单击“打开”按钮,可弹出“制作剪辑”进度框,如图5.25所示。 (4)制作剪辑完毕后,即可将该文件导入到Windows Movie Maker 中。5.4.4 分割剪辑 打开、导入或录制的多媒体文件及导入的图片、录制的声音文件等,还需要进行分割剪辑,以使其可以配合影像的播放。分隔剪辑的具体操作如下: (1)打开要进行分割剪辑的文件,如图5.26 所示。 (2)拖动“媒体显示区”中的时间表滑块到要建立分割点的位置,单击“分割剪辑”按钮,即可建立分割点,按该步骤将文件分割为若干个剪辑,如图5.27 所示。 (3)选择所需要的剪辑及要和多媒体剪辑文件同时播放的声音文件,单击“剪辑”“添加到情节提要|时间线”命令,将需要的剪辑和声音文件添加到“拍摄剪辑栏|时间表”中,如图5.28 所示。 (4)调整多媒体文件剪辑和声音文件的长度,使其可以同步。5.4.5 存储为电影 添加到“拍摄剪辑栏|时间表”中并调整好播放长度后,用户可以将其存储为电影,步骤如下: (1)单击“文件”“保存电影”命令,打开“保存电影”对话框,如图5.29 所示。 (2)在该对话框中,用户可在“播放质量”选项组中的“设置”下拉列表中选择播放的质量。注意:播放质量越高,文件就越大。 (3)在“显示信息”选项组中,用户可输入电影的标题、作者、日期、分级及影片说明信息。 (4)单击“确定”按钮,即可弹出“另存为”对话框,如图5.30 所示。 (5)在“文件名”文本框中输入文件的名称,单击“保存”按钮,弹出“制作电影”进度框,如图5.31 所示。 (6)制作完毕后,将弹出“Windows Movie Maker”对话框,如图5.32 所示。 (7)单击“是”按钮,即可启动Windows Media Player 观看用户自己制作的电影,如图5.33 所示。5.4.6 与朋友一起分享自己的电影 制作好的电影,用户还可以利用电子邮件将其发送给自己的朋友,或将其发布到Web服务器上与所有人分享。 1利用电子邮件发送电影 利用电子邮件,用户可以与朋友、家人共同分享自己制作的电影。利用电子邮件发送电影可执行下列步骤: (1)选择“文件”“将电影发送到”“电子邮件”命令,或单击“发送” 按钮,在其下拉菜单中选择“电子邮件”命令。 (2)打开“通过电子邮件发送电影”对话框,如图5.34 所示。 (3)在“播放质量”选项组中的“设置”下拉列表中可选择播放的电影质量;在“显示信息”选项组中可输入标题、作者、日期、分级及说明信息。 (4)单击“确定”按钮,可弹出“命名要发送的电影”对话框,如图5.35 所示。 (5)在该对话框中的“输入文件名”文本框中可输入要发送的电影名称。输入完毕后,单击“确定”按钮。 (6)弹出“制作电影”进度框,如图5.36 所示。 (7)制作完毕后,将弹出“以电子邮件方式发送电影”对话框,如图5.37 所示。 (8)在该对话框中,用户可选择所用的电子邮件程序,单击“确定”按钮(关于电子邮件的设置,请用户参看下一章节)。 (9)在弹出的电子邮件对话框中选择收件者,单击“发送”按钮即可将电影传送给其他人。 2将电影上传到Web 服务器上用户还可以将制作的电影传到Web 服务器上,与所有人一起分享自己的创作。将电影传到Web 服务器的具体操作如下: (1)选择“文件”“将电影发送到”“Web 服务器”命令,或单击“发送”按钮,在其下拉菜单中选择“Web 服务器”命令。 (2)打开“将电影发送到Web 服务器”对话框,如图5.38 所示。 (3)在“播放质量”选项组中的“设置”下拉列表中可选择播放的质量,在“显示信息”选项组中可输入电影的标题、作者、日期、分级及说明信息。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 履职工作总结模版
- 2025年护理工作总结及来年方案
- 医技人员专业素养提升的培训方案研究
- 员工晋职的个人总结模版
- 小学生给老师的保证书
- 小学数学骨干教师工作计划
- 生物识别技术发展动态与市场前景展望
- 农村产业融合发展示范园项目初步设计方案
- 滑雪场项目投资前景分析与市场评估
- 富硒茶市场发展趋势与前景展望
- AQ/T 1119-2023 煤矿井下人员定位系统通 用技术条件(正式版)
- 联邦学习的隐私保护机制分析
- 幼儿园班级幼儿图书目录清单(大中小班)
- 肌间静脉血栓诊疗指南
- 百利天恒-688506.SH-首创双抗ADC书写全球重磅产品新篇章
- 小学科学三年级下册10.天然材料和人造材料-教学课件
- 主动邀请患者参与医疗安全
- 2024年天津市武清区国有资产经营投资有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 社会稳定风险评估 投标方案(技术方案)
- 高档KTV装修工程施工组织设计方案
- 住院-住院证明
评论
0/150
提交评论