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文档简介

6清兵卫与葫芦学案 志贺直哉学习目标： 1、引导学生用心读课文，把握关键词句。 2、体会作品运用简练传神的描写表现人物复杂的心理塑造人物。 3、指导学生揣摩作者的情感态度，深刻理解作品的主题。 4、对学生进行情感，价值观的教育；使之获得人生的感悟。学法指导： 在体味文章结构艺术的基础上，初步掌握细节描写等艺术手法的运用。【知识链接】表达方式：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明等。记叙文的要素有时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。小说的要素是人物、故事情节和环境，其中故事情节是最主要的因素。小说的情节可分为开端、发展、高潮和结局。记叙的顺序一般有正叙、倒叙、插叙。描写可分为人物描写和环境描写两类，其中人物描写有细节描写、心理描写、行动描写、语言描写、肖像描写;环境描写包括社会描写、自然描写。1、 预习案1.看拼音写汉字茶l_ tn_户 热zhng_ yn_廊呵ch_ 名lng_ 干sh_ du su _ 校y_ d gu_ gui_觉 xn_水 2.给加点字注音热衷 茶卤 塞子 檐廊 参考 呵叱 光彩熠熠级任 名伶 作声 怨恨 乖觉 嘀咕 战战兢兢3.找出下列各组中错别字，并加以改正。A、乘觉 古董 薪水 珊栏 （ ）（ ）B、垂子 嘀咕 接洽 机戒 （ ）（ ）C、哺育 玷污 热哀 隐满 （ ）（ ）D、包庇 奇形 寄托 端气 （ ）（ ）4.形近字组词薪（ ） 衷（ ） 檐（ ） 哉（ ） 新（ ） 哀（ ） 瞻（ ） 裁（ ） 乖（ ） 伶（ ） 匕（ ） 董（ ） 乘（ ） 铃（ ） 叱（ ） 懂（ ） 二、探究案 清兵卫与葫芦作者日本小说家_。是日本近代文学史上一个重要流派“_”的主要代表。本文故事情节完整生动，以_的笔法批判了 _的做法，呼吁要_，让_。3、 练习案1. 这里没有空调， 服务质量好，就餐的人很多。A 除非 否则 B 不是 就是 C 只要 那么 D 尽管 但是2.孩子是否能够取得成功， 取决于先天的才能， 取决于后天的教育。A 不是 而是 B 与其 不如 C 虽然 但是 D 宁可 也不3. 汉语学习不是一朝一夕的事
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