上海高一第一学期语文期中复习卷(含答案).doc

2012年高一语文期中考试复习试卷命题人： 审卷： 1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意不能错位。3考试时间120分钟。试卷满分100分。一 基础知识 20分1. 填空（20分）（1）合欢树的作者是_。第一单元中周国平先生的课文题目是_。沁园春长沙中，“沁园春”是该词的_，“长沙”是_。（2）边城的作者是沈从文，边城描绘了一幅_画，古朴的边城有着_的特点，善良的爷爷有着_的特点。（3）解释加点字或划线词：或夜昏怠，辄以水沃面。（ ）少不当意，必再三易之不厌，（ ） 常游洛阳市肆（ ）汝为吏，以官物见饷，非唯不益（ ）（4）“六经”指的是_，“贪污者不得归本家”是_（朝代）_（人民）所说，以昭后人。（4分）（5）翻译：括而羽之，镞而砺之，其人之不亦乎？（选自子路受教）（2分）二 阅读 40分(一) 阅读下文，完成2-6题。（16分)谒从文墓马笑泉沱江的水是有些浊了。跟这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜的站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。没有边城里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美的碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。我也由此回到了现实中，呆立了许久，才开悟似的轻笑一声，先生，真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了。上去吧！台阶是顺坡砌的，陡陡地盘着。走这样的路，头自然是低着的，脚步也有意无意中放轻放慢。以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。想想吧，读边城的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的；那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，像一位不可追求的遗世独立的佳人，令人因无望而生不尽的惆怅和无穷的感伤。先生，您只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。一碑挺立，上面的草书豪迈不拘：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。永玉先生自称湘西老刁民，其锋芒毕露跟您的慈和大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。想当年您怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹而写下给一位文学青年的公开状。但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且以绝大的天才渐渐打开了局面。这里要感谢徐志摩先生，如果没有当时这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，将会损失“湘西”这至为精美的一页。再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静的护持着一种平和清静氛围。先生，您一步一步引导我上升，而我终于来到您的面前。一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。您栖身其下，已与大地溶为一体。您已不在，而又无处不在。石头上镶着碧色的字，是您的手迹：照我思索，能理解“我”，照我思索，能理解“人”。是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此而获得了美。正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修筑一些希腊式的关于人性的小庙。于是便有了湘西，有了从文自传，有了月下小景，最后上升为神奇的边城。也许在一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人，可只要深入您那些像湘西一样深重质厚的文字，是任谁也会感受到一种悲天悯人的情怀啊！不禁想起鲁迅。他老人家东方式的悲天悯人和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源。先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。当我久久凝视时，您面露慈和的微笑看我，您以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟。