XX县2019年教育扶贫工作方案

XX县2019年教育扶贫工作方案 XX县2019年教育扶贫工作方案 一、总体要求（一）指导思想。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真学习领会习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和视察安徽重要讲话精神，落实教育精准扶贫的各项任务，以贫困村所在地学校和建档立卡贫困家庭学生为重点，突出行蓄洪区教育扶贫，提升教育脱贫攻坚质量，坚决打赢教育扶贫攻坚战。 （二）目标要求。 发展学前教育，巩固提高义务教育，逐步普及高中阶段教育，全县教育总体发展水平进一步提升。 保障各学段建档立卡贫困家庭学生从入学到毕业全程资助，不让一个学生因家庭经济困难而失学，帮助更多建档立卡贫困家庭学生接受更高层次教育，通过职业教育、高等教育或职业培训实现家庭脱贫。 二、任务举措（一）深化专项巡视反馈问题整改1.深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述。 深学细悟习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和视察安徽重要讲话精神，提高政治站位、压实政治责任，着力推动教育扶贫工作精准定位、精准布局、精准落实。 责任领导XX，牵头股室机关党委，配合单位（股室）各学校，各股室和二级机构2.持续抓好脱贫攻坚巡视巡察监督检查发现问题立行立改工作。 进一步改进工作作风，坚决纠正教育扶贫中存在的形式主义、官僚主义问题。 根据县委统一部署和要求，落实局党组关于中央巡视组脱贫攻坚巡视反馈意见整改实施方案，逐项制定整改清单，细化整改措施，对账销号；聚焦教育扶贫监督检查发现问题，以下看上深挖问题根源，以上带下立行立改，着力构建长短结合、标本兼治的长效机制。 责任领导XX，牵头股室机关党委，配合单位（股室）各学校，相关股室和二级机构（二）推进贫困家庭学生精准资助3.落实学生资助政策。 严格执行建档立卡贫困家庭学前教育幼儿资助、义务教育“两免一补”、普通高中国家助学金和免除学杂费、中等职业学校国家助学金和免学费、高校入学资助、市县助学项目和生源地信用助学贷款等各类资助政策，按照有关政策从公用经费提取资金，积极开展校内资助。 资助标准有分档的，建档立卡贫困家庭学生按最高档享受政策。 责任领导XX，牵头股室资助中心，配合单位（股室）财务股，各学校4.完善资助工作机制。 落实建档立卡贫困家庭学生资助“双保险”工作机制，加强与相关部门工作对接、信息共享、数据比对和联合部署，“双回路”精准锁定资助对象，“双在线”及时预警资助进展，确保建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖、无遗漏。 完善建档立卡贫困家庭学生资助管理系统功能，为各校及相关方面提供便捷查询服务。 责任领导XX，牵头股室资助中心，配合单位（股室）财务股，各学校5.加强学生营养改善。 继续实施农村义务教育学生营养改善计划试点，进一步提高学校食堂供餐比例，加大监督检查力度，确保食品和资金安全，不断改善农村学生营养状况。 责任领导XX，牵头股室营养办，配合单位（股室）财务股，各学校（三）落实义务教育控辍保学任务6.加强数据比对核查。 充分发挥中小学学籍管理系统作用，及时更新，动态监控，做好义务教育辍学和疑似辍学学生信息标记工作。 落实省教育厅、公安厅关于建立常态化学籍户籍信息比对核查工作机制的通知要求，做好学籍和户籍信息比对核查工作，全面摸清适齡儿童少年特别是建档立卡适龄儿童少年就学状况。 责任领导XX，牵头股室基教股，配合单位（股室）各学校7.强化控辍保学措施。 加大控辍保学工作力度，因地因人“一家一案，一生一案”施策，对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理，重度残疾儿童少年实施“送教上门”，加大辍学学生劝返复学工作力度，防止适龄儿童少年失学辍学。 责任领导XX，牵头股室基教股，配合单位（股室）各学校（四）改善乡村教育基础条件8.统筹实施教育“双基”项目。 启动实施义务教育薄弱环节改善与能力提升计划，继续实施第三期学前教育行动计划、普通高中改造计划、现代职业教育质量提升计划、特殊教育提升计划、教学点智慧校园建设工程等教育“双基”项目，在项目规划、资金安排、支持力度上向偏远乡村学校聚焦。 促进乡村加快学前教育普及普惠发展、巩固提升义务教育基本均衡成果、推进高中阶段教育普及和普通高中多样特色发展。 责任领导XX，牵头股室勤管站，配合单位（股室）相关项目学校、职教办、财务股、基教股、督导室、电教馆9.加强项目实施监管。 完善中小学校布局和规划，制定教育建设项目逐级审核审批制度；坚持勤俭办教育，杜绝重复建设和超标准建设；坚持过程性、常态化项目督查，将项目安排不合理、建设形象工程、项目效益不佳、专项资金浪费等作为督查重点，发现问题及时督促整改到位；加大对教育项目实施情况调度，促进教育项目早建成、早受益，尽快补齐教育基础条件短板。 