会计专业建设方案.doc

会计专业建设方案近几年来企业会计准则的制定、出台和实施，对会计工作提出了更高要求、更高标准，对会计人员的要求会更高，对从事会计工作的人才需求也会更大。尤其是随着我国加入WTO，国际间的贸易量必将大幅度增加，国际间的经济往来结算更加频繁，使会计工作处于重要地位更为突出。科学技术的发展也使会计工作实现会计电算化，会计手段更加现代化。这就对会计人员的综合职业能力和全面素质提出了更高的要求。通过几年来对市场和毕业生的跟踪调查证实正是如此。面对飞速发展的市场需求，必须不断提高学校的学科教学与科研水平，以适应教学与生产需要，不断提高学科的教学实力，与时俱进，培养出与时代及市场发展相适应的会计专业应用型技术人才，为我国的会计产业的发展作出贡献。为此，结合市场调研的结果和我校目前实际情况，就今后几年加强会计专业建设，特提出以下具体方案：（一）进一步加强师资队伍建设我校现有财会专业教师4人，不能满足正常教学需要。为更好办出专业特色，适应教学形势，计划每年安排1-2名专业教师分赴有关高校参加相关课程的进修和企业兼职进行岗位实践，积极鼓励教师在职进修，并采用“请进来”、“走出去”的方式，在2-3年内，再引进和培养2名双师型的教师，强化专业教师力量，优化整体教学实力，打造出优良的教学科研队伍，使之更好的适应现代化专业教学需要。（二）改革和完善教学工作 要全面贯彻党的十八大精神，进一步根据社会主义现代化建设和市场经济的需要完善本专业的培养规划，在教学过程中，必须改革和完善教学工作，为其他专业发挥示范带头作用。（三）不断改进教学方法,更新教学理念针对目前的学生素质等具体情况，要及时改革教学方法，更新观念。在专业课教学中，更应注重现场教学，注重“真刀真枪”，注重发挥学生的主观能动性和创造性。对于实践性较强的课程，采取民主教学，变我讲你听，我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、辩论、讨论、归纳、比较、竞赛等和多媒体的现代教学手段来激活课堂。让学生尤其厌学者积极参与课堂教学，做课堂的主人。如企业财务会计这门课，可采取先让学生以演讲或讨论的形式，获取感性认识后，再由教师归纳、总结，提高教学效果。同时，要充分利用现代化教学设施辅导教学，提高学生的学习积极性。 （四）结合实际情况深入基层调查、学习、参观，提高教师的实际动手能力。我们也定期或不定期地要求老师走出校门，下基层单位锻炼，理论联系实际，掌握好相关知识技能，以便手把手的教学生。（五）结合市场需求,明确专业发展方向和培养的目标学生的培养目标应由专业技术人员根据职业岗位群的能力要求提出，这样，针对性强，容易实现职业教育所要求的理论知识必需毕业生更符合生产一线的要求；够用的原则，毕业生更符合生产一线的要求。（六）进一步沟通对口就业渠道行业、企业是用人单位，是学校的顾客、是上帝，毕业生只有满足用人单位的需求，专业才能生存和发展；学校密切与行业、企业建立实体化关系，设置行业与企业所需要的专业，确定针对性较强的培养目标和人才规格，向用人单位展示学生的能力和技能，主动争取社会和用人单位的认可，扩大学生对口就业通道，提高就业率，我校财会毕业生的质量得到社会的认可。（七）完善校内外实习实训基地1在现有校园网的基础上，新建会计电算化软件操作实训室和专业教室，提高现代化教学手段。 2拟投资30万元，更新改造原有会计电算化实训中心，并且为了校企合作的需要，让学生毕业后能够很快地与企业用人单位对接，拟购置财务教学软件,既满足学生考证需要，又满足与企业对接需要和省市技能竞赛需要。借助现已建立的校外实训基地，使之与现有的其他相关实验室互为配套，形成立体实践教学系统。3、拟投资10万元，在原有简易的会计手工模拟实训室的基础上，不断完善和扩建手工模拟实训室。4、在建设好校内实习基地的同时，积极建立校外实习基地。在学校经过两年半的学习之后到合作公司现场实习半年，有效解决学生动手能力的培养问题，将使他们毕业前获得会计专业相关的证书。为了进一步提高学生的实践技能，学到更多更全面的财会操作技能，还组织学生前往商业及服务企业当收银员、统计员、营销员等。（八）继续加强专业教师队伍建设和继续教育专业教师可下到企业由丰富现场经验的专业技术人员进行系统培训，部分专业教师利用暑假参加财务人员的专业技能培训等继续教育，并获得了相应的技能证书和继续教育证书，大大提高了专业教师技能水平，逐步形成一支既懂理论有富有实践经验的“教师十技师”的“双师”型教师队伍，提高教学质量。（九）加强对外培训力度充分利用现有教师力量，定期举办会计专业技术资格培训班，以此扩大对外再就业培训和在职培训。（十）强化学生技能训练，积极参加省市技能竞赛通过实践教学和第二课堂，强化学生技能训练，使得会计类和物流类专