浅谈歌唱中的咬字吐字---大学生毕业论文.docx

【标题】浅谈歌唱中的咬字吐字 【作者】田 凯 【关键词】声韵调咬字头吐字腹收字尾关系 【指导老师】王 秀 娟 【专业】音乐表演 【正文】引言声乐艺术是通过语言来表达歌曲思想内容的。声乐能唱出乐曲的感情还能清楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富，这种音乐形式能直接地与听众产生共鸣与交流。清晰准确的歌唱语言是听众听懂歌曲内容并与演唱者产生情感交流的关键。因此古今中外的声乐家在声乐训练与演唱中十分重视歌唱的咬字、吐字问题，尤其在民族声乐中特别强调“字正腔圆”。如明代魏良辅曲律中说：“曲有三绝，字清为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝”。他将“字清”列于三绝之首，由此可见古人对咬宇吐字重视的程度；清代李渔在闲情偶寄中说：“学唱主人，勿论巧拙，只看有口无口。字从口出，有字即有口；如出口不分明，有字若无字，是说话有口，唱曲无口，与哑人何异哉?”生动而具体地说明了歌唱吐字的重要性。什么是歌唱中的咬字吐字呢？歌唱中的咬字是指咬字头，即把字头（声母）按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾，即把字腹（韵母）按照不同的口型予以引长吐准，并收清字尾。一、咬字吐字的声、韵、调在声乐教学中，咬字吐字起非常重要的作用。很多的学生在声乐学习中往往只注重追求音量大、音位高和音色美，却忽略了咬字吐字的基本功训练和语言的正确表达。在歌唱中要做到咬字、吐字清晰准确，字清意明，首先要掌握语言的规律性。字音的准确纯正是歌唱咬字、吐字的基础。因此，要想在歌唱中做到正确的咬字吐字，首先要学习好咬字吐字的声、韵、调。(一）声就是声母，是汉字中的辅音。声母是一个字开始的音，是音节开头的辅音，汉字的发音大多是以辅音开始的，也称作“辅音声母”，即字头。唇音 b、 p、m、f舌尖前音 z、c、s舌尖后音 zh、ch、sh、r舌尖中音 d、t、n、l舌面音 j、q、x舌根音 g、 k、 h声母中的这六大类发音时用力部位要分明，出口不能含糊。1唇音唇音字用力部位在唇，上下嘴唇喷口应有力清晰。如黄水谣中，“黄水奔流向东方。”“奔”用力在唇，喷发的力度较强，这样特别能表现黄河滚滚东流的宏伟气势。2舌尖前音和舌尖后音舌尖前音的字的着力点在舌尖与上齿背。舌尖后音的字的着力点在舌尖与硬腭前部，这两者是歌唱中咬字的一个难点，多数地区的人只有舌尖前音，而没有舌尖后音，经常把舌尖后音读成舌尖前音。如把“映山红”唱成“映三红”，把“长江”唱成“藏江”。那么如何才能把舌尖前音和舌尖后音区分开来，并且唱准确呢？首先，要掌握它们发音的着力部位。特别是舌尖后音的发音部位。其次，要下功夫把舌尖后音的字记牢。如我和我的祖国中“无论我走到哪，都唱出一首赞歌”，“赞”的字头是“z”。这个字要唱清楚，唱准确。这样才能表达作者对祖国母亲无限的热爱之情。又如黄河怨中“你要替我把这笔血债清还。”“债”字的字头是“zh”，用力在舌尖与硬腭前部，我们不能唱成“zai”，否则就大错特错了。同时，在咬这个“zhai”时，我们要将字头用力喷出，这样才能表达歌曲中被日本侵略者蹂躏下的中国妇女极其悲愤的心情。3舌尖中音舌尖中音的字的着力点在舌尖与上齿龈。舌尖中音中的“n”和“l”是歌唱中咬字的又一个难点，很多人都把这两者混淆了。由于“n”和“l”分不清而影响词义的准确表达。如把流吧，美丽的托玛尔河中的“流吧，流吧，美丽的托玛尔河”唱成“牛吧，牛吧，美丽的托玛尔河。”这就词不达义了。