作文第一.doc

写好作文必须掌握的技巧之一：学会开好头作文虽然难写，但是作文只要认真审完题以后，联系自己的生活经历和写作素材的积累，确定好写作重心，就可以下笔了。但是往往到了这个时候，同学们不知道怎么开头，不知道写什么样的开头更吸引人，什么样的开头能让自己的作文有势如破竹一气呵成的气势。本次辅导讲以下六种开头方法。1、先声夺人式开头方法（先声夺人）。2、引用名言警句、诗词歌曲等开头（引用开头）。3、以排比、比喻等修辞手法开头（修辞开头）。4、以写景状物，渲染气氛开头（情景导入法）。5、以简单明了的语言，直点中心开头（开门见山）。6、以回忆联想方式开头（回忆开头法）。围绕“老师”这一主题，逐个解释各个开头如何使用？在使用中应该注意什么？如何才能把这种方法内化为自己的写作风格灵活运用？【先声夺人式开头方法】1、“我们班换老师啦！我们班换老师啦”小不点苑苑气喘吁吁跑进教室，上气不接下气地喊着。大家听她这么一喊，全班好像炸开了锅，呼啦一下把小不点苑苑给围了个水泄不通。“哪一科换了？”“男的女的？”“你怎么知道的？”同学们七嘴八舌地问开了。（节选自我们的新老师）2、“哦!王老师输啦！王老师认输啦”随着李哲谦的叫喊声，传来王老师爽朗的笑声。“是啊！老师输了”王老师一边摸着李哲谦的毛茸茸的脑袋，一边用慈祥的眼光看着我们（节选自我们班级的象棋赛3、“王老师给这是治疗嗓子的药”我眼睛睁地大大地望着眼前的洋洋，黑黑壮壮的他平时大大咧咧的，我赐他一个绰号：黑熊。他看我没有接他递过来的两盒黄氏响声丸，显得有点不自在，头一偏认真严肃的说（节选自黑熊的药）【引用名言警句、诗词歌曲等开头】1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花”每次读到这些赞美老师的诗句，我脑海里就不由得浮现出那个难忘的身影他就是我小学四年级的班主任王老师。（节选自我们的老王头）2、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知先生对教师的形象概括。每次读到这句名言，我就不由得想起了小学五年级的教我们语文的王老师，更无法自控的想起他辛勤的背影（节选自辛勤的王老师）3、“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼”我还没有走进教室就听见教室里传出的朗朗读书声，心里突然高兴极了。（节选自真心的祝福和礼物永远都不迟）【以排比、比喻等修辞手法开头】1、老师是蜡烛燃烧了自己照亮了别人；老师是园丁辛苦了自己培育出了幼苗；老师是灯塔日夜长明照亮了我们未来的路程老师更是母亲，辛勤的哺育着祖国的花朵。在我的记忆中，有一个永远抹不掉的影子，一个既像园丁又像母亲的老师，那就是我们三年级时的语文老师王老师。（节选自我最喜欢的老师）2、老师是一片绿叶，默默地奉献着自己；老师是一棵大树，悄悄地为他人撑起一片绿阴；老师是一滴春雨，慢慢地滋润着我们幼小的心田老师，其实您是妈妈，因为我时时刻刻从您那里感受母爱的温暖；老师，您更是爸爸，因为我时时刻刻从您那里感受父爱的严格。（节选自师恩似海）3、在我们的眼里，他是我们的“老王”。是一位严如父，慈如母，博学、幽默、耐心细致、软硬兼施的老师；在家人的眼里，他是一个特别的家人，一个满眼都是学生，满心都是学生，提起学生有说不完的故事的家人；在同事的眼里，他又是一只不知疲倦的陀螺，忙碌却又充实、劳累却又欢欣（节选自难忘的老师）【以写景状物，渲染气氛开头】1、夜幕降临，华灯初上，淅淅沥沥的小雨悄然无声地打在窗玻璃上慢慢滑下，喧闹了一天的城市在雨中渐渐安静下来。