第五章体育评分方法PPT课件

.,第五章体育评分方法,.,第一节标准百分一、标准百分的计分方法10个标准差的标准百分（评分范围）高优指标（田赛类）低优指标（径赛类）或,.,例1男生400米跑成绩学生甲成绩为58、乙为514，试将两名学生的400米成绩换算成标准百分(评分范围),.,高优指标（田赛类）低优指标（径赛类）,6个标准差的标准百分(评分范围),.,例2测得中学男生铅球米，S=0.90米，学生A铅球成绩8.10米，学生B铅球成绩6.75米，将成绩换算成标准百分(评分范围),.,（三）改变平均数得分点的标准百分高优指标（田赛类）低优指标（径赛类）或,G为改变后平均值的分数,.,例3初二男生50米成绩经计算秒s=0.7秒，以平均值为60分，计算99、78的分数。（以为评分范围）,=,=,分,分,.,（四）评分范围为，最高分为一给定分数m高优指标（田赛类）低优指标（径赛类）,.,例4某体育学院招生加试男生100米成绩经计算秒，s=0.80秒。以为评分范围为，25分为满分点，考生甲成绩为11.6秒、考生乙成绩为12.8秒，试计算两个考生成绩的分数。n=2.5m=25,.,二、标准百分评分表方法步骤：（一）确定评分范围（二）确定计分间距（三）计算计分间距的标准百分,（四）计算分数,.,第二节位置百分一、连续性数据的位置百分高优指标（田赛）低优指标（径赛）例6某年级学生立定跳远成绩频数分布如下，四名学生立定跳远成绩为214米、2.35米、2.42米、2.68米，试求每人的位置百分。,.,.,.,对于径赛成绩应用位置百分评分时，编制的频数分布表的组限应按成绩由低到高（数值由大到小）排列。二、离散型数据的位置百分方法步骤：1、延长频数分布表，增加频率与累计频率两栏。2、计算各组的频率与累计频率。3、以100分乘以成绩对应的累计频率即为其位置百分。,.,例716岁男生引体向上成绩频数分布如下，求2次与7次的位置百分。,.,2次对应的累计频率为0.10100X0.10=10分7次对应的累计频率为0.88100X0.88=88分第三节累进计分法,.,12岁男生60米成绩标准百分评分表,.,在用分数表示体育运动成绩时，我们把分数增加的幅度与运动成绩提高的难度相对应的评分方法叫累进计分法。一、累进计分法的评分方法计分公式方法步骤设计满分点、计分基点的位置和分数,.,满分点位置可设计在：田赛等径赛等或以最高成绩的分布位置作为满分点位置满分点的分数：100，1000，1200分等计分基点的位置可设计在：田赛等径赛等或以最低成绩的分布位置作为计分基点的位置计分基点的分数：0，50，60分等,.,由具体成绩换算成D值的公式：,.,例7某校学生100米秒S=0.5秒，试用累进计分法计算125、136的分数。若计分基点设计在位置上，分数为0分；满分点设计在位置上，分数为1000分。公式,.,分,分,.,若计分基点设计在,位置上，分数为0分；,位置上，分数为100分。,满分点在,计算上述两成绩的分数。,解：（2）（1）64K4K=100,K=1.67将K=1.67代入（1）C=6.68,.,.,例8测得某年级男生跳远成绩米S=0.40米，最高成绩6.20米,最低成绩3.92米，若以最高成绩为1000分，最低成绩为0分，试将学生甲成绩5.64米,乙成绩4.78米换算成分数。以最低成绩为计分基点计分基点位置D值=,以最高成绩为满分点满分点位置D值=,.,计分基点位置,，满分点位置,解方程组得K=18.86C=61.11,分,分,.,二、累进评分表方法步骤：（一）确定计分间距（二）计算计分间距的D值公式（三）计算分数1、设计计分基点、满分点位置、分数。2、求出计分公式中的K、C。3、平均成绩对应的D=5，以此为中心，成绩每提高或降低一计分间距，其对应的D值相应提高或降低一个计分间距D值，然后将D值代入公式计算分数。（四）整理制表,.,例9某年级男生铅球成绩，S=0.20米，试制定累进评分表。1、计分间距为0.01米.2、3、计算分数为适应教学评分的需要，计分基点在位置上，分数60分；满分点位置上，分数为100分。,.,解方程组得K=0.83C=-46.72,.,60分,100分,.,某年级学生铅球成绩累进评