已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三生态系统的能量流动,.,2,作为生物与环境组成的统一整体,生态系统不仅具有一定的结构,而且具有一定的功能。生态系统的主要功能一是生态系统的能量流动,二是生态系统的物质循环,首先学习讨论生态系统的能量流动。,引言:,.,3,生态系统的能量流动,(1)生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的?能不能从动物开始为什么?,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,生态系统的能量流动起点能不能从动物开始?不能。,.,4,(2)能量流动的数量及作用:,生态系统的生产者绿色植物通过光合作用,把太阳光能转化为化学能,储存在它们制造的有机物中。生产者所固定的全部太阳能,就是流经生态系统的总能量。能量流经生态系统后,就是一切生物生命活动的动力,也是生态系统存在和发展的动力。,.,5,.,6,(3)生态系统的能量流动全过程,.,7,能量流动的起点:,从生产者固定的全部太阳能开始,生态系统能量流动的数量:,流经生态系统的总能量,是生产者所固定的全部太阳光能。,生态系统能量流动的途径:,.,8,生产者(植物),呼吸,初级消费者(植食动物),呼吸,次级消费者(肉食动物),三级消费者(肉食动物),呼吸,呼吸,分解者,呼吸,.,9,(4)生态系统能量流动的特点:,第一、能量流动不是循环的而是单向的:从生产者初级消费者次级消费者三级消费者。,第二、能量流动是逐级递减的:传递率为1020,.,10,.,11,.,12,(5)研究生态系统能量流动的目的,问:能不能改变生态系统能量流动的规律?,不能,人们虽然不能改变能量流动的客观规律,但可设法调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益的部分。例如,在森林中,最好使能量多储存在木材中;在草原牧场上,则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内,获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,.,13,思维训练,1为什么肉类食品的价格比小白菜价格高?,根据林德曼能量流动的“十分之一定律”,如D鱼体重增加1kg,所需浮游植物等。,1000kg,.,14,2、下图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,回答问题。,.,15,图中D表示_。能量在逐级递减中,传递率按20计算,若狐获得的能量是8千焦,传递给狼的能量为_千焦,狼获得的能量中,草应供给这条食物链的能量为_千焦。图中各营养级通过A_作用被消耗,通过B_利用,而B又通过C_被消耗。,太阳能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,.,16,总结,从能量传递过程看,流经生态系统的能量就是绿色植物所固定的全部太阳能,这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递,可见生产者是消费者和分解者获得能量的源泉,是生态系统存在和发展的基础。,.,17,从能量传递的数量和效率看,能量流经各营养级是逐级递减的,单向不循环的,传递率为1020,因为大部分能量用于各营养级自身的新陈代谢等生命活动,另一部分随遗体等被分解者所利用,真正流入下一个营养级的能量只有1020。,.,18,所以,食物链一般不超过五个营养级,到第五营养级时,可利用的能量已减少到不能维持其生存的程度了。因为能量每流经一级都要丢失一大部分,所以食物链越长,流量流失就越多。缩短食物链,如以吃生产者为主,就可使有限的土地供养较多人口。,.,19,能量流动的起点:从生产者固定太阳能开始流经生态系统的总能能量流动的数量是生产者所固定的全部太阳能生态系统的能量流动的途径:太阳能第一营养级第二营能量流动养级第五营养级单向流动不循环能量流动的特点逐级递减传递率为1020设法调整能量流动关系研究的目的使能量流向对人类最有益的部分,.,20,课堂练习:,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级()A第五B第二C第三D第四2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述是()A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级,B,D,.,21,识图作答:下图表示生态系统的能量流动,请据图回答:,(1)将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中:A_B_C_D_,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,.,22,(2)图中a1代表(3)图中a2代表(4)a3a2的原因是(5)从生态系统能量传递效率上看,一个营养级的能量,流到下一个营养级只有_因此,一个食物链一般不能超过_,生产者所固定的太
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026八年级道德与法治下册 国际经济合作
- 2026六年级道德与法治上册 国家权力服务
- 2026四年级数学下册 观察物体的单元复习
- 2026六年级上新课标足球竞技战术
- 外科护理患者安全文化建设
- 2026六年级下新课标科学探究能力培养
- 基础护理技术标准化操作
- 四川乐山市高中2026届高三第二次调查研究考试数学试题(无答案)
- 2026年仓库管理初级考试试题及答案
- 外科护理质量改进方法
- 临床微生物标本采集与检验流程
- 2025安徽六安市绿水云山大数据产业发展股份有限公司招聘工作人员4人笔试历年参考题库附带答案详解
- 英语可数与不可数名词专项练习
- 工厂禁止吸烟安全培训课件
- 2025至2030中国铁路信号设备行业运营态势与投资前景调查研究报告
- 建设用地报批服务投标方案
- 2025年国家电投笔试重点备考
- 北京市海淀区第五十七中学2024-2025学年八年级下学期期中英语试卷(含答案)
- 加油站员工安全培训教育档案台帐
- 光学作图题课件教学
- 青川佳明年产10万吨石英砂生产线项目环评报告
评论
0/150
提交评论