王老师仍然在灯下批改作文（节选自师恩难忘）2、窗外，呼呼的北风吹过光秃秃的树梢，发出阵阵怪叫，我蜷缩在被窝里一直看着窗外，心里焦急地盼着王老师的身影出现在宿舍门口（节选自我最敬爱的老师） 3、夏日的夜晚，微风吹过，送来丝丝凉意。远处的池塘偶尔传来充满睡意的蛙声和蝉声，我沉思着，呆呆地望着天花板，久久不能入睡（节选自丢作业风波）【以简单明了的语言，直点中心开头】 1、我喜欢王老师，因为他是我见过最幽默的老师。（节选自幽默老王） 2、我们王老师的“怪”是全校出了名的。（节选自我们的“怪”老师） 3、全班学生都喜欢我们的王老师，因为我们都喜欢他的“四宝”。 （节选自王老师的“四宝”）【以回忆联想方式开头】1、夜幕降临，华灯初上，淅淅沥沥的小雨悄然无声地打在窗玻璃上慢慢滑下，喧闹了一天的城市在雨中渐渐安静下来。点亮床头的那盏小台灯,柔柔的灯光照在那张珍贵的合影照片上，看着相片上自己灿烂的笑容，思绪不由得飘到三年前，想起我的王老师（节选自师恩难忘）2、夏日的夜晚，微风吹过，送来丝丝凉意。远处的池塘偶尔传来充满睡意的蛙声和蝉声，我沉思着，呆呆地望着天花板，久久不能入睡。想起白天王老师检查作业时的一幕幕，心里委屈极了（节选自丢作业风波） 3、每次打开文具盒拿笔写字时，看到那枝红色的钢笔，脑海里就不由得想起四年级教我语文的王老师。（节选自王老师，我错了）精彩的拔河比赛本周的星期三下午，我们年级举行了拔河比赛，我们凭着充足的信心，团结的力量，顽强的精神，2：1战胜了赛前传言的冠军班五10班，闯进前四强。周三下午，我班同学个个都像喝了兴奋剂一般，兴奋不已，动力十足。我也摩拳擦掌，心潮澎湃，十分期待比赛的开始。虽然上来就跟赛前传言的冠军班碰面，但是我们的信心丝毫不减，只为胜利而战。 比赛快要开始了，说实在的，心里还真是有点紧张，心好像都悬着在。“六（5）班入场”。我们班的“大力士”们站好队形（我站在第三排），神态自若地走上战场，这时，我向对方蔑视地发出了“电击”，随着老师的口令，我们拿起了绳子，脚靠着脚，中心下沉，身体朝后弓。突然，我班拉拉队声势浩大的入场了，由唐老师“坐阵”，给了我们不少的鼓励。就在这时，体育老师举起红旗，“预备”，我集中思想，摆好架势。“嘟”一声哨音，双方同时用力，不分上下。大家脸涨得通红，一齐往后仰，用尽吃奶的力气，咬紧牙关，往后拉。我浑身的肌肉都绷得紧紧地，身子发热，奋力地坚持着。同学们爆发出惊人的意志力，齐心协力，时间一分一秒过去了，我们和五10班还在僵持着。我们就努力往后拔，瞧！刘传洋眼睛瞪着前方，张大了嘴，呼吸急促，脸憋得通红，像喝醉酒的大汉，在那里拼命地拔，用出了吃奶的劲。我奋力一搏，“啊”的叫着，使劲往后拔，拉拉队们也很使劲，看，唐老师好像比我们还紧张，他边做动作边喊着加油，嗓子都快哑了，脸叫得好红。英语老师马老师和任老师也都不停地给我们加油，给了我们一种激励。五10班的“勇士”也很顽强，绳子中间的红球是那么调皮，一会儿跑到那边，一会儿跑到这边，拉锯战可是我们的强项，经过百般努力，就在体育老师准备吹平局哨音的时候，绳子中间的红球跑到了五10班，我们第一局输掉了，大家没有抱怨，心里暗暗发誓，下一局一定要赢。交换场地后，我们班级的同学好像疯掉了，结果第二局，没费多大劲就赢了五10班。好运连连，第三局更是不费一点劲儿就赢了。回到班上同学的兴奋劲还没过去，倾诉着自己