七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程去分母解一元二次方程教案1（新版）华东师大版.docx_第1页
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文档简介

去分母解一元一次方程一教学目标：【知识与技能】1. 能用去分母的知识点解决一元一次方程2. 掌握去小数的方法3. “去分母”和“去括号”的灵活运用【过程与方法】1. 掌握去分母时不漏乘2. 掌握分子为多项式时要加括号【情感态度与价值观】1. 学生自己总结出去分母的方法，体会到成功的喜悦2. 在做题中培养学生细致的做题习惯二教学重难点重点：引导学生掌握去分母解一元一次方程的方法，灵活使用该方法解一元一次方程难点：去分母时不漏乘；去分母后的“符号”问题三教学过程：（一）复习旧知：提问：1.方程有哪些性质？方程的左右两边都乘以或除以同一个不为0的数，方程的解不变2.怎样去除分数的分母，去除分式的分母？（教学说明）：既复习了旧知，引入了新知，又为后面去除方程的分母埋下了伏笔（2） 探求新知：1（教学说明）：通过对比体会去分母解一元一次方程的简便算法，增强学生的学习兴趣2详细讲解去分母解一元一次方程3让学生总结去分母的具体步骤（三）以错题式教学巩固知识点，加强学生对知识点的实际应用注意：“方程两边”的含义，它是指方程左右（即等号）两边的各项，包括含分母的项和不含分母的项；去分母后，特别是分数为负分数时要注意添加括号，分数线有括号的作用，即分子是多项式时要加括号。（四）以例题形式了解学生对知识点的掌握情况（五）去括号和去小数的灵活运用（教学说明）：当方程中有小数时可以运用小数的性质转化方程，方程中有括号时可以运用“整体性”使计算更简便。这些知识点的结合可以使学生将新旧知识灵活运用，既能获得新知识，又可巩固旧知识。（六）归纳总结提问：本课时学习了什么内容?掌握了去分母的方法掌握了去小数的方法能灵活
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