要想发好这两个音，首先要弄清楚它们的发音方法，“n”的发音是舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔通过。而“l”的发音是舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动，气流从舌头两边流出。如纳西篝火阿里里中“阿里里，阿里里，纳西篝火阿里里。”中的“纳”和“里”一定要唱清楚，“n”“l”不能混淆。这样才能表现出节日欢快热闹场面。4舌面音舌面音的字用力的部位在舌面前部与硬腭，而不是舌尖。如义勇军进行曲中“冒着敌人的炮火，前进、前进，前进。”的“前”和“进”要准确地唱清楚。5舌根音舌根音用字部位在舌根与软腭。咬这类字时一定要把喉放松，不能僵硬。有的地区把舌根音“h”与唇齿音“f”相混淆。如把“幸福”错唱成“幸胡”，把“辉煌”错唱成“飞房”。实际上“h”的发音是舌根接近软腭，气流从缝隙中擦出，而“f”的发音是上齿接触下唇，气流从缝隙中擦出。可见“h”和“f”的发生部位完全不同。如节日欢歌中“花开四季花万里”的“花”；幸福山歌中“罗喂嘿罗喂，幸福年年岁岁”的“福”。(二）韵韵就是韵母，是汉字中的元音。韵母是声母后面的部分，它是能发出并能延长的音。韵母可以分为单韵母、复合韵母、鼻韵母三种，即：单韵母: a、o、e、i、 u、.复合韵母: ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、yue.鼻韵母: an、en、ang、eng、uan、uen、uang、ueng、an、n、in、ing、ian、iang、iong、ong.根据韵母开头元音的发音的着力部位可以分为四类，称之为“四呼”：凡是以a、o、e为开头的韵母，发音时着力于口腔后部，用力在喉，称“开口呼”，如党啊亲爱的妈妈的“妈”。i韵母或以i为开头的韵母，发音时着力于口腔前部，用力在齿，称“齐齿呼”，如我属于中国中“你说我是你遥远的星辰”的“你”“是”和“星”。u韵母或以u为开头的韵母，发音时着力于满口，用力在合口，称“合口呼”，如渔光曲中“鱼儿藏在水中”的“鱼”。韵母或为开头的韵母，发音时着力于唇部，用力在唇，称“撮口呼”，如：孟姜女中“女”。人们常把汉字的咬字吐字的归韵收音规律与方法划分为十三个韵脚，称为“十三辙”，即：“发花”辙:凡以“a”、“ia”、“ua”收音的字均属此辙。演唱时注意“a”母音在咽喉部垂直打开、下巴放松，保持口形不变。如：党啊，亲爱的妈妈（ma）、人人都叫我玛依拉（la）、可爱的一朵玫瑰花（hua）等。“梭波”辙:凡以“o”、“uo”、“e”收音的字均属此韵。演唱“uo”时，注意“uo”的唇形变化；演唱“e”时，注意要纵向打开。如:啊，古老的歌（ge）、我和我的祖国（guo）、妈妈教我一支歌（ge）等。“乜斜”辙:凡以“ ie”“e”收音的字均属此韵。演唱时注意发音位置要高，母音“e”,保持口形不变。如:我爱你塞北的雪(xue)、铁（tie）蹄下的歌女等。“一七”辙:凡以“i”“”收音的字均属此韵。收音时，延伸主要母音“i”、“”口形不变。如：有一枝曲蔓地（di）、三九严寒何所惧（ju）、在爱里在情里（li）、祖国啊我永远热爱你（ni）等。“姑苏”辙:凡以“u”收音的字均属此韵。演唱时注意咽腔成管状形，避免喉僵硬和声音过多集中于口腔，口形保持不变。如：多少风雨多少崎岖(qu)、我的心哪里也不去（qu）等。“怀来”辙:凡以“ai”、“uai”收音的字均属之。演唱时注意“i”的归音要短而清。如：一树红花照碧海（hai）、槐（huai）花海等。“灰堆”辙:凡以“ei”、“uei”收音的字均属此韵。