青藏地区教学设计

第九章青藏地区第一节自然特征与农业,依兰县愚公乡第二中学地理教师关明武,自然特征与农业,第九章第一节自然特征与农业,设计理念,教材分析,学情分析,教学目标,教学流程,检测提升,新课程标准提出“面向全体学生，提高地理科学素养”的理念。根据学生的生理特点和认知特点，运用多种教学方法激发学生的学习内驱力，突出学生的主体地位，使学生最大限度地参与到教学活动中。让学生通过自主、探究、合作学习来主动发现问题，实现师生互动，提高学生地理科学素养，培养学生良好的学习习惯，学会有效学习。,设计理念,教材的地位和作用本章教材主要落实“在地图上找出四大地理单元的范围并比较它们的自然地理差异”和“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”中有关青藏地区的要求。从教材结构上本章与前三章设计思路相同，是学习区域差异的基础，也是非常典型的学习和认识区域内自然要素的相互作用和相互影响的素材，又是区域生态环境与发展的延伸。,初二学生在知识含量上应该已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识间的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养学生的分析能力、实践能力和自学能力等。,学情分析,教学流程,一、创设情境，激趣引入,二、深入了解，图说概况,三、调查体验，拓展延伸,四、献计献策，化情为行,五、总结所学，授人以渔,我国地域辽阔，自然地理差异显著。这些照片是我国四大地理区域的典型图片。,我能给它们找到“家”。,创设“仿真情境”，通过两个小朋友的对话，帮助学生快速进入角色，使学生入情入境，带着丰富的情感和浓厚的兴趣，积极主动参与课堂活动。,A,B,C,D,为自然景观图片找“家”，旨在引导学生抓住区域主要特征，比较四大地理区域的自然地理差异。,初中生的形象思维十分活跃。我在教学中充分发挥地图形象生动的特点，积极发挥学生的空间想象能力，把地理轮廓图想象成盘踞在我国西南的凤凰，帮助学生认识和记忆。,展示中国地形图，借助地图这种直观的教具，把地理内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习的兴趣。,出发前我们需要准备些什么物品？为什么？,旅行初准备,雪域高原之旅,开展“模拟一次雪域高原之旅”的活动，通过活动让学生认识青藏地区独特的自然风光及对人们生产、生活的影响。,结合拉萨和成都的气候资料图，通过对比分析，理解青藏地区的气候特征及成因，引出青藏地区最突出的特征“高寒”。比较法是学习区域特点的常用方法之一，教学中注重学生区域学习方法的培养。,在高寒的青藏地区旅游，你发现当地人们衣食住行有何特点？你能解释其地理原因吗？,旅行进行时,让学生从自己的视角去探究青藏地区，利用他们的所见所闻，加深对青藏地区的了解，并渗透地理环境整体性这一地理思想。,让学生在前部分学习的基础上深入探究“河谷农业”发展的条件，我采用小组合作的形式引导学生在解决问题中探究，学生可以充分讨论、探究，突破难点，掌握重点。教学中，我适当给学生提示，旨在培养学生综合分析和解决实际问题的能力。,？,分析过程要求全面而系统，关键要抓主导因素。,区域特征分析,区域特征是通过各要素相互影响、相互联系、相互制约而形成的。在归纳区域特征时，要善于抓住影响区域的主导因素，进而分析主导因素与其他因素的关系，最终把握区域的地理特征。,通过藏区人民的饮食习惯引出青藏地区的农业生产，结合地图直观的理解青藏地区农业生产的内部差异，突出了地理学科特点，即从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。,上图为1968年中科院珠峰考察时拍摄的中绒布冰川；下图为2007年拍摄的中绒布冰川。,献计献策,我们该采取哪些措施来更好的保护我国的青藏高原环境和保持良好高原气候呢？,引导学生从地理的视角看待问题和解决问题，关注自然与社会，使学生逐步形成可持续发展的观念。,畅谈你的收获,青藏地区这里雪山连绵、冰川广布这里这里,课堂小结是地理教学中的重要环节，完美的小结，可以使知识得到概括深化，诱发学生积极思维，升华本课所学。,了解一个地区可难了，内容很多，很杂，怎么办啊？,可以采取画知识树的方式啊，它对梳理所学的地理知识很有帮助。,学习区域地理的困惑,1.我国四大地理区域中位于地势第一级阶梯的是（）A西北地区B.青藏地区C.北方地区D.南方地区2.青藏高原地形的显著特征是（）A地面平坦，一望无垠B水土流失，沟壑纵横C远看是山，近看是川D崎岖不平，多梯田3.青藏地区的自然环境特征不包括（）A空气稀薄B日照充足，太阳辐射强烈C冰川广布D气温的日较差和年较差均大4雅鲁藏布江河谷主要种植的农作物是（）A瓜果和甜菜B花生和棉花C青稞和小麦D大豆和高粱,检测提升,5.青藏地区的河谷地带发展农业生产的有利条件不包括（）A日照时间长B昼夜温差大C气温高D农作物生长期长6.下列地理事项中，与青藏高原“高”“寒”特征无关的是()A雪山连绵，冰川广布B地热资源丰富C日照时数长，太阳能丰富D发展河谷农业7.成都和拉萨都位于北纬30附近，但两地1月和7月气温差别都比较大，影响的因素是()A纬度因素B海陆因素C地形因素D人为因素8.我国青藏地区发展的特色农业是()A灌溉农业B旱作农业C河谷农业D水田农业,9.读青藏地区图，完成下列各题：（1）青藏地区主要包括西藏自治区和_省。（2）青藏高原位于我国地势第_阶梯，是世界最高的大高原，被称为“_”。（3）世界最高峰珠穆朗玛峰位于我国西藏与_（国家名）的边境上。（4）青藏地区的农业生产以_业为主，代表性的畜种是有“高原之舟”之称的_。,10.阅读图文材料，回答下列问题。2013年7月，中央电视台推出了直播特别节目我们与藏羚羊，展示了可可西里与羌塘国家级自然保护区的科考新发现，全景记录了藏羚羊种群迁徙、栖息特点，展示了青藏高原生态环境保护取得的成果，突出了国家级自然保护区生态环境的改善对藏羚羊种群出现明显增加的影响。（1）科考队在可可西里进行科考