大学生迟到逃课现象调查报告.doc

大学生迟到逃课现象调查报告 当代大学生迟到逃课现象调查报告 【摘要】在大学里往往流行着这样一句话：“必修课选逃，选修课必 逃”，迟到和逃课现象，在大学可谓是屡见不鲜。本文从大学生的迟 到和逃课现象出发，立足调查问卷，以大学生迟到逃课现象为主题， 用真实的数据分析大学生迟到逃课现象，探究影响大学生迟到逃课的 心理和行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身迟到逃 课现象的心理，从而引导他们正确的看待迟到逃课问题，树立正确的 学习观。 【关键词】大学生；迟到；逃课；调查 步入大学，教学方法和管理制度等等都和以往的校园学习发生了很大 的变化，然而在大学，同学们的迟到和逃课现象已经屡见不鲜，对于 老师们的点名，同学们也是上有政策，下有对策，迟到逃课现象是屡 禁不止。从心理学理论上讲，因为每个人都有自己的兴趣爱好，拘束 于课堂之中会感到枯燥乏味，没有收获还不如做想做的事；从社会学 理论上讲，现在的大学生迟到逃课已经是普遍现象，虽然明白迟到逃 课在思想道德上讲不好，但还是义无返顾。迟到和逃课现象的频发， 不仅影响学生们的学习成绩，也影响着老师们的教学心情和教学质 量，究竟是什么养的原因和心理让大学生迟到和逃课现象越来越严 重？本文欲通过调查问卷探讨大学生迟到已经逃课行为的原因及心 理，以期引导他们客观的对待迟到逃课问题，树立正确的学习观。 一、研究方法和对象 1、研究方法。本次调查采用自编的大学生迟到逃课现象调查问 卷，内容涉及大学生迟到逃课的现状、原因、以及如何看待大 学生迟到逃课现象等方面的主要内容，通过实际填写调查问卷表 和网络填写两种渠道，力图通过该问卷比较全面、客观、科学地 了解大学生迟到逃课现象。 2、研究对象。本次调查选取了XX大学在校的大一，大二，大三 的本科学生以及其他大学在校的大一，大二，大三的本科学生， 其中以XX大学在校本科生为主，进行随机抽样调查。本次调 查发放120份调查问卷，回收120份，有效率为100%。 3、调查时间为xx年5月 二、调查结果分析 1、大一学生迟到逃课现象调查情况 大一学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下 是调查结果： 35%的女生表示从不迟到，55%的会偶尔迟到一分钟左右。男生经 常性迟到的比率高达90%，迟到时间也会相对较长，迟到的原因 不过是睡过了，起晚了。 被调查者的迟到心理分析，近75%的女生，60%的男生对自己的迟 到行为表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示无所谓，由此 看来，大一的学生还是以学习为重的。 对于迟到这件事，85%的女生和65%的男生认为上课迟到不应该， 其他学生则认为迟到时间很短对学习不会造成影响的，只有很少一 部分学生认为迟到无所谓。 大学生逃课现象的调查，70%的学生是偶尔逃课，其主要原因 是觉得这门课很无聊、无意义，他们认为与其浪费时间不如做一些自 己想做的事情。15%的学生选择逃课则是为了回家和游玩。相对于逃 课65%的学生还是会选择向老师请假的，由此看来，大一的学生还是 很听话的。 60%的学生认为大学生逃课应该杜绝，他们认为有事可以请假，老 师并不像我们想象中的那么不通人情，70%的学生认为专业课不要 逃，毕竟上大学是来求学的。15%的学生则认为逃课在大学时习以 为常的事，习惯就好。 2、大二学生迟到逃课现象调查情况 大二学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是 调查结果： 在上课迟到的问题上，从不迟到的男生占30%，女生占45%;偶尔迟 到的男生和女生都占55%；经常迟到的男生占15%，女生无。在经 常迟到的男生中，一般迟到1分钟左右的男生占60%，女生占80%； 迟到5分钟左右的男生占25%，女生占10%；迟到10分钟左右的 男生和女生都无；迟到十五分钟以上的男生占15%,女生占10%。 在迟到的原因上，选择“睡觉”这一项，男生占75%，女生占45%； 选择“玩电脑”这一项，男生占10%，女生无；选择“感觉这门课程 很无聊”，男生占30%，女生占25%；选择约会的男生和女生都无；选 择“其他”选项的男生占25%，女生占30%。