培优托管班1.doc

1、学习兴趣与信心 没有兴趣，学习将是痛苦的、难以持久的。（美国）杜威 GUIDE 培养方案 GUIDE 教育技术让孩子爱上自己 教师对孩子努力的认同与支持，让孩子获得学习的满足感和成就感 2、专注（注意力） 没有了注意力，所有的天赋和价值都失去了意义。（英国）夏洛克梅森 GUIDE 培养方案 为孩子选择适合的训练专注的内容 为孩子明确目标，有效集中注意力 3、独立思考 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。（美国）爱因斯坦 GUIDE 培养方案 教师“启发、诱导-一对一”教学模式，启发孩子独立思考 韩国JEI自主学习系统 4、阅读习惯 读书可以抚育青年，慰藉老年；读书可以增进幸福，消灾解愁；在家时给你带来欢乐，外出时让你心旷神怡。（罗马）西塞罗 GUIDE 培养方案 为孩子制定阅读计划 教孩子学会选择性阅读 5、时间管理 不能管理时间，便什么也不能管理。时间是世界上最短缺的资源，除非严加管理，否则就会一事无成。（美国）彼得杜拉克 GUIDE 培养方案 教孩子掌握要事（学习）优先的原则 引导孩子高效率利用时间 6、科学的学习方法 最有价值的知识是关于方法的知识。（英国）达尔文 GUIDE 培养方案 复习、预习的方法 观察、思考、获取信息、记忆、写作等方法 7、口语表达 世界上在没有什么比令人心悦诚服的交谈能力更能迅速获得成功与别人的钦佩了，这种能力，任何人都可以培养出来。（美国）戴普 GUIDE 培养方案 为孩子创设语言情境，提供主题口语表达的机会 “读书采蜜”指导孩子积累语言素材 8、与人合作 合作永远是一切有智慧思想的人的最高需要。不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。（德国）歌德 GUIDE 培养方案 独子群教，解决独生子女孤僻、自我中心等教育问题 在游戏活动中，激发孩子合作兴趣、培养合作意识 9、基本礼仪 彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。（美国）威温特 GUIDE 培养方案 在日常交往中，让孩子将基本利益落实到行动中，养成懂礼貌的好习惯 让孩子懂得谦让 10、自制自律 人越伟大，越能自律。不能自律的人，就是人生的失败者。（古罗马）纳索米 GUIDE 培养方案 给孩子建立“可”“否”观念 教孩子学会控制自己的情绪、行为 11、缓解压力 一定的压力，对每个人都是时时必须的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进；如果压舱物过重，会压的船停滞不前，甚至发生沉船的悲剧。（德国）叔本华 GUIDE 培养方案 引导孩子正确认识压力，教孩子合理安排学习、休息和娱乐的时间 每周一次一对一心理辅导，及时排解孩子心理压力 12、抵抗挫折 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。（印度）泰戈尔 GUIDE 培养方案 为孩子创设接受挫折教育的活动、教育情境 培养孩子乐观的心态 13、动手实践 不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。（法国）沃伟纳戈 GUIDE 培养方案 坚持“自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做。” 学生自己收拾书包、打扫卫生、收拾餐具、擦桌子等，为孩子提供劳动的机会 14、保持健康 一切的成就，一切的财富，都始于健康的身体、健康的心理。（美国）卡耐基 GUIDE 培养方案 进入室内、饭前、饭后均要洗手，不挑食，不乱吃零食 每周一次一对一心理辅导，及时排解孩子心理问题 学会用钱是幸福人生的基本前提。主要包括四个方面：赚钱、消费、储蓄、捐赠。（美）哈耶克 GUIDE 培养方案 在日常良好的行为习惯中学会赚钱、花钱、存钱 在主题活动中学会捐赠 GUIDE 学后托管环境设计的每个细节，都充分考虑到6-12儿童的生理、心理特点。在色彩、照明、座位安排和学习氛围方面经过专业设计，实现功能分区，营造出一种愉悦的学习、生活环境。 室内环境污染控制指标 甲醛浓度小于或等于0.1.mg/m3 VOC(200余种挥发性气体的总称)含量小于1g/L 食谱：GUIDE 家庭教育中心“6-12岁儿童四季营养食谱”，由北京大学第一医院、首都医科大学附属北京儿童医院、北京大学人民医院多位儿童营养专家、保健医生共同开发研制。该食谱依据中国6-12岁儿童生理发育特点及传统饮食习惯，结合中国传统医学养生理念与西方营养保健原则，为儿童健康成长提供专业化支持。 厨师：30-40岁之间，具有健康证，三年以上工作经验，热爱孩子有责任心者。 食材：当天购买，当天食用，所有生熟食品都不过夜。 芬林油漆、立邦墙漆、三雄极光护眼灯、滴露洗手液、滴露消毒液、滴露洁厕液、安利洗洁精、安利地板清洁液（LOC）、华都肉质品、德清源绿色鸡蛋、白玉豆制品、鲁花花生油、金龙鱼大豆油、古船米面、王致和调味品、三元奶制品、农夫山泉矿泉水、维达卫生纸、抽纸。 GUIDE 遵循注重细节、立足专业、科学量化的精细化管理原则。建立各岗位科学量化的标准和可操作、易执行的作业程序，以及基于作业程序的管理工具，使GUIDE 各项工作精确、高效、协同、持续的运行。 GUIDE 学后托管实行学生、家长、同事、上级四维评教体系。为保证教育质量、落实GUIDE 教育理念与教育技术提供保障。 GUIDE “Tri-B”（Three Believes）教育哲学，始终如一的贯穿于GUIDE 的所有行为之中，是GUIDE 教育事业的基石。 对于孩子，我们坚信： 每个孩子都有无限的潜能和能力去实现自己的梦想。 每个孩子都是独一无二的，要用他们自身的性格与能力来衡量和判断。 每个孩子都渴望被爱、被接纳、被尊重和被肯定，都可以通过建立正向自我意识，让他们爱上自己，实现自我管理。 对于教师，我们坚信： 每位教师都有无限的爱心，去关爱孩子的成长。 教师团队的每一个成员需要不断