语文人教版八年级下册白雪歌送武判官归京（群文阅读课型）.docx

群文阅读课型离情别绪也动人-送别组诗学习平顶山市第三十二中学 苏瑞彩设计理念：这是一节群文阅读课，不同于传统的阅读教学，本节课是以送别诗为依托，在有限的课堂时间里，引导学生阅读学习多首诗，感受古诗词中送别诗的文化魅力，感受我国文化的博大精深。教学目标:1. 引导学生读懂诗歌内容。2. 引导学生通过意象，体会送别诗中诗人所表达的思想情感。3. 引导学生体会送别诗的文化内涵，感受我国文化的博大精深。4. 引导学生形成阅读的良好习惯。教学重点：1引导学生通过意象，体会诗人的思想情感。2.引导学生体会送别诗的文化内涵，感受我国文化的博大精深。教学准备：教师：课件 阅读材料课时：一课时教学内容：导入新课：首先请大家欣赏一首歌曲，播放刀郎的送战友。问：从这首歌曲中，你听出了什么？送的是谁？表达了什么思想情感？生自由答。是啊，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓:或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，还有一些送别诗往往洋溢着积极向上的气息，充满希望和梦想。回顾诗歌：今天，就让我们一起感受离别诗的独特魅力吧-离情别绪也动人。请大家共同回顾一下白雪歌送武判官归京这首诗吧：白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。问：说说本首诗作者如何送别武判官的？ 置酒 胡琴琵琶与羌笛 送 不见 空留师：本首诗，词尽而意不尽，余味绵绵，作者因朋友返京而产生的无限惆怅及惜别之情，使人回味不已。师：古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。诗歌题目通常以赠、别、送等字眼，你能举一些例子吗？ 生自由答 别董大、送元二使西安、赠汪伦、送灵澈上人、宣州谢朓楼饯别校叔叔云黄鹤楼送孟浩然之广陵送友人等探究意象师：请从老师所发材料中选读（三首以上）诗歌，探究一下：诗中写了那些意象？从意象看古人送别的方式有哪些？ （设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，长亭送别等）师：探究送别诗中的文化内涵：长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。由于“柳”、“留”谐音，汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情。汉代有折杨柳的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。后人就把“灞陵折柳”作为送别典故的出处。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，主要表达诗人依依不舍的深情。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。送别 无名渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。送元二使安西王维长亭，是陆上的送别之地；南浦，是水边送别的场所在中国古代诗歌中，长亭、南浦是送别的场所。古人陆上的送别之地并非只在长亭；水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，长亭、南浦已成为送别之地的代名词。李白菩萨蛮：“何处是归程？长亭更短亭。”李叔同送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何。（江淹）送君南浦泪如丝，君向东州使我悲。（王维送别）南浦凄凄别，西风袅袅秋。（白居易南浦别）流水: 古诗中以水为意象表达送别之情的也不少。春草、水、春色都是具体的意象，作者以此来表达具体的情感，化无形为有形，化无情为有情，更形象地表达离别之情，仿佛看得见，摸得着。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”黄鹤楼送孟浩然之广陵“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”赠汪伦“仍怜故乡水，万里送行舟。”渡荆门送别落日：浮云游子意，落日故人情。李白送友人荷笠带夕阳，青山独归远。刘长卿送灵澈上人鸿雁类：唯有河边雁，秋来南向飞。庾信重别周尚书千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适别董大月：此去与师谁与共，一船明月一船风。韦庄送日本国僧敬龙归送君还旧府，明月满前川。杨炯夜送赵纵感悟情感师：借助意象，诗人所表达的感情有哪些？（1）依依惜别之情：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤西楼月，长江万里情。”送储邕之武昌“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”-送元二使安西王维（2）盼游子早归：柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。送别无名氏明年春草绿，王孙归不归？王维山中相送（3）劝勉安慰：“海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀川“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”高适别董大小结：播放背景音乐送别同学们，我们今天所读诗歌，有的直抒胸臆，有的借景抒情。有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。不论哪种方式，都把离情别绪抒写的格外动人。我们的诗歌文化博大精深，今天所读只不过是冰山一角，希望大家利用课余时间，遨游在知识的海洋。推荐阅读：唐诗三百首板书设计：离情别绪也动人-送别组诗学习意象：送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、流水、落日、明月、雁情感类别：依依惜别、盼游子早归、劝勉安慰、祝愿期待、伤感惆怅附：阅读材料送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。南浦别白居易南浦凄凄别, 西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