由此可知，无论是男生 还是女生，睡觉是迟到最重要的原因，且男生比女生严重；部分同学 认为课程无聊所以迟到；此外，有其他迟到原因的同学也较多，这些 原因如，吃饭，办其他事情，没把握好时间等。 在迟到的心理上，上课迟到了，会觉得十分抱歉的男生无，女生占 20%；觉得有些歉意的男生占75%,女生占70%；觉得无所谓的男生 占25%，女生占10%。上课时其他同学迟到，觉得十分厌烦，被打 扰的男生和女生都无，觉得有些反感的男生占20%，女生占35%； 觉得无所谓的男生占80%，女生占65%。在“你对迟到这件事怎么 看”的问题上，认为“迟到不应该”的男生占25%，女生占35%;认 为“迟到时间短没影响”的男生占75%，女生占35%;认为迟到“多 久得看任课老师的态度”的男女生都无。由此可知，女生看待迟到问 题比男生严肃；男女生普遍认为其他同学迟到其影响不大；男女生大 部分都认为迟到时间短无所谓。 在逃课问题上，经常逃课的男女生都占10%；偶尔逃课的男生占 55%，女生占80%；从不逃课的男生占35%，女生占10%。由此可知， 偶尔逃课的男女生所占比例较大。 在逃课的原因上，选择“睡觉”的男女生都占35%；选择“玩电脑” 的男生占15%女生无；选择“觉得课程无聊”的男生占50%,女生占 85%；男女生有其他迟到原因，如：学生会有事情等。 在逃课的心理上，在问题“如果没有点名，你会怎么做的问题上”， 选择“想逃就逃”的男生占20%，女生占15%；选择“不想上课就 走”的男生55%，女生占15%；选择“认真上课”的男生有25%，女生有35%；在“逃课对学习有影响吗”问题上，90%的男女生都选择“有一点”，10%的男女生都选择“完全没有”;选择“很有影响”的男女生都无；在“对逃课这件事怎么看”的问题上，认为“逃课在大学是常事，习惯就好”的男生占80%，女生无；认为“专业课不要逃，其他课没关系”的男生占30%，女生占90%；认为“老师不点名就没事”的男生占40%，女生无；认为应杜绝，有事应请假的男生无，女生占25%。由此可知，男生比女生逃课现象严重；女生看待逃课问题比男生严肃；相对于请假，男女生普遍更偏向逃课。 3、大三学生迟到逃课现象调查情况 大三学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下 是调查结果： 在受调查调查的学生来看，有40%的女生表示从不迟到，60%的女 生表示偶尔迟到;45%的女生表示一般迟到1分钟左右，35%的女生表示一般迟到5分钟左右，20%的女生表示一般迟到15分钟以上。有35%的男生表示从不迟到，55%的男生表示偶尔迟到,10%的男生表示经常迟到;40%的男生表示一般迟到1分钟左右，40%的男生表示一般迟到5分钟左右，20%的男生表示一般迟到10分钟以上。男女生的对比也表示男生的迟到现象比女生严重。 在迟到原因的调查上，30%的女生表示睡过头了，15%的女生表示觉得 这门课很无聊，55%的女生表示迟到是由于其他原因所引起的，如吃早餐等；有65%的男生表示睡过头了，10%的男生表示玩电脑，35% 的男生觉得这门课很无聊，25%的男生表示有其他原因。25%的女生觉得迟到无所谓，50%的女生觉得有些歉意，25%的女生觉得十分抱歉；30%的男生觉得无所谓，70%的男生觉得有点歉意。 在对迟到的看法上，35%的女生表示上课时别的同学迟到了无所谓，65%的女生觉得十分反感；而85%的男生对同学迟到表示无所谓，15%的男生表示有些反感。60%的女生表示迟到不应该，20%的女生表示迟到时间短就没影响，10%的女生表示迟到多久得看任课老师的态度，10%的女生则有其他看法；而30%的男生觉得迟到不应该，60%的男生表示迟到时间短就没影响，10%的女生表示迟到多久得看任课老师的态度。 在逃课问题上，35%的女生表示从不逃课，55%的女生表示偶尔逃课； 10%的女生表示经常逃课；30%的男生表示从不逃课，60的男生表示偶尔逃课，10%的男生表示经常逃课。在逃课原因上，20%的女生表示睡过了，60%的女生表示觉得这堂课很无聊，30%的女生则表示有其他原因；而30%的男生表示睡过了，15%的男生表示玩电脑，50%的男生觉得这堂课很无聊，35%的男生表示有其他原因。 10%的女生表示如果没有点名会想逃就逃，40%的女生会不想上课就 走，50%的会认真上课；25%的男生/news/55830ad094882b0c.html表示如果没有点名会想逃就逃，50%的男生会不想上课就走，25%的会认真上课。