演唱时同样要注意“i”的归音短而轻。如：娘的眼泪（lei）、党的光辉(huei)照我心等。“遥条”辙:凡以“ao”“iao”收音的字均属此韵。演唱时要注意字尾归韵收音到“u”口形不能前伸。如:北风吹雪花飘（piao）、白云下面马儿跑（pao）等。“油求”辙:凡以“ou”、“iou”收尾的字均属此韵。演唱时注意字尾收音到“u”。如:流（liu）吧，美丽的托玛尔河、有（you）一个神奇的地方等。“言前”辙:凡以“an”、“ian”、“uan”、“an”收音的字均属此韵。此辙是归前鼻音，注意与后鼻音的区别。如:抬头一座山(shan)、万里春色满家园（yuan）、年（nian）年红等。“人辰”辙:凡以“en”、“in”、“un”、“n”收音的字均属此韵。此辙是归前鼻音，注意与后鼻音的区别。如:我生在一个小山村（cun）、很（hen）小的时候等。“江阳”辙:凡以“ang”、“iang”、“uang”收音的字均属此韵。演唱时打开鼻腔，注意“半嘴半鼻，先嘴后鼻”演唱的特点。如:我是你亲爱的梅娘（niang）、我的家在东北松花江上（shang）、在那遥远的地方（fang）等。“中东”辙:凡以“eng”、“ing”、“ueng”、“ong”、“iong”收音的字均属此韵。注意演唱时把鼻腔完全打开，收音在后鼻。如:花儿为什么这样红（hong）、云儿飘在海空（kong）、岭上开遍哟映山红（hong）等。(三）调就是字的声调，汉字声调是一个音节或字单独发音时，具有区别高、低、升、降的音高变化，称作“四声”，即“阴、阳、上、去”，字的“四声”具有区别字义、正确地表达词义的重要作用。阴平是不升不降，用符号“-”来表示，要求声带绷紧，始终没有明显变化，保持高音，如春光曲中“春天来了”的“春”“天”和“了”。阳平是从低升到高，用符号“/”来表示，要求声带有较紧逐渐绷紧，到最紧为止，声音由中高到高，如红旗颂中“蓝蓝的天空”的“蓝”。上声是从半低降到最低，再升到半高，用符号“v”来表示，要求声带由较紧开始放松稍稍延长，然后迅速绷紧，声音由半低到低，最后升到半高，如送我一枝玫瑰花中“我要诚恳地谢谢你”的“我”和“你”。去声是从高降到低，用符号“”来表示，要求声带从最紧开始到完全放松为止，声音由高降到低，如亲吻祖国中“太深的记忆”的“太”“记”和“忆”等。总之，歌唱中的咬字吐字离不开字音的声、韵、调的基本结构成分，不管是声乐教学者还是歌唱者，都必须要重视歌唱中的咬字吐字，从最基本的声、韵、调开始训练。二、咬字吐字的头、腹、尾学习好咬字吐字的声韵调后，我们还要知道，歌唱中的咬字吐字应该按照字头、字腹、字尾几个方面去处理。字头-辅音（声母）；字腹-元音（韵母）；字尾-归韵收音。歌唱时，凡是有字尾的字我们都必须做到准确地“咬字，归韵，收声”。(一）重咬字头咬字主要是指咬字头。字头就是元音（声母），如“上”（shang）中的（sh）就是字头，具体声母有哪些，上文已经介绍过。我们这里说的咬字头，首先要求把字头唱准确唱清楚，如上面声母中提到的舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s，不能混淆起来；鼻音声母“n”与边音声母“l”要分清等等。其次，字头要闭紧或收拢，字头咬字要重，“重”是针对口腔力量而言的。俗话说“咬字千金重，听者自动容”，就是强调字头咬字用力的要求和声音效果。字头的发音要像“喷”出来的那样敏捷、结实、清晰、有力。如昭君出塞中“别（b）家（j）园（y），出（ch）雄（x）关(g)，昭(zh)君(j)琵(p)琶(p)马(m)上(sh)弹(t)。”