高一上学期语文试

高一上学期语文试题（三）评讲,顿首稽首空首,我国素有重礼节的悠久传统，古人较隆重的礼节就是“叩头”，而“叩头”又分几等几样，是按不同的场合、施礼、受礼者的不同身份来区分的。专门记载礼仪的周礼其中的春官大祝篇就提到有九种拜礼，说是“辨九拜，一日稽首、二曰顿首、三日空首”现把三者的区别叙述如下:顿首，一般都知道是“叩头”的古称。就是拜跪在地上，引头至地，只作短暂的接触，就立即举起。由于头触地面的时间很短暂（也即“顿首”的意思），在古代拜礼中是较轻的，属于地位不等或平辈间相交的一般礼节。稽首就不同了，施礼者跪拜于地，要停留（也就是“稽”的意思)一段较长的时间，所以才称“稽首”。贾公彦注疏周礼说：“稽首，拜中最重，臣拜君之拜。”尚书舜典传也说：“稽首，首至地，臣事君之礼。”可见是臣子对君王表示毕恭毕敬的隆重大礼。如殽之战（左传僖公三十三年）“孟明稽首曰：君之惠，不以累臣(被俘囚禁的臣子)衅鼓(以血涂战鼓来誓师)，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽(永远不忘恩德的意思)!”这里是说企图偷袭晋国失败为晋国所俘的秦将向晋国国君谢罪，故用稽首之礼。空首，所谓“空”就是头并没有真正叩到地面上。行礼的方法是拜跪在地面上，先以两手拱至地，然后引头至手，这是国君回答臣下的拜礼。,7(1)当初，张方从山东来，地位很卑下，长安的富人郅辅很优厚地供养他。等到张方显贵后，张方让郅辅担任自己的帐下督，关系相当亲密。（微贱相及昵各1分，句意1分）,(2)司马颐于是派郅辅去给张方送信，让郅辅趁机杀掉他。郅辅素和张方亲近无间，持刀进入，守门者也不怀疑，郅辅趁着张方在灯下打开信函时，就斩了他的头。（书书于方状语后置因发函各1分，句意1分）,送魏万之京是唐代诗人李颀的作品。此诗意在抒发别离的情绪。首联用倒戟法落笔，点出出发前，微霜初落，深秋萧瑟；颔联写离秋，写游子面对云山，黯然伤神；颈联介绍长安秋色，暗寓此地不可长留；末联以长者风度，嘱咐魏万，长安虽乐，不要虚掷光阴，要抓紧成就一番事业。诗人把叙事、写景、抒情融合在一起，以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛，表现了诗人与友人之间深切的友情，抒发了诗人的感慨，并及时对友人进行劝勉。全诗自然真切，情深意长，遣词炼句尤为后人所称道。,白话译文清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一早渡过黄河。怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。潼关晨曦催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声到晚上更多。请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时光消磨。,8.（1）拟人：树色催寒，把树人格化，不是寒气使树变色，叶零落，而是树色把寒气催赶而来。视听结合：树色的变化，是从视觉入手；砧声，是从听觉入手。想象：通过树色、砧声，渲染了凄凉、冷清的氛围。（从炼字、虚实角度，言之成理亦可。答出两点，且分析恰当即可）,9.(1)离别的不舍、伤感；(2)对朋友路途和京城生活的担忧、关切；(3)对朋友殷切的勉励和嘱托。（答出两点，具体赏析即可）,11.答案(1)答E给3分，答A给2分，答D给1分解析(1)A项，虽然符合原文意思，但主要体现在第一自然段中，而且比较容易归纳。D项，“低收入人群困窘的生活现状”不完全符合原文意思，而且仅仅体现在本自然段中。B项，妮妮的性格特征应该是纯净、天真、善良。C项，“没有任何波澜起伏”与原文意思不符。有伏笔，如“天天挂在外面”、“妮妮的眼睛总往店里头看”等；有转折，如“奶奶要给妮妮买玩具因钱少而不买回家取够钱回来买”等。,(2)通过对奶奶取钱动作细节的描写，突出了奶奶的细心和谨慎，表现出奶奶生活的拮据和节俭，突出了奶奶善良和坚定的性格特征，也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，丰富了小说主题的内涵(善良不仅是儿童的纯真天性，也是很多人的美好品质)。(每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分),(3)呼应题目；作为线索，使全文结构更加紧凑；构成象征，象征了被摧残、受伤害的生命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。