2018年成人高考高起点语文考试古诗高频题库.pdf

清平乐清平乐 独居博山王氏庵独居博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南平生塞北江南，归来华发苍颜归来华发苍颜。布被秋宵梦觉布被秋宵梦觉，眼前万里江眼前万里江 山。山。 1 1、词的上片描绘的是什么样的景象词的上片描绘的是什么样的景象? ?写写“鼠鼠”是是“饥饥”的的，说明了什么说明了什么? ?“破纸破纸 窗间自语窗间自语”用了什么修辞手法用了什么修辞手法? ?这样写有什么作用这样写有什么作用?(5?(5 分分) ) 答案：词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。答案：词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠鼠”是是“饥饥”的，说明这里已的，说明这里已 经长时间断了经长时间断了“烟火烟火”。“破纸窗间自语破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了 凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。 2 2、词的下片抒发了词人怎样的感情、词的下片抒发了词人怎样的感情? ?表现出词人什么思想表现出词人什么思想?(4?(4 分分) ) 答案：抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词答案：抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词 人崇高的爱国主义思想。人崇高的爱国主义思想。 文言文文言文 田单将攻狄田单将攻狄，往见鲁仲连往见鲁仲连。鲁仲连曰鲁仲连曰：“将军攻狄将军攻狄，不能下也不能下也。” 田单曰田单曰：“臣以即墨破亡余卒臣以即墨破亡余卒，破万乘之燕破万乘之燕，复齐之墟复齐之墟，夸攻狄夸攻狄 而不下而不下，何也何也?”上车弗谢而去上车弗谢而去，遂攻狄遂攻狄，三月不克三月不克。田单乃惧田单乃惧， 问鲁仲连曰问鲁仲连曰： “先生谓单不能下狄先生谓单不能下狄， 请闻其说请闻其说。 ” 鲁仲连曰鲁仲连曰： “将将 军之在即墨军之在即墨，坐则织蒉坐则织蒉，立则丈插立则丈插，为士卒倡日为士卒倡日：无可往无可往 矣矣!宗庙亡矣宗庙亡矣!魂魄丧矣魂魄丧矣!归何党归何党矣矣! 当此之时当此之时， 将军有死之心将军有死之心。 ， 士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣愦臂而欲战。此所以破燕也士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣愦臂而欲战。此所以破燕也。 当今将军东有夜邑当今将军东有夜邑之奉之奉，西有淄上西有淄上之娱之娱，黄金横带黄金横带，而驰乎而驰乎 淄淄、渑渑之间之间，有生之乐有生之乐，无死之心无死之心.所以不胜者也所以不胜者也。”田单日田单日： “单之有心单之有心， 先生志之矣先生志之矣。 ” 明日乃厉气循城明日乃厉气循城， 立于矢石之所厦立于矢石之所厦， 援艳垃之，狄人乃下。援艳垃之，狄人乃下。 【注】织蒉(kul)：编织草筐。丈插：用锹挖土。党：亲族。夜邑：田单 的封地。淄上：淄水上游。渑( shng)：渑水。 1.1.用现代汉语写出文中画线文字用现代汉语写出文中画线文字“上车弗谢而去，遂攻狄，三月不克。田单乃上车弗谢而去，遂攻狄，三月不克。田单乃 惧，问鲁仲连曰：惧，问鲁仲连曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。先生谓单不能下狄，请闻其说。”的大意。的大意。(5(5 分分) ) 答案：上了车没告辞就走了，于是就率兵攻狄，三个月没有攻克，田单这才害怕了，去问答案：上了车没告辞就走了，于是就率兵攻狄，三个月没有攻克，田单这才害怕了，去问 鲁仲连：鲁仲连：“先生说我不能攻下狄地，恳请听听您的说法。先生说我不能攻下狄地，恳请听听您的说法。”(意思相近即可意思相近即可) 2.2.田单当年破燕复齐，而今攻狄不克，前后的临战心态各是怎样的田单当年破燕复齐，而今攻狄不克，前后的临战心态各是怎样的?(?(用文中语用文中语 句作答，句作答，4 4 分分) ) 答案：破燕复齐的临战心态：答案：破燕复齐的临战心态：“将军有死之心，士卒无生之气将军有死之心，士卒无生之气”。