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文档简介

高中语文听课记录本 听课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程，是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。以下为你了高中语文听课记录本，希望对你有所参考帮助。 一、复习检查 秋天到了，公园里的菊花开得可好看啦！这节课，我们和小作者再去公园看菊花。齐读课题 【导入语活泼生动，且与课文自然联结。】 1、不过，我们得先准备好门票。读好词语的小朋友就可以拿到门票啦！ 【学生的积极性很高，一下子被新颖的话吸引住了。】 2指名读词 公园听tn许多许的第二笔是什么笔画？ 舍不得好看 3齐读词语，大家都可以拿到门票。 二、精读课文 1、我们去公园看菊花啦！ 出示课件一朵朵的菊花 你瞧，菊花好看吗？哪儿好看？ 生：颜色好看姿态好看 你能用学过的成语赞美菊花吗？ 【既有说话训练，又挖掘了学生的成语积累。】 2、今天，孙老师采集了一大片菊花，带回了教室。 出示菊花图 出示句子：黄hun的白bi的淡dn绿l的紫z红的 师范读 这些表示颜色的词你能读好吗？自己先试试。 指名读。师评价，并再次范读。生齐读。 3、师指图：你看这朵，正伸展着每一片花瓣，再看那朵，马上就要开放了，呦，这一丛是金黄色的，那一丛是紫红色的。放眼看去，这一片片菊花都成了花的海洋。 出示：一朵du朵一cn丛丛一片pin片 指名读指导朗读齐读 【教师有感情地解说，为学生的朗读奠定了一个情感基础。】 4、师引读：它们正迎着深秋的寒风开放呢。 现在就是深秋了。打点深秋寒风 早晨，寒风吹在你的脸上，你有什么感觉？ 指名说：冷的感觉。 寒风嗖嗖地吹，而菊花却昂首挺胸，迎着寒风竞相开放。 谁能读好这句话？指导朗读。男女生赛读。 【联系学生的生活实际，体会寒风刺骨的感觉，更能让学生理解菊花不畏严寒的精神。】 5、小朋友们，有一个句号，就是一句话，这句话这么长，你有信心把它连起来读一读吗？自由读，指名读，齐读。 6、你喜欢菊花吗？谁来夸夸菊花？ 【用自己的语言来赞美菊花，可以与文中相呼应，也可以表达出自己的真情实感。】 7、师引读：人们边看边走，边走边看，舍不得了离去。 指名读、师范读、再指名读。 8、我们还没有看过瘾呢！打开书，自由读课文。 读得这么好听，你能背下来吗？ 自己背老师考考大家谁能根据提示，背这一段？ 出示：公园里的菊花好看极了。，白的，紫红的，一朵朵，一片片，它们正迎着的寒风开放呢。人们边看，边走
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