；又如万里春色满家园中“我(w)走(z)，我(w)走(z)，不(b)犹(y)豫(y)不(b)悲(b)叹(t)。”歌唱时，字头发出来的音要有力量，不通透、不延长，字头迅速喷出口外并且字音清晰。但千万不能把“重”理解为粗糙、笨拙的猛冲重击，而是要以巧劲来产生重力。(二）圆吐字腹字腹就是元音（韵母），是字在歌唱发音中的引长部分，如“上”（shang）中的（a）就是字腹。字腹吐音要圆，“圆”，是针对声音共鸣而言的。“吐音要圆”，即要求利用元音响亮且时值长的特点，对字腹进行丰满、均衡、圆润的塑造。字腹是一个音节中口腔开度最大、色彩最丰富、共鸣最丰满的部分。因此，圆吐是稳定字音造型，使字头和字尾有所依附，从而达到“字正”且“腔圆”。字腹发音的口腔动作与字头相反，不是收紧而是放松，不是阻气而是尽可能使气流在口腔内通畅自由地流动，延长音响，充分发挥各共鸣腔体的共振作用。如我属于你中国中“你说我是你遥远的星辰”，“你”“是”“星”这几个字的字腹容易吐扁。因此我们应该注意当字头出来后，就要适度打开口腔相应部位，抬起软腭，稳定喉头，提供合适的共鸣空间，让字腹自如地拉宽、延伸、强化，放出响亮圆润的声音。当然字腹吐圆后还要具有一定的倾向性，自然流畅，顺水推舟地倾向字尾。(三)轻收字尾字尾是字音消失前的收尾阶段。“上”（shang）中的（ng）就是字尾，跟组成字头的音素一样，字尾都是口腔收拢至完全关闭或接近关闭而发出的音素，字尾收韵要轻，要求把稳定成型的字腹轻巧地收到尾音上来，使字音完整地结束。收音要准确和适时，过早收音会妨碍歌唱性，如母亲河我喊你一声妈妈中“好甜，好甜”如果“好”（hao）字的（o）还没有交代清楚，就开始唱“甜”，就会变成“哈甜，哈甜”。因此我们要在一个字的结束和另一个字的开始时的一瞬间交代清楚，否则会影响歌词的表达。如果我们演唱时不归韵或归韵不到位，对歌曲的表现就会有很大的影响，如长城谣中的“万里长城万里长，长城外面是故乡。”就可能把“万”唱成“瓦”，“长”唱成“查”，字音就走样了，直接影响歌曲的表达。但是也有的字不收音，而是把韵尾“吞掉”，特别是在快节奏的歌唱中尤其需要。像劳动号子中的衬词“唉、嗨、咳、哎”等，如按一般的收音就会唱成“唉衣、嗨衣、咳衣、哎衣”，如珊瑚颂中的“哎”，如果收音就会唱成“哟衣”，将影响歌曲情感的表达。所以，歌唱的收音既要按汉语拼音的一般规律来进行，要根据具体情况灵活掌握。总的来说，在歌唱中要求字头出来要准、重、快，迅速转入字腹，字腹要唱得饱满流动“咬”而不“死”，字尾必须交代清楚，要在规定的韵中收住，否则字音就会发生变化。事实上，只有把“咬字头吐字腹收字尾”三步环环相扣，才能发音准确、连贯清晰，才能把把歌词含义富有感染力地传达给听众，达到“字里传情”“字里含形”的效果。三、咬字吐字与字、气、声、情的关系歌唱中，我们除了要分清楚汉字的声韵调，并且懂得正确地咬字头、吐字腹、收字尾之外，我们还要处理好歌唱中的几个关系。(一)咬字吐字与字的关系歌唱中字与字的转换必须连贯统一，否则会模糊不清。在训练中怎样才能做到字与字的完美过渡呢？首先在字的转换时要保持打开腔体的稳定状态。无论字怎样变化，我们打开的腔体都要保持稳定不变。其次是把字都放在同一个高位置的共鸣点。尽管字点变化不一，声点却是一个，在不统一中求统一。只有把字与字过渡转换好，歌唱时才能连贯流畅。(二)咬字吐字与气的关系歌唱中的每个字都必须在正确呼吸的支持下发出，要在气息的轨道上走动，用气将字串起来，如果气息过猛，就会将字冲散走形；气息不足，就会声跌字落。气息影响着字的连贯、语气、轻重，因此，正确的呼吸是歌唱中咬字吐字的基础。(三)咬字吐字与声的关系咬字吐字时，咽喉部必须稳定，但不能因保持歌唱“喉型”的稳定，而造