攻狄不克的临战心态：。攻狄不克的临战心态： “有生之乐，无死之心有生之乐，无死之心”。 3.3.从文中看田单攻狄之前和从文中看田单攻狄之前和“攻狄不克攻狄不克”之后，对鲁仲连的态度有什么不同，之后，对鲁仲连的态度有什么不同， (6(6 分分) ) 答案答案：攻狄之前攻狄之前：拜见鲁仲连拜见鲁仲连，征询看法征询看法，对他的话不以为然对他的话不以为然，不辞而别不辞而别;“攻狄不克攻狄不克”后后： 虚心求教，接受批评，心悦诚服。虚心求教，接受批评，心悦诚服。(意思相近即可意思相近即可) 秦恶楚而善于齐秦恶楚而善于齐。王翦帅师伐楚王翦帅师伐楚，田璆田璆谓齐王日谓齐王日：“盍救诸盍救诸?” 齐王曰齐王曰：“秦王与吾交善秦王与吾交善，而救楚是绝秦也而救楚是绝秦也”。邹克日邹克日：“楚非楚非 秦敌也秦敌也，必亡必亡，不如起师以助秦不如起师以助秦，犹可以为德而固其交犹可以为德而固其交。”田璎田璎 日日：“不然不然。秦秦，虎狼也虎狼也，天下之强国六天下之强国六，秦已取其四秦已取其四，所存者所存者 齐与楚耳齐与楚耳。譬如摘果譬如摘果，先近而后远先近而后远。其所未取者力未至也其所未取者力未至也，其能其能 终留之乎终留之乎?今秦岂诚恶楚而爱齐也今秦岂诚恶楚而爱齐也?齐楚若合齐楚若合，犹星以敌秦犹星以敌秦。以地以地 言之言之，则楚近而齐远则楚近而齐远，远交而近攻远交而近攻，秦之宿秦之宿计也计也。故将伐楚先故将伐楚先 善齐以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎善齐以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎?谚有之谚有之 曰曰：“攒攒矢而折之矢而折之，不若分而则折之之易也不若分而则折之之易也。此秦之已效计此秦之已效计 也。楚国朝亡，齐必夕亡。也。楚国朝亡，齐必夕亡。”秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。 【注】【注】璆：璆：qi。宿宿(s)：旧有的，一向有的。：旧有的，一向有的。攒攒 Cun：聚集：聚集; 集中。集中。 1.用现代汉语写出文中画线文字用现代汉语写出文中画线文字“今秦岂诚恶楚而爱齐也今秦岂诚恶楚而爱齐也?齐楚若合，犹星以敌齐楚若合，犹星以敌 秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿计也。故将伐楚先善齐计也。故将伐楚先善齐 以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎?”的大意。的大意。 答案答案：现在秦国难道真的是恨楚国爱齐国吗现在秦国难道真的是恨楚国爱齐国吗?齐楚两国如果联合起来齐楚两国如果联合起来，还足以抵抗秦国还足以抵抗秦国。按按 地理位置来说，就是楚国近齐屋远，结交远的而攻打近的，这是秦一贯使用的计谋。所以地理位置来说，就是楚国近齐屋远，结交远的而攻打近的，这是秦一贯使用的计谋。所以 秦将要攻打楚国就首先同齐国友好秦将要攻打楚国就首先同齐国友好，以断绝对楚的军事援助以断绝对楚的军事援助，这以后便集中军力攻击楚国这以后便集中军力攻击楚国。 楚国灭亡了，齐国又怎么能独自存在呢楚国灭亡了，齐国又怎么能独自存在呢 2.2.秦恶楚而善齐，出兵伐楚，概括说明齐国君臣对此各持怎样的态度。秦恶楚而善齐，出兵伐楚，概括说明齐国君臣对此各持怎样的态度。 答案：齐王：主张与秦和好，不要得罪秦国答案：齐王：主张与秦和好，不要得罪秦国 邹克：主张发兵助秦，巩固和加强与辜国的关系田璆：力主援楚抗秦邹克：主张发兵助秦，巩固和加强与辜国的关系田璆：力主援楚抗秦 3.3.田璆所引用的田璆所引用的“谚语谚语”，意在说明什么，意在说明什么? ? 答案：答案：(1)说明秦国分离对手可以很容易各个击破。说明秦国分离对手可以很容易各个击破。 奏与赵兵相距长平奏与赵兵相距长平，时赵奢已死时赵奢已死，而蔺相如病笃而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻赵使廉颇将攻 秦秦，奏数败赵军奏数败赵军，赵军固壁不战赵军固壁不战。秦敷挑战秦敷挑战，廉颇不肯廉颇不肯。赵王信秦之赵王信秦之 间间。 秦之间言曰秦之间言曰： “秦之所恶秦之所恶， 独畏马服君独畏马服君赵奢之于赵括为将耳赵奢之于赵括为将耳。 ” 赵王因以括为将赵王因以括为将，代廉颇代廉颇。蔺相如曰蔺相如曰：“王以名使括王以名使