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文档简介

教学资料范本幼儿英语教育的途径和方法编 辑:_时 间:_幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期.在正常的教育情况下.此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高.这为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道.创设良好的语言环境.对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用。一、发挥园所优势.让幼儿在日常生活中耳濡目染英语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的.特别是幼儿的外语学习.如果没有一个连续、经常的语言环境刺激. 学过的东西极易遗忘.因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势.幼儿从早晨入园到下午离园.大部分时间都生活在园所.教师与幼儿一起学习、游戏、生活.使幼儿在教师反复说、反复使用中.受到潜移默化的影响.得到自然而然的掌握。如;早上来园.教师用英语问:“Good morning!”幼儿听上几天就学会了.并能模仿回答“Good morning!”每到洗手时.教师用“Please wash your hands!”(请你洗手)。在吃饭时.教师介绍饭菜.告诉幼儿米饭(rice)馒头(steamed bread)鸡蛋(egg)西红柿(tomato)等名称。诸如喝水.请拿水杯.请收玩具.上床睡觉等.幼儿不用刻意去学.在良好的生活氛围中感知体验.自然而然的就会掌握、运用。二、注意英语在各项活动中的使用.培养幼儿运用英语的能力外语学习关键一点在于经常使用.在使用中达到脱口而出.成为一种能力。因此.我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如:户外体育游戏老狼、老狼几点了是由一群幼儿问“老狼、老狼几点了”.请一名幼儿扮演狼说时间.从1点说到12点.然后狼开始追逐幼儿.目的是练习幼儿四散跑的能力。游戏语言就是简单的一句日常用语:“现在几点了?”(What time is it?)。教师可改用英语让幼儿玩What time is it, wolf。仅此一句话在一遍游戏中重复12次.轮流扮演狼的幼儿用英语从1说到12报时.这样句型、数字、时间很快都被理解、掌握。再如.在 “娃娃家”的活动中.在学习了一些待人接客的句子后.引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“请吃糖”、“谢谢”、“不客气”等等.幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习.久而久

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