第九章第2节液体压强第1课时

第9章第2节 液体的压强教学目标：一、知识与技能1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向.2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关.3.能熟练地运用液体压强的公式p=hg进行计算.二、过程与方法1.能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在.2.根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法.3.能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关.三、情感、态度与价值观在观察实验中，培养学生的科学态度，能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思.教学重点：知道液体压强的特点.教学难点: 液体压强产生的原因，探究影响液体压强大小的因素.教具准备: 多媒体课件、塑料袋、侧壁和底部扎有橡皮膜的玻璃管、水（红颜色）、烧杯、液体压强计、盐水、刻度尺、铁架台.教学课时：第1课时教学过程一、新课引入：1、教师引导学生复习上一节内容（1）什么叫压强?写出压强大小的计算公式（2）压强的单位是什么?2、教师播放课件并提出问题：(1)为什么拦河大坝要上窄下宽？(2)为什么潜水员要穿抗压能力很强的潜水服呢？(3)潜水员下潜深度为什么会有限制？学生观察、并思考，发表自己的看法.教师演示实验：塑料袋装满水后鼓起来,让学生用手指触摸，感受有什么感觉？生：用手指触摸表面，会感到有压力.师 前面我们学习了固体压强，知道了单位面积受到压力就会产生压强，那么液体对它的容器有压力，液体会不会有压强呢？二、进行新课（一）液体压强的产生及特点1.液体压强的产生教师利用如图甲所示的装置进行演示实验，引导学生观察，并思考刚才提出的问题. 师 大家先观察没有倒入水之前，橡皮膜的情况，然后当水不断倒下去时，能看到橡皮膜有什么变化？生：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出.师 为什么呢？生：水对它有压强.师 这个压强是怎么产生的呢？生：水的重力.师 对了，正是由于液体自身的重力才产生了压强.板书：液体压强产生的原因:液体具有重力,对支撑它的物体也有压强.2.液体压强的特点（1）探究液体对侧壁是否有压强.师 将一个茶杯放在桌面上，茶杯对支撑它的桌面有压强.若往杯子里倒水，水对杯底有压强吗？请同学们讨论.师 水和固体物质有不同的特点吗？生：水是液体，液体具有流动性.师 水倒入杯中时，会不会对阻碍其流动的侧壁有力的作用呢？师 那我们一起通过实验来检验同学们的分析.乙教师演示实验1：在侧壁开口的玻璃圆筒上扎上橡皮膜（如图乙），请同学们观察倒水前后橡皮膜的情况.生：和刚才的现象一样：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出，这种现象证明了水对容器的侧壁也有压强.教师演示实验2：取一个侧壁上不同深度处都有开口的玻璃圆筒，圆筒侧壁的每个开口处都用橡皮膜蒙上，观察玻璃筒内倒满水后，不同深度橡皮膜的变化情况，将橡皮膜扎破后，观察不同深度的孔中流出的液体情况（如图丙）.生1：从液面往下越深的地方，橡皮膜突出得越明显，说明离液面越深，橡皮膜受到的压力越大.生2：扎破橡皮膜后，越往下的孔喷出的水越远，说明越深的地方水的压强越大.教师总结：由于液体具有流动性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强，液体内部也有压强.（2）认识压强计.师 请同学们思考液体是不是只对容器底部和容器侧壁有压强呢？学生思考、讨论：液体内部是否也有压强呢？师：教师展示压强计实物，并结合多媒体课件帮助学生认识压强计的构造和测量原理.认识压强计（多媒体课件）（1）作用：测量液体内部的压强.（2）构造：一侧装有橡皮膜的金属盒（即探头）、橡皮管、U形玻璃管（内装红色液体）、刻度板、底座.（3）测量原理：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差.压强越大，U形管两边液面的高度差越大.教师讲解U形管压强计的使用方法，引导学生思考U形管压强计是通过什么来展示液体也存在压强的？（提示：向U形管中加入适量的红颜色的水，提醒学生注意观察U形管中两边水柱的高度变化.学生发现：当把带有橡皮膜的金属盒放入水中时，U形管中两边水柱的高度不相平，出现了高度差.）学生观察回答：通过U形管中两边红色水柱的高度变化来反映液体的压强变化.（3）利用压强计探究液体压强的特点.实验前教师用多媒体展示以下问题，以帮助学生确定实验探究的内容.思考题：（1）液体内部是否有压强？向哪个方向？（2）在同一深度，液体向各个方向的压强大小关系如何？（3）同一液体中，随深度的增大，压强的大小如何变化？（4）在同一深度，水和盐水产生的压强大小相等吗？教师引导学生运用“控制变量法”设计的表格，师演示实验，学生观察现象并且记录数据。学生分析、讨论记录的数据，教师进行总结和板书.板书：液体压强的特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的压强均相等；随着深度增加，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.（二）液体压强的计算师 我们知道液体压强的特点，那液体某点处的压强如何计算呢？学生思考.教师用多媒体展示圆柱体液柱的物理模型.(图参见教材P35页图9.2-3)师 要知道液面下某处竖直向下的压强，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可.设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S.求深度为h的平面受到的压强多大？学生分组推导，完成下面式子.（1）这个液柱的体积是多大？V=_ Sh _；（2）这个液柱的质量是多大？m=_液Sh _；（3）这个液柱有多重？对平面的压力是多少？G=_液Shg ；F=_液Shg _;（4）平面受到的压强是多少？p=_液gh _结论：由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强，而且均相等.所以,深度为h处某点的液体的压强为p=液gh.板书：液体压强公式p=液gh.教师用多媒体播放课件“液体压强的计算公式”，并讲解.由公式可知，液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关.当深度h一定时，p和成正比；当一定时，p与h成正比.液体的深度h指的是液体中被研究点到液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度.公式p=gh只适用于液体内部压强的计算，不能用于固体和气体的压强计算，而公式p=F/S是压强的定义式，适用于一切固体、液体和气体压强的计算教师提出问题，学生思考、讨论.（1）深海潜水员为什么要穿特制的抗压服？（2）拦河大坝修筑成下宽上窄有什么道理？学生思考、回答，教师点评.板书：产生的原因：液体受重力的作用且会流动特点液体对容器底和容器壁都有压强液体内部向各个方向都有压强在同种液体、同一深度，各个方向的液体压强相等在同种液体，随液体深度增加，液体压强增大液体压强与液体的密度有关；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.计算公式：p=液gh（三）课堂练习1如图瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的 有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随 的增加而增大。2、两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三点中，液体产生的压