而我终将告别而且远去。且让我扶此石留影纪念罢，并由此深记：大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。2第段中划线句的表达效果是_。（3分）3. 阅读全文，概括出沈从文先生的性格和思想情操。（4分）_4. 全文除了颂扬沈从文先生的性格和情操，还赞美了_。（2分）5第o段中“大师就是那种即使躺在你脚下，也一再提升着你的人” 一句话在文中的含义是_。（3分）6 .下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）A. 读边城的时候，作者会产生“一种几乎接近绝望的感伤”，是说读完边城后人们会意志消沉，感到绝望，产生颓废情绪。 B. 翠翠是边城中的主要人物，她天真、纯洁、温柔、聪慧、自尊，是沈从文先生着意刻画的人物，也是作品中塑造最成功的人物。 C “照我思索，能理解我，照我思索，能理解人”，说明沈从文先生有个性，恃才傲物。 D. 从“沱江的水是有些浊了”可以看出，作者也对环保问题非常关心，表达的是今非昔比的感慨。E.本文以参观沈从文墓地的游踪为线索，作者一边用眼观察沈从文墓地，一边用心感知大师的精神和苦心。F本文对从文“墓”着墨不多，游离于“墓”较远，只是赞美了沈从文崇高人格和文章的魅力，偏离了题意。 （二）默写（任选空）。（分）注：答题超过空，按前空顺序评分7. 携来百侣曾游。_。蒹葭萋萋，_。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。_，飞鸟相与还。 世胄蹑高位，_。假令风歇时下来，_。_， 自将磨洗认前朝。 落红不是无情物_。（三）阅读下文，完成8-9题。（4分）黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？8、黍离一诗，从内容上属于诗经中的“_”部分。（1分）9、请选出对黍离一诗分析错误的一项：（ ）(2分)A、“彼黍离离”的“彼” 是“那”的意思，是代词；“彼稷之苗”的“之”是“的”的意思，是助词；“彼黍离离，彼稷之苗”是说“那糜子一行行地排列,那高粱生出苗儿来”。B、诗中的“黍”和“稷”是具体物象，抒情主体“我”也具有确定性，全诗营造了一种空灵抽象的情境，因此读者可以根据自己的遭际从中寻找到与心灵相契的情感共鸣点。C、诗人行役至宗周，所见一片葱绿，当年的繁盛不见了，昔日的奢华也不见了，就连刚刚经历的战火也难觅印痕了，看哪，那绿油油的一片是黍在盛长，还有那稷苗凄凄。诗人不禁心旌摇摇，充满怅惘。D、黍离共三章，每章十句。三章间结构相同，取同一物象不同时间的表现形式完成时间流逝、情景转换、心绪压抑三个方面的发展，在迂回往返之间表现出主人公不胜忧郁之状。 (四) 阅读下文，完成 题。(8分)病梅馆记江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！10、病梅馆记作者 ，是我国近代杰出的思想家、文学家。（1分）11、写出下列加点词的含义（2分）以欹为美 _ 以绳天下之梅也 _12、把下面句子译成现代汉语。（2分）以夭梅病梅为业以求钱也。译文：_13、作者是如何治疗病梅的？（用自己的话回答）（1分）答：_14、文章借梅喻人、_（请填一种表现手法），反映了作者_的思想。（2分）（五）阅读下文，回答2022题。（6分）甲陈述古密直知建州浦城县日，有人失物，捕得莫知的为盗者。述古乃绐之曰：“某庙有一钟能辨盗至灵。”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前，自陈：“不为盗者，摸之则无声；为盗者，摸之则有声。”述古自率同职祷钟甚肃，祭讫，以帷围之，乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一令引手入帷摸之。出乃验其手，皆有墨，唯有一囚独无墨，讯之，遂承为盗。盖恐钟有声，不敢摸也！沈括梦溪笔谈注解：密直指“枢密院直学士”乙钱公若水为同州推官。有富民失女奴，父母诉于州。委之录参。录参旧有求于富民不获，遂劾富民父子共杀女奴，诬服具申，覆覈无异。独若水迟疑。录参骂曰：“汝得贿，欲出之乎？”若水笑曰：“父子皆坐重辟，岂不容某熟察?”一日，若水诣州所，屏人曰：“某密访女奴，今得之矣。”知州遂引富民父子，破械纵之，泣谢曰：“非使君，某灭门矣！”知州曰：“此推官之赐，非我也。”富民诣若水谢，闭门不纳。富民绕垣而哭。归倾家财饭僧，为若水寿。知州以若水雪冤功多，欲上奏。若水辞曰：“休也！某初心止欲拔冤，非敢希赏。万一敷奏，在某固好，于录参却如何?”知州叹服，录参知之，诣若水，叩头谢罪。郑埴昨非庵日篡15、对“使人迎置后阁祠之”的意思理解正确的一项是（ ）（2分）A、派人把抓到的疑犯带到县衙的内阁审问他们。B、派人把抓到的疑犯安置到县衙的后面内阁，拿他们祭祀。C、派人把这口钟迎到县府衙门来，并把钟安置在县衙后阁内，让这口钟来审理疑犯。D、派人把这口钟迎到县府衙门来，并把钟安置在县衙后阁内，对着钟祭拜行礼。