认识服装.doc

第一周专业始业教育： l 对服装和服装设计的认识（3课时/周三上午l 活动方案：通过参观和浏览服装商场、服装企业、图书馆等和服装有关的场所，观察和认识服装品牌以及服装市场，了解服装企业生产流程，激发学生对专业的热爱和兴趣，了解自己将来所要从事的岗位和责任，完成：服装和服装设计发展的笔记，寻找一些和服装相关的知识点。自我评估：你花了足够的时间去了解服装是什么吗？你知道哪些服装品牌？能简单说说这些品牌吗？（一句话甚至几个词都可以）参观商场的时候，你仔细观察到了服装细节吗？参观企业的时候，你注意到服装是怎么出来的？你对服装的哪一个环节感兴趣，或者你以后想做什么？知识应用与拓展练习：l 1、把搜集到的服装品牌和知识分类，为制作服装手册作准备。认识服装 认识服装设计教学目标：使学生理解和掌握有关服装和设计的概念，了解服装品牌和服装发展趋势，了解服装产品流程，养成对各种与服装有关的细节都能细致观察，并及时进行收集、记录，培养职业意识和良好的审美能力，为下阶段的服装教学做好准备。 教学重点：1、对服装的认识和分析 2、学习专业知识的方法教学难点：1、培养职业兴趣 2、培养专业精神和态度教学时间：3+1课时教学过程：一、 要求：1、 每人准备一本速写本，及时进行服装信息的收集和记录。途径：各种服装资料，时装期刊，电视媒体，时装网站，外文书店等。2、 每月至少有一次逛街了解：流行趋势服装款式、面料、色彩观看各类服装发布会和时装表演3、 准备一本效果图和款式图的书和服装资料剪贴本。服装杂志介绍：国外hifashion、流行通信、ELLE、装苑等国内国际服装动态、服装设计师、时装、上海服饰、瑞丽、流行趋势等 二、 关于服装的概念： 衣服 服装 时装 成衣1、衣服：一种遮盖人体的染织物，是一种物质。它的美是物质的美。2、服装：是人与衣服的总和，是人体着衣后形成的一种状态。它和穿着者的内心世界以及环境之间相依共融，除了包括人体穿着物以外，还包括服饰品（如首饰、头巾、帽子、包、腰带、手套、鞋袜等）以及为陪衬服装穿着效果的一些行为（如穿孔、文身、切痕、化装、发型等），这些物品和行为与服装之间是一种有序的、科学的搭配关系，同时又是一种互补的、协调的整体关系，这一切通过人的气质、体形、肤色与服装的色彩、款式、质料的和谐组合，从而产生美感，达到美化人体的目的。3、时装：时代感的、时兴的、时尚的服装，有别于已经出现过的服装造型。“时”含有时空背景的界定范围，并非特指现代服装。相对于每个历史时期都有自己的特定服装。时装具有时间性、流行性、新颖性三大特征。 流行 流行高潮 创意 定型保留 流行开始 流行周期 流行完结4、成衣：按计划大批量、在流水线上生产的有一定规格和标准号型的服装，它区别于裁缝店里定做的衣服和自己裁制的衣服。是二十世纪初才出现的服装形式（机器出现）。目前在店里出售的衣服多为成衣。【在讲解过程中，图片展示，加强学生直观感受】三、 关于设计和服装设计的概念：1、 设计是什么？设计是创造一种前所未有的作品的过程，而不是雷同、重复、抄袭。 2、设计种类：【提问：有哪些？】商标、图案、封面装桢、广告、招贴 视觉传达设计 商品包装、立体广告、橱窗展开、展览（二维空间） 电视节目、动画、电脑美术、表演产品设计 织物、挂毯、壁纸、地毯、编织、钱币、绣品（三维空间） 首饰、服装、机器、家具、工业产品、手工艺品 空间环境设计 室内装潢、建筑、商场、园艺、城市、立体交通（四维空间） 实景电影、舞台美术、环境艺术综合设计 人物形象、（抽象形态） 管理程序、经营方式、调查问卷、软件程序3、 服装设计是什么？构想一个制作服装的方案，并借助于材料和裁剪工艺，使构想实物化的过程。