语文苏教版三年级上册《学写留言条》_第1页
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文档简介

学写留言条教学设计一、教学目标：1.让学生明白在什么情况下写留言条2.掌握留言条的书写格式。 3.让学生学会写留言条。二、教学重点：学习留言条的书写格式三、教学难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。四、教具准备：课件五、课时安排：一课时。六、教学流程：（一）创设情境导入：同学们，如果爸爸妈妈不在家，你突然有事要出去该怎么办呢？（教学预设：给爸爸妈妈打电话。）如果你没有电话手表或手机，不能打电话怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个字条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。（板书课题）（二）探究新知。1.下面我们来观看一节关于留言条的微课，看完了，我们来交流一下自己的收获。2.汇报交流。什么是留言条？（留言条是一种文体，在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等对方回来，写张字条留给对方。这种条子就是留言条。）留言条的格式：称呼、正文、署名、日期。写留言条的的注意事项：A.称呼顶格写，条子留给谁就称呼谁，后面别忘了加冒号。B.在称呼下一行空两格写正文，简单地把你要跟对方说的事情写清楚。C.在留言条的右下方写清留言人的姓名。D.在署名的下方写清留言的日期。3.齐读留言条儿歌。称呼顶格左上角，还要记得加冒号。正文前面空两格，清楚明白有礼貌。署名日期右下角，这样就是留言条。4.巩固练习，创设情境，同学们先互相说一说，然后再写一写。5月6日上午，同学周军喊你参加“雏鹰假日小队”活动，请你给家长写一个留言条。小强到小艳家去想向她借一本查理九世。可是不巧，小艳不在。小强准备晚上6点再来借书。请你帮小强写张留言条给小艳。5.展示个别同
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