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文档简介

,3.7公倍数和最小公倍数,系统导入,明确目标,学习目标,1、会找两个数的最小公倍数,并用图表示。2、经历解决实际问题的过程,建立倍数和最小公倍数的概念。,复习导入,观察教室内的地板砖,如何铺设呢?,先学后教,互查互助,自学指导,带着下面的问题认真自学第43页例11、12猜一猜可以正好铺满哪个正方形?可以拿出材料放在桌子中间,同桌合作铺一铺,也可以自己想办法验证。6和9的公倍数有哪些?你能尝试着用自己的方法找一找吗?然后在小组内交流,说一说你是怎样找的?6和9的公倍数哪一个最小?,探索新知,用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形。,探索新知,632623,8322824,这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形?,探索新知,展示交流,师生共评,探索新知,不是,因为2和3的公倍数有6,12,18,6和9的公倍数有哪些?,6和9的公倍数中最小的一个是18,18就是6和9的最小公倍数。,探索新知,6的倍数:,42,6,12,54,36,30,24,18,48,9,18,27,36,45,54,63,6和9的公倍数有,9的倍数:,其中最小的是,18。,探索新知,12是6和9的公倍数吗?为什么?,27呢?,探索新知,教师点拨,精讲精华,由于一个数的倍数有无限个,所以两个数的公倍数也有无限个,可以无限地找下去。所以不能找到两个数的最大公倍数,探索新知,2和5的公倍数有,最小公倍数是。,10、20、30,10,典题精讲,2.在2的倍数上画“”,在5的倍数上画“”。,12、24,12,易错题型,6和8的公倍数,6的倍数,8的倍数,1.把50以内的6和8的倍数、公倍数分别填在下面的圈里,再找出它们的最小公倍数。,12,6,18,24,36,30,42,48,8,16,24,32,48,40,6的倍数,8的倍数,12,6,18,36,30,42,8,16,24,32,48,40,6和8的最小公倍数是。,24,学以致用,2.在表中分别写出两个数的积,再填空。,1.4和5的公倍数有,最小公倍数是。,20、40,20,12162024283236404448,2.4和6的公倍数有,最小公倍数是。,12,3.5和6的公倍数有,最小公倍数是。,30,30、60,学以致用,3.红棋每次走3格,黄棋每次走4格。,学以致用,4.找出每组数的最小公倍数。6和108和1210和2520和30,6和10的最小公倍数是30;8和12的最小公倍数是24;10和25的最小公倍数是50;20和30的最小公倍数是60。,学以致用,5.解答问题。1路汽车6分钟发一次车,2路汽车10分钟发一次车。1路和2路汽车同时出发后,再过多长时间会同时发车?,6和10的最小公倍数是30。答:再过30分钟会同时发车。,学以致用,归纳总结,

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