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文档简介

化 学 教 案姓名于莹莹学科化学学 校驼腰岭学校课 型复习课授课时间2017.6.3课 题 酸碱盐综合复习教学目标知识与技能目标：（1）将本单元所学知识用思维导图的形式进行梳理总结； （2）用思维导图系统的巩固已学知识； （3）提高学生运用思维导图复习化学知识和解决实际问题的能力与意识。过程与方法：本节课知识是通过构建思维导图形式来复习酸碱盐性质，更帮助学生掌握知识。情感态度与价值观：运用思维导图更能培养学生构建知识体系，让学生的知识变得有条理，更富有逻辑。重 点用思维导图来梳理已学知识。难 点让思维导图条理清晰，富有逻辑性。教学方法小组合作学习教具学具多媒体教学过程教 师 活 动学 生 活 动导入教师手中拿了一个瓶子，瓶子里装的是我们这里昨天下的雨水，教师想要知道我们这里的雨水到底是不是酸雨？于是，提出问题，我们有什么方法可以证明呢？学生回答，直接导入酸的化学性质。引起学生兴趣，思考、回答教学过程教 师 活 动学 生活 动 教师简单交待本节课的复习内容，师生共同梳理酸碱盐知识，然后将学生分成六组，以小组的形式来构建酸碱盐的知识网络图，并在小组内进行分工，最后小组汇总将酸碱盐的知识进行查漏补缺，教师在这期间给予相应的指导，最后将各组构建的知识网络图进行
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