责任领导XX，牵头股室勤管站，配合单位（股室）相关项目学校、职教办、财务股、电教馆（五）加强贫困地区教师队伍建设10.加强乡村教师配备和培训。 优先补充乡村教师和紧缺学科教师；加大特岗计划招聘力度；实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，重点提高乡村教师信息素养，强化信息技术应用能力。 责任领导XX，牵头股室人事股，配合单位（股室）各学校、教师进修学校11.推动城乡教师合理流动。 落实中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度，促进教师向乡村薄弱学校交流。 “三区”教师专项计划聚焦乡村学校，选派优秀教师到乡村偏远学校支教。 责任领导XX，牵头股室人事股，配合单位（股室）各学校12.提高乡村教师保障水平。 落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，推进农村学校教师周转宿舍建设，改善乡村教师工作和生活条件。 在表彰奖励、评优评先、职称评审等多方面，给予乡村老师照顾倾斜。 责任领导XX，牵头股室人事股，配合单位（股室）各学校、财务股、勤管站（六）突出职业教育助力脱贫作用13.提高职业教育发展水平。 积极促进安徽旅游职业学院改制与XX职教中心联合办学，形成大职教的XX模式。 着眼于县域经济发展趋势、产业特色和市场需求，深化产教融合、校企合作，积极与相关县直单位、企业对接，完善职教培训体系、专业课程、培训项目，提高职业教育服务经济社会发展能力。 责任领导XX，牵头股室职教办，配合单位（股室）各职业教育学校、勤管站14.完善职业教育招生机制。 优化中职教育网上统招工作，加强对初中毕业生分流引导，为贫困家庭学生进入职业院校创造更多的便利条件和机会。 积极与省内优质职业院校实施联合招生、合作办学，确保建档立卡贫困家庭子女都能接受更好的职业教育。 责任领导XX，牵头股室职教办，配合单位（股室）各学校15.广泛开展职业技能培训。 支持职业学校争取相关部门整合培训项目，配合实施农村劳动者就业技能培训、农村贫困劳动者脱贫培训、在岗农民工转岗培训和创业培训等各类职业技能培训。 改进和完善培训方式，进一步增强贫困人口就业创业技能培训实效。 实施推普脱贫攻坚行动计划，为提升“造血”能力打好语言基础。 责任领导XX、XX，牵头股室职教办、教研室，配合单位（股室）各职业教育学校（七）拓宽贫困家庭子女上升通道16.落实招生倾斜政策。 落实国家、地方、高校三个专项计划优惠政策，努力让更多学生上重点大学。 配合实施定向医学生培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。 责任领导XX，牵头股室招生办，配合单位（股室）各高中和中职学校17.加大就业帮扶力度。 把建档立卡贫困家庭高校和中职毕业生就业做为就业帮扶的重中之重，建立贫困家庭毕业生就业台账，完善资金扶持、技能培训、求职指导、就业岗位推荐等方面相结合的就业帮扶机制，确保每位有就业意愿的建档立卡贫困家庭毕业生尽快实现就业。 责任领导XX，责任股室职教办（八）做好定点扶贫和结对共建工作18.落实“双包”重点工作。 切实履行定点帮扶7个村牵头单位责任，会同相关镇、村和有关单位，定期进行工作调度、会商、联络、信息交流等，压实攻坚责任，增强工作合力。 进一步加强干部包户，深入开展结对帮扶，继续做好未脱贫户脱贫和已脱贫户稳定脱贫工作，巩固提升脱贫成效。 全力支持定点帮扶村开展脱贫攻坚和乡村振兴。 在各类计划、项目、资金安排上，进一步向帮扶倾斜。 责任领导XX，牵头股室扶贫办，配合单位（股室）局机关各股室和二级机构19.积极落实结对共建工作。 加强与长丰县教体局教育扶贫帮扶项目的对接，落实好挂职干部互派、支教教师、专家送教及长丰县对我县开展的捐资助学等项目。 责任领导XX，牵头股室扶贫办，配合单位（股室）相关学校、人事股 三、保障措施（一）加强责任落实。 全面贯彻落实中央脱贫攻坚专项巡视安徽省反馈问题立行立改工作要求，加强统筹谋划、协调推进和督促落实，局扶贫办牵头抓好方案制定、任务分工、工作调度等日常工作，各股室按照任务分工细化措施、明确时限、务实推进。 各校继续把教育扶贫工作放在重中之重，提高政治站位，加强组织领导，明确责任分工，细化推进措施，加大工作力度。 （二）完善工作机制。 严格落实“基层减负”工作要求，大幅减少教育扶贫文件、会议和检查。 面向各校落实“一文一会”机制，年初印发教育扶贫工作要点，每学期进行一次教育扶贫调度。 局机关内部，继续实施教育扶贫月报告和季调度制度，重大事项及时提交局党组会议研究。 （三）改进监督方式。 依托学籍、资助、招生、就业等信息系统，统筹教育脱贫攻坚数据共享共用，动态监测、及时预警，精准掌握教育脱贫攻坚政策落实、责任落实、工作落实，增强监管工作针对性和有效性。 持续推进教育系统形式主义官僚主义专项治理，叮住关键要害，强