16、甲文描绘的陈述古是一个_的州官；乙文则塑造了钱若水这样一个_的法官形象。（2分）17、请任选一文，简单分析作者是如何塑造人物形象的？（2分）答：_三 写作 40分18. 题目： 也美丽要求：1.请将题目补充完整。2不少于700字。 3不要写成诗歌。2012年高一语文期中考试试卷答题纸题号一二/(一)二/(二)二/(三)二/(四)二/(五)三成绩得分一 基础知识 20分1. 填空（20分）（1）_ _ _ _（2）_ _ _（3）辄（ ）易（ ） 肆（ ）非唯（ ）（4）_ _ _（5）_二 阅读 40分(一) 阅读下文，完成2-6题。（16分)2_（3分）3. _（4分）4. _（2分）5_（3分）6 .（ ）（二）默写（任选空）。（分）注：答题超过空，按前空顺序评分7. ， 。 。 。 ， ， 。 ， （三）阅读下文，完成8-9题。（4分）8、_（1分）9、（ ）(2分)(四) 阅读下文，完成 题。(8分)10、_（1分）11、（2分）欹( ) 绳( )12、（2分）译文：_ 13、（1分）答：_ 14、_ _ （2分）（五）阅读下文，回答2022题。（6分）15、（ ）（2分）16、_；_（2分）17、（2分）答：_ 2012年高一语文期中考试答案要点与评分说明一 基础知识 20分1. 填空（20分，未注明的1分1空）（1）史铁生；生命本来没有名字；词牌名；题目。（2）民风淳朴的风情（2分）；幽静而恬淡（2分）；慈祥而坚强（2分）（3）往往重写店铺不仅（4）诗书礼易乐春秋（2分）；宋朝；包拯（5）如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？（2分）二 阅读 40分(一) 阅读下文，完成2-6题。（16分)2以比喻（1分）手法，生动形象（1分）地表现了现实中的边城已经失去了往日的古朴诗意（1分）。（3分）3.外表慈和、温文质朴，但骨子里至情至性倔强进取（2分）。追求（召唤着）人性的真善美，具有悲天悯人的伟大情怀（2分）。4.文学上取得的极其巨大的艺术成就，对汉语文学的贡献。（2分）5先生已经离开我们，但他的精神无处不在，时刻以他悲天悯人的情怀、以他的人格与精神感悟着后人，提升着我们精神境界，启示着后人去追求人性的真善美。（3分）6 BE（4分）（项是对边城创设的意境、氛围的赞美，因其美不可企及而感伤，而不会“意志消沉”也不是“对现实的绝望”；项，这句话是说先生“一生都在召唤着一个人所应有的善与美，并由此而获得了美”，而不是表明他的自信和个性张扬；项所述的环保问题本文并未涉及，作者主要是想表达那种心中的边城幻象不再的遗憾。F不偏离题意）（二）默写（任选空）。（分）注：答题超过空，按前空顺序评分7. 忆往昔峥嵘岁月稠白露未晞宛在水中沚山气日夕佳 英俊沉下僚犹能簸却沧溟水折戟沉沙铁未销化作春泥更护花（三）阅读下文，完成8-9题。（4分）8、风（1分）9、B(2分)(四) 阅读下文，完成 题。(8分)10、龚自珍（1分） 11、（2分）欹：横斜；绳：衡量12、（2分）把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。13、（1分）放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳，使它们恢复本性，保全健康的形态。14、托物言志；反对专制主义，向往人格自由和精神解放的思想（五）阅读下文，回答2022题。（6分）15、D（2分）16、机智聪明;慎于施法、敢于秉公、不贪恩赏（2分）17、（2分）甲文：作者着力通过描写陈述古对犯罪者心理的揣摩研究来塑造陈述古形象。陈述古先谎称钟“辨盗至灵”，而后迎钟祷钟涂钟，抓住罪犯恐惧心理，最终使其就范。乙文：主要采用对比手法塑造钱若水形象。用录参泄私愤与钱若水秉持公道相对比，众官覆覈无异议与钱若水迟迟不决相对比，录参的诬骂与钱若水的一笑相对比，知州欲代为邀功与钱若水自白“非敢希赏”相对比，都起到了衬托和突出钱若水的作用。翻译：甲：陈述古任密直，曾在建州浦城县当过县令。当时，有家富户被盗，丢失了不少物件，告到官府，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就哄骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来。接着，把囚犯们引来站在钟的前面，当面告诉他们说：“没有做小偷的摸这钟就没有声音，做了小偷的一摸就会发出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用围幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，涂了好久，才叫那些囚犯一个个地把手伸进那围幕里去摸钟。摸了一会儿，叫他们把手拿出来检验，只见手上都有墨迹，独有一个囚犯手上没有，这就是真正的小偷，因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。经