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文档简介

三角形的内角和,三角形,学校:城关第七小学执教:俞文波,一、引入新课,你知道三角尺内角的度数分别是多少吗?,每个三角尺的内角度数之和都是180。,一、引入新课,拼成的大三角形内角和是多少?,内角和怎么还是180?,1、通过操作活动,使学生自主探究发现三角形内角和是180。2、会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数。,二、学习目标,三、自学指导,1:什么是三角形的内角?,2:三角形有几个内角?,3:什么是三角形的内角和是多少度?,认真看课本第68页的例5,看图、看文字并思考:,四、探究新知,例6、量一量,算一算,3个三角形的内角之和分别是多少度。,四、探究新知,四、探究新知,(1)小组分工(2)用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数。(3)最后要求计算出三个角的和是多少?填在表格里。,四、探究新知,(一)明确结论,小组合作:1、小组分工,每2人算一个三角形,采用折一折或剪一剪,拼一拼的方法,来算三个三角形内角之和分别是多少度2、注意给3个内角做标记,不要找错了角。3、小组代表上台汇报。,(一)明确结论,钝角三角形,锐角三角形,直角三角形,四、探究新知,折一折,所有三角形的内角和都是180度。,1、判断下列说法对吗?钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。()在直角三角形中,两个锐角的和等于90。()在钝角三角形中,两个锐角的和大于90。()三角形中有一个角是60,那么这个三角形一定是个锐角三角形。()一个三角形中一定不可能有两个钝角。(),五、知识运用,2.这里有一条红领巾,它的形状是等腰三角形,其中1110,请计算出2(),3()。,五、知识运用,六、总结,通过今天的学习,大家有什么收获?,七、布置作业,1、1=352=473=()这是()三角形2、1=

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