（设计构思 + 适当材料 + 相应剪裁 + 工艺方法实物化）可以是 造型的前所未有（如轮廓今年流行的裙子、裤子）色彩的前所未有（如流行色）材料的创新别致（如面料）工艺的独特新奇（如） 【提问学生：当场进行想象设计】4、 服装设计的种类：A、高级时装设计：（Haute Couture Design ）时装界的极品等级，在欧洲高级时装店里出售，具有精美典雅、量体裁衣、单件制作、工艺精致、价格昂贵的特点，是原创的、唯一的、唯美的设计和卓越的缝纫技术的结晶。英国人沃斯是奠基人，1858年在巴黎开出第一家高级女装店，以上流社会达官贵人为对象，第一次使用女模特。高级时装头衔必须由巴黎高级时装协会颁授，必须具备六大条件： (1) 在巴黎设有设计工作室。（全世界目前只有十八家） （2）至少雇佣三人以上的时装模特和二十名全职人员。 （3）衣服一定是彻底量身制作，不能预先裁剪 ，工艺精致，价格昂贵，需数十上百个人工。（真人人台试穿修改二次试穿修改调整。） （4）每年举行两次发布会，时间为一月和七月的最后一星期。 （5）每季至少要推出六十五套新设计的服装。 （6）每年至少要为客户做四十五次不对外公开的新装展示。 B、成衣设计：（ Apparil Design ） 高级成衣（批量小）大众成衣（批量大）（1）缝纫机的出现流水线导致批量化生产和标准号型服装出现（2）高级时装做适量简化后的适量生产高级成衣 （街面上所见的服装并不属此例，属大众化普及的成衣产品，归为中级成衣或低级成衣。）（3）商业销售熟知市场，进入市场（皮尔卡丹销售形式） 市场调研顾客分类设计制作（杭派女装诞生过程） （4） 在服装商店或百货商店出售 （5）考虑成本核算，适宜在流水线上操作（每一条线迹，每一个纽扣） （6）摈弃手工工序和表面装饰 （7）设计观念简法 c、时装设计：（ Fashion Design ）（1）介于高级时装和成衣之间，有流行意味和目标顾客明确。（2）不如高级时装昂贵，又比普通成衣活泼多样，有明显的流行时段。（3）受流行趋势影响，有流行轨迹。【提问：如今年流行什么？前两年流行？】（4）数量比高级时装多，比成衣少。（5）现在时装和成衣之间界限越来越模糊。成衣含有时装特点时装具有成衣倾向【提问：如杭派女装，以及例外、素然、卡斯比亚、慕诗等】四、 关于服装设计的条件： 进行服装设计时，应有一个假定的穿着者（目标顾客），并为此设定某些条件，使设计有很强的针对性，提高设计的成功概率，这些条件是：1、 什么人穿？（WHO） 性别、年龄、身体尺寸消费者 性格、爱好社会角色的不同经济收入的差异 每一种人群都有比较固定的穿着倾向 购买服装也有比较固定的去处 单件定制要搞清顾客的身体尺寸和皮肤颜色，使设计更合体、着装状态更理想 服装公司的品牌首要考虑的就是年龄因素和经济因素2、 什么时候穿？（WHEN ） 春夏秋冬 时令季节时间性强 白昼黑夜 具体时刻 讲究 一天中的服装随时刻变化而变换 如：孔子 3、什么场合穿？（WHERE ） 自然条件下的地域 大环境 不同的自然景观 服装有不同的文化含义 历史背景 和时尚倾向环境 如：巴黎、东京社会条件下的场合 小环境 穿着打扮要和场合协调如：工作场合、休闲场合、社交场合4、穿什么服装？（WHAT ） 如何选择具体服装？如何组合搭配？ 如：别针、口红-反映出穿者的时尚品味和审美水平（设计时考虑多种搭配）5、 为什么穿？（WHY ） 保护身体服装的审美性、时代性、民族性修饰 法律次序 道德次序 如：硕士答辩 西服袖标 插入：二次设计 着装状态的设计 （搭配）五、 关于服装设计师的分类与职能*（未讲）服装设计总监 首席服装设计师 服装设计师 服装设计师助理六、 关于学习服装设计的专业技能*（未讲）1、 服装造型与结构。 09春夏服装造型2、 服装色彩设计 09春夏流行色3、 服装效果