语文人教版八年级下册海燕学案.doc

海 燕学案高尔基 （1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔。 （2）一会儿/翅膀碰着海浪，一会儿/箭一般地直冲云霄，它/叫喊着 （3）在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。 （4）在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云/感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 （5）海鸥/在暴风雨到来之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 （6）海鸭也呻吟着，这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 （7）愚笨的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下 （8）只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。 （9）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。 （10）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和碎沫。 （11）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 （12）看吧，它飞舞着像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它一边大笑，它一边号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ （13）这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信/乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！ （14）风在狂吼雷在轰响 （15）一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！ （16）这是勇敢的海燕，在闪电中间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得/更猛烈些吧！1. 积累文中的雅词。齐读两遍，并抄写一遍加粗的词语。苍茫 峭崖 翡翠 碎沫 深渊 呻吟 飞窜 掩藏 呼啸 争鸣 轰隆隆 直冲云霄 蜿蜒浮动2. 品味语言。 请你从下列前三个句子中找出你最喜欢的一句，进行品味、赏析。（准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。）（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（3）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！（4） “在苍茫的大海上，风聚集着乌云”、“乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来”，“像青色的火焰，在无底的大海上燃烧”。3. 品析手法。 正如高尔基所说:“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”，“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的言语掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容”。课文中的海燕、大海、乌云等都象征了当时社会的各种势力和阶层。请通过仔细阅读课文，把对应的象征内容连起来。A. 海燕 a. 无产阶级先锋战士B. 太阳 b. 无产阶级革命的胜利C. 大海、暴风雨 c. 日益觉醒的俄国人民的革 命力量D. 乌云、闪电、狂风、雷声 d. 沙皇专制，黑暗的反动势 力E. 海鸥、海鸭、企鹅 e. 害怕革命、目光短浅的资 产阶级社会阶层和形形色色4. 创意写作。 探讨：革命的风暴已渐行渐远，我们今天学习海燕应该学习什么？写出自己的心得。把握形象，展开联想、想象，然后作出有条理的分析。同学们可以根据自己的理解，大胆地发表看法，只要言之成理即可，100字左右。5. 布置作业。1. 背诵全文。2. 拓展阅读。为了同学们能够更加深入地理解象征这一种写作手法，阅读艾青的礁石，解读背景后说一说礁石的象征意义。礁 石艾 青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 象刀砍过