15%的女生表示相对于逃课会选择请假，85%的不会；男生的看法与女生一样。 15%的女生觉得逃课对学习完全没有影响，85%的觉得有一点影响； 10%的男生觉得逃课对学习完全没有影响，90%的觉得有一点影响。 40%的女生觉得应该杜绝逃课，有事可以请假，20%的觉得只要老师不点名就没事，50%的则觉得逃课在大学是常事，习惯就好，65%的觉得专业课不要逃，不重要的课可以逃；10%的男生觉得应该杜绝逃课，有事可以请假，45%的觉得只要老师不点名就没事，85%的则觉得逃课在大学是常事，习惯就好，35%的觉得专业课不要逃，不重要的课可以逃。 三、大学生迟到逃课心理及其原因 （一）大学生迟到逃课心理特征 .大多数学生普遍认为迟到，逃课对学习影响不大，所以放任自我有些同学看到周围的同学迟到，习以为常，盲目跟风。 由于大学和初高中的管理方法不同，造成一些同学的懒惰，拖拉，故不愿上课。 由于不喜欢一些课程，或者不喜欢任课老师，形成叛逆心理，因此故意迟到，逃课。 进入大学，一些学生认为，学习成绩不再重要，没必要将大量时间放在上课，学习上，因此将时间安排在别处。 一些学生认为，成绩能过就行，有自学能力，只要任课老师不点名查人，就无所谓，因此常常迟到，逃课。 一些学生认为，在大学，更多的靠的是自学，听不听讲无所谓。相对于请假，学生更容易选择逃课，多是觉得请假麻烦，逃课在大学早已习以为常，请假不如逃课。 （二）大学生迟到逃课原因 对所学课程不感兴趣。有些课程对于学生来说比较难于理解，对老师的讲解不知所云，破罐子破摔，干脆就不去；部分同学认为有些课程比如公共课不听也没关系，不值得花时间去学；有些课程理论性又太强，很枯燥，听起来没兴趣；还有的学生在大学以后就逐渐变得懒惰、贪玩、得过且过、生活懒散，即便是有意思的课他们也不愿意去上，把大量时间用在睡觉、玩电脑上。 忙于学生会或社团工作。大学课外活动丰富，有很多同学都在学 生会担任干事或其他重要职务，当学生会或社团有其他事的时候，他们往往就会选择占用上课时间。 课堂缺乏吸引力。这是造成学生逃课的一个决定性因素。很多学生认为有些教师的讲授水平欠缺，比如内容脱离实际，枯燥乏味，没有说服力；观点陈旧过时，不能吸引学生；有些教师教态刻板，照本宣科，只知道埋头苦翻ppt，不善于营造师生互动的课堂气氛。所有这些使大学生对上课不感兴趣，甚至产生反感、厌课的情绪，最终导致迟到逃课现象的发生。 缺乏与学生的沟通。很多教师不注重与学生的交流，上课来下课走，至于学生在想些什么、有什么需求，教师一概不知，这不仅不利于教师授课水平的改进、提高，也很难使学生培养对该课程的兴趣。同时由于资源的原因，许多大学都是大班授课，一个教室内有一百多人，连正常的教学秩序都很难维持，何谈师生的正常交流，久而久之，迟到逃课现象也就在所难免。 缺乏对大学生的责任感。有些教师对大学生的管理较为宽松，只要 不影响教师上课，学生在课堂上随便干什么教师一概不闻不问，甚至对迟到、早退、缺课等情况也是放任自流。考勤与规章制度对学生并没有起到应有的约束与震慑作用，这在一定程度上反而助长了大学生迟到逃课现象的滋生与蔓延。 四、对大学生迟到逃课现象的反思 1、个人原因。当代大学生学习态度差，思想放纵，自我约束力弱， 缺乏学习兴趣和动力。喜欢玩和熬夜，以至于不能保证白天的 学习精力。 2、老师原因。老师讲课内容艰涩难懂，上课形式单一的枯燥，不 懂得调动学生的学习积极性，使学生产生疲惫感。 3、体制原因。当代中国教育体制死板僵化，一些学生只是为了一 纸文凭，不是为了学习知识而学习。部分学生对自己的专业不 感兴趣，迫于家长和老师的压力，放弃自己的爱好，以至于对 课程有很大的抵触情绪。 4、综上所诉，大学生迟到逃课的原因不单单是个人原因，也有着 深厚的社会原因。因此，学校、老师、家长、个人都要努力改 变这一现象，提高学校的学习氛围，强化完善请假制度。此外，使老师的授课方式多样化，提高学生的学习积极性。进而减少 大学生迟到逃课等不好现象。 另附： 大学生迟到逃课问卷调查表 性别年级 1、您上课迟到吗？（） A从不B偶尔C经常 2、您一般可能会迟到多久（） A1分钟左右B5分钟左右C10分钟左右D15分钟以上 3、您迟到的原因可能是什么（）（多选） A睡过了B玩电脑C约会D觉得这门课很无聊E其他 4、如果上课迟到了，你会觉得（） A无所谓B有些歉意C十分抱歉 5、如果上课时你的同学迟到了你会觉得（） A无所谓B有点反感C十分厌烦觉得被打扰 6、您对迟到这件事怎么看（）（多选） A迟到不应该B迟