优秀教案8.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第8周1次课 年级： 4年级（上册）课题1跳跃：发展跳跳跃能力的练习备课人牛志荣审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分析 掌握运动技能和方法。提高基本身体活动能力和完成体育游戏的能力，通过教学与锻炼可以发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性和协调性，增强时空感觉，培养勇敢顽强的思想品质。教材分析 跳高是本年级的重点教学内容。通过教学进一步掌握跳跃技术，发展运动能力，培养锻炼兴趣，使学生能够跳的高、跳得远。其它几项教材既是发展速度、力量等身体素质的内容，也是围绕跳远发展专项运动能力的基础性练习。因此，教学时要有意识的把各种练习与跳跃基本技术结合起来。教学目标1初步学习助跑与起跳的动作技术。 2.发展学生的弹跳力。3增强学生的下肢力量和弹跳力以及身体的协调能力。重点难点重点：单脚起跳有力。难点：上下肢动作协调。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、慢跑：400600米2、队列练习；3、徒手操；专项准备活动。1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。31、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 请求认真活动身体基本部分一、发展跳跃能力的练习二、小练习：仰卧起坐1、教师讲解并示范练习方法。2、教师评价与小结练习情况。 教师讲解练习方法和要求。1、跑跳步练习，体会提膝和脚掌蹬地动作（2-3次）： 2、连续做上一步单脚用力起跳，另一腿屈膝上提，两臂屈肘上摆，头向上顶的动作练习（2次）3、走几步或慢跑几步，一脚起跳，两臂屈肘摆至肩平制动，直体。头积极向上顶（2-3次）4、走几步或慢跑几步，一脚起跳，连续越过一定高度的皮筋（2-3次）5、学生展示与比赛。 跑跳步练习可做连续跑跳步。连续上一步起跳练习要求充分蹬伸起跳腿，全身协调，上体要控制平稳。结束部分一、教师小结。二、下课。1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。2教学反思教师要强调保护与帮助的常规与要求，这对学生在练习中的安全至关重要，也是教师组织教学中的关键环节。 场地器材跳绳悬挂球垫子 北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第8周2次课 年级： 4 年级（上册）课题1跳跃：助跑起跳备课人牛志荣审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分析掌握运动技能和方法 提高基本身体活动能力和完成体育游戏的能力，通过教学与锻炼可以发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性和协调性，增强时空感觉，培养勇敢顽强的思想品质。教材分析 跳高是本年级的重点教学内容。通过教学进一步掌握跳跃技术，发展运动能力，培养锻炼兴趣，使学生能够跳的高、跳得远。其它几项教材既是发展速度、力量等身体素质的内容，也是围绕跳远发展专项运动能力的基础性练习。因此，教学时要有意识的把各种练习与跳跃基本技术结合起来。教学目标1学会不同的助跑与起跳练习的方法。 2.培养单脚起跳的正确姿势。3培养学生勇于克服困难的精神。重点难点重点：单脚起跳有力。难点：动作协调、连贯。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、慢跑：400600米2、队列练习；3、徒手操；专项准备活动。1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。31、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 安排好见习生基本部分一、助跑起跳二、小练习：仰卧起坐1、教师讲解助跑起跳的动作方法并示范。 2、教师小结并评价。教师讲解练习方法和要求。1、学生连续做上一步单脚用力起跳，另一腿屈膝上提，两臂屈肘上摆，头向上顶的动作练习（2次）。2、连续助跑几步，起跳，两腿依次空中摆腿落地（12次）。连续做跨跳底障碍物练习、左右垫步跨越低横绳、左右脚跨越底横绳。集中练习，展示并进行比赛。结束部分一、教师小结。二、下课。1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。2教学反思跳跃动作重点发展学生的灵敏、速度、力量、协调能力等素质。教师可利用跳绳，以游戏的形式进行跳跃的练习，并让学生充分展示自己的学习成果。 场地器材长竹竿绳子排球 北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第8周3次课 年级： 4 年级（上册）课题1跳跃：跨越式跳高备课人牛志荣审核人马小奎授课人张云龙课标解读与教材分析课标分析掌握运动技能和方法。 提高基本身体活动能力和完成体育游戏的能力，通过教学与锻炼可以发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性和协调性，增强时空感觉，培养勇敢顽强的思想品质。教材分析 跳高是本年级的重点教学内容。通过教学进一步掌握跳跃技术，发展运动能力，培养锻炼兴趣，使学生能够跳的高、跳得远。其它几项教材既是发展速度、力量等身体素质的内容，也是围绕跳远发展专项运动能力的基础性练习。因此，教学时要有意识的把各种练习与跳跃基本技术结合起来。教学目标1学习跨越式跳高过杆的动作技术。 2.发展学生的跳跃能力，提高身体的协调性。3培养学生勇敢顽强、勇于克服困难的精神。重点难点重点：摆动腿内旋。难点：动作连贯协调。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、慢跑：400600米2、队列练习；3、徒手操；专项准备活动。1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、师生一同练习。31、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 要求学生精力集中队形整齐基本部分一、跨越式跳高 二、小练习：仰卧起坐1、教师讲解练习方法并示范。 2、教师讲解示范助跑几步单脚起跳，越过一定高度的横绳练习（1次）。 3、教师评价与小结练习情况。 1、模拟动作要准确，不能模棱两可。 学生两脚前后站立，后腿向前摆动，在空中摆向外侧落地，另一腿依次进行（23次）。 学生两脚前后站立，两腿依次摆动落地（34次） 2、学生模仿教师动作进行助跑几步，依次摆动落地，越过地上竖线（23次）。将学生分成24组进行练习，这样能加大练习的密度。