(每答出一点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分),(4)采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想；人物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，金钱至上的唯利思想突出；推动了“买”大猩猩情节的发展；从反面强化了小说呼唤美好纯真的心灵和人性的立意。(每答出一点给2分，给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分),12答案(1)答E给3分，答C给2分，答B给1分.解析(1)A项对吴大观转系的原因概括不全面，促使他转系的原因主要是“中学时代就对航空有着极大兴趣”，加之“目睹了日本飞机狂轰滥炸的侵略行径”而受到刺激，孙中山先生“航空救国”口号的影响只是一个方面。B项“新中国成立后，由于综合国力较弱，我国尚没能掌握这项核心技术”表述不够准确。文中提到“1956年11月，他(吴大观)亲自领导设计了我国第一台喷气教练机的喷发1A发动机。1959年9月他负责设计、试制的红旗2号发动机上台试车”，说明我国已部分掌握了发动机的核心技术。D项“只有包括吴大观在内的十名专家坚持自行研制”表述错误，原文是“不少人极力主张引进国外成熟的发动机，只有少数人坚持自行研制”，没有明确人数，而“吴大观在内的十名专家”只是“联名上书邓小平同志，引起了党中央的高度重视，最后经邓小平批示，太行发动机项目才得以立项”。,(2)客观原因：国家建设和航空工业发展的需要。航空发动机是航空工业的核心技术，掌握不了这一核心技术，就容易受制于人，阻碍航空工业发展。因此自主研发“中国心”是我国航空工业发展的迫切需要。国家支持，党中央高度重视，使“太行”发动机项目得以立项。技术引进为自主创新提供了基础。主观原因：以吴大观为代表的一批专家坚持走自主研发的道路。吴大观等专家历时十八年的奋斗和无私奉献。(6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可)(3)照应标题中的“中国心”和“中国情”。以梁焱“我的外公是一个中国人”这样朴素而含义深刻的话高度概括吴大观的一生：他的一生把一切都奉献给了中国，他研发的是“中国心”，他满怀的是“中国情”。从一个晚辈亲人的角度评价吴大观的一生，朴实、真实、亲切，表现了后人对他无私奉献的一生的理解和崇敬。用别人的评价侧面描写吴大观的形象，丰富了传记的内容和写作角度。(答出一点给2分，意思对即可),(4)观点：吴大观用一生的执着追求和无私奉献完美地诠释了他的“中国情”。理由：求学时期，为了“航空救国”，毅然从西南联大机械系转学航空系。婉拒留美邀请，学成归国，加入中国共产党，投入新中国航空发动机事业中，屡创佳绩。在引进和仿制航空发动机的过程中，摸索出中国航空发动机自主研发之路，为中国第三代战机装上了“中国心”。时刻忧心祖国的发展，以国家建设发展为己任，几十年如一日捐献巨额党费。(“观点”明确2分；“理由”答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可),13A（弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。B、登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。C、蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。D、当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。）,16我怕早已枯落山沟感谢风吹雨打给了我成熟的俊秀,17（1）图标以彩虹、伞、人为基本构图要素。（2分）（2）雨后天晴的彩虹意蕴着美好、未来和希望；伞是人们防雨的常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女，即大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产的安全之意。（1点1分，共4分）,第1篇：喝彩因为有了掌声，世界欢声笑语。因为有了鲜花，世界缤纷多彩。