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教学资料范本幼儿舞蹈与幼儿性格存在密切联系编 辑：_时 间：_一、幼儿舞蹈与幼儿性格的关系幼儿舞蹈与性格存在着比较密切的联系。不同风格、不同种类的舞蹈教育对儿童的身体、心智和情感、性格发展大有裨益。1、幼儿舞蹈能增强幼儿荣誉感幼儿舞蹈往往是以群舞的形式进行排练或演出的.集体的观念.在他们单纯的思维下.再进行练习时就会互相帮助.并且毫不隐瞒地去给别的小朋友纠正错误。这些举动虽然幼稚.但也证明了他们已经把自己融于集体中.产生了集体荣誉感。2、幼儿舞蹈培养幼儿乐观精神舞蹈是人体动态造型中美的精华。科学、协调的舞蹈训练.会提高幼儿身体各部分的协调性和灵活性.促进孩子的骨骼发育.增强孩子们的消化机能.增进食欲.提高身体素质。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动.可以增长他们的体力.促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育.加快幼儿新陈代谢.使他们的肌体不断生长发育。3、幼儿舞蹈能培养美感和艺术气质舞蹈具有认识美、感受美、表现美、创造美的功能.是对幼儿进行教育的一种非常好的形式。舞蹈的最大特点就是通过身体动作.也就是肢体语言来表现人物、事物及深刻的内涵.因此少儿学习舞蹈的同时还能通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能.为孩子们提供和构筑富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式.潜移默化地使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物.憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界.认识真善美.从而培养孩子感受美、欣赏美、追求美的能力。二、教师如何以幼儿舞蹈促进性格的发展1、更新幼儿舞蹈教育理念幼儿舞蹈老师首先要更改的就是幼儿舞蹈教育的理念。教学中不要求学生对一个舞蹈去进行不折不扣的模仿.而是要求师生一起共同进行创造性的活动.共同来形成一些新的东西。在体态律动的课上.学生以身体作为一种“乐器”.学生通过走、跑、跳自行创造表现与他们所听到的音乐相应的动作.每个人根据自己的理解做出相应的动作.这就最大限度地发展了学生的创造性思维.提高了学生的学习积极性和能动性.从而消除了学生的厌学情绪。2、提高教师综合素质对于从事舞蹈教育的人来说.应该看到舞蹈教学质量与舞蹈教师素质的必然联系。教师的一言一行.一举一动.对幼儿产生着潜移默化的影响。因此.要求舞蹈教师不断提高个人的综合素质.踏实学习知识.提高理论水平.感悟生活与教学中的联系.从而更好地运用于教学.发挥其在教学中的作用。结论：综上所述.我们可以看到两个不同领域里的概念此时存在着密切的关系：性格影响幼儿对舞蹈类型的喜好.舞蹈同时也影响着幼儿的意志品质、乐观精神、审美观点、艺术气质、荣誉感、想象力及创作力等性格的诸多方面。通过上文论述.我们有理由相信：只
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