因为有了喝彩，世界多了一张张笑脸。为自己喝彩“同学们，现在考试！”老师话音刚落，教室里掀起一阵轩然大波。同学们怨声载道，脸上写满了厌恶。我暗下决心：这次一定要考好。拿起卷子，开始奋笔疾书考完试，我迈着轻松的步伐走出教室，心中满是自信。发卷了，果然考的很好，我的喜悦溢于言表，此刻我的心中响起一阵阵掌声，震天动地，在天空写下：我真棒！我独自享受这喝彩声中的甜蜜。为自己喝彩，在心中种一份希望的种子，让勇气的翅膀在心空里自由翱翔。为他人喝彩文艺演出。到我们班的节目了。台下的同学都有一份期望，期待着演出的成功。我的心中有一点紧张，怕她们在台上放不开。音乐渐渐响起，同学们那熟悉的脸慢慢出现在眼前。他们是那么镇定，那每一个眼神，每一个微笑都露出无所畏惧。她们就像一只只美丽的蝴蝶，高贵而妩媚，如行云流水般自如，在舞台上翩翩起舞。我被深深吸引了，心中那一点紧张已化为一个个惊叹号。一舞完毕，（滑雪作文）掌声送给她们，鲜花送给她们，我在喝彩之余，分明见到她们那清秀的脸庞在掌声和鲜花中荡漾着阳光般的微笑。为他人喝彩，将快乐的阳光撒向他人，在满足的雨露中，让自信在他人滋长。为生命喝彩一次在游玩间，路过一片废石堆，无意中的一瞥，灰黑色的一片中一点新绿冒出。我蹲下身子仔细一看，一颗嫩芽映入眼帘，它只有两片叶子，却异常鲜亮翠绿，在阳光下反过点点亮光。我有一点惊讶，它是怎样进入石堆的，在那少得可怜的营养中，顽强生存奋力生长，虽然它只有两片叶子，却是它生命的全部，它用尽了全部的力气，只为那一点新绿。或许它只有几天的生命，却绽放出了最灿烂的笑脸。为生命喝彩，在信念的天空里舞蹈，让希望使生命更加顽强。在鲜花锦簇的成功大道上，需要喝彩的肯定，在荆棘丛生的前进小道上，需要喝彩的鼓励。让喝彩洒满世界的每个角落，将信心与希望装满每一个人心中。,第2篇：喝彩激烈的男子四百米绝赛就要开始了，在同学们的欢呼声中我站到了起跑线上，这项比赛对我们班来说意义非比寻常，只要进入前三名我们班的积分就是第一名。站在起跑线上，望着对手们跃跃欲试的样子，我的心怦怦直跳，我捏紧了出了冷汗的手，暗自给自己打气，可两腿仍有些发抖，耳边只听曹老师那甜美的嗓音在鼓励我，“稳住，别慌”。“各就各位，预备”，裁判拉长了声音，我的心一下提到嗓子眼，不等枪响就第一个冲了出去，“抢跑了，犯规！”我重新回到起跑线，竖起耳朵，斜着眼睛看着裁判。只见他扣动扳机，我又冲了出去，没想到枪没响出了问题。当我再次回到起跑线时，全场都鸦雀无声。我心慌意乱，对战胜对手心里没底。“砰”枪响了，我猛冲出去，一路飞奔，耳边风声呼呼响，前面有位选手正在奋力飞奔，我与他仅仅只要十米之差，我向后望了一眼其他选手被我甩得老远。在第三个弯时，与终点相差一百米左右，我正匀速保持速度时，后面杀出一匹黑马，很快与我并起，我也加大步伐想超越他。可双脚像冻僵了似的，无法超越他，双耳传入一阵熟悉的加油声，我知道那是老师和同学的呼喊声，这呼喊声凝聚着对我的无限期望，这期望促使我产生了一种力量，这力量让我加快了步伐，我想可不能让他们失望啊！我越跑越快，眼看就要追上他了，可还是不能超越。我心想完了，肯定是准备活动没做好，才导致的。但我还是挥动双臂，滑动双脚向前急奔，此时此刻，欢呼声不绝于耳，那是我班同学在为我喝彩呢！三十米、二十米眼看就到终点了，我的脚迈得更快了，但我只能眼巴巴的看着他率先冲过终点，我是第三名。我为我们班总积分得到了第一，开心的蹦起来。同学们哗的一声向我围过来，权恒左手递过一瓶水右手递过一条毛巾说：“你为我们班争光了，我们也为你自豪”，说完来了一个大拥抱。赵云竖起大拇指说：“你跑的太快了，简直像个飞人”。曹老师笑得合不拢嘴，拍着手说：“你太棒了”此时此刻我眼前晃动着我班同学张张灿烂的笑脸，耳边响着老师同学一声接着一声赞叹的话语，这声声喝彩犹如香醇的美酒让我醉了，我沉静在这喝彩声中。,第3篇：喝彩我是一个平凡的女孩。我没有严密的逻辑思维，也没有过人的智慧，更没有新颖的各种见解。我所有的，只是一双隐藏在镜片后的发现美的眼睛，以及一支希望能把这些美丽一笔一划描摹下来的笔。雨后的天空像被冲淡的蓝墨水般宁静。我抬起头，仰角45度，眯起眼睛，幻想自己是一只勇敢而执着的白鸥，当我游览过湛蓝的天空，我又会落到桌前，变回人形，笔尖勾勒出翅尖，滑过空气稀薄的天边时，那种自由和寂寥。菜市场的门口人潮涌动，每个人的脸上都写满生活小事的烦琐。空气里流动着诸如“老板便宜点嘛”此类的聒噪。每个人都脚步匆匆，担心着回家晚了，一顿晚饭就没法在8点前上桌了。没有人注意到，也许，连那只白蝴蝶也没有，一丝野菊的香气从小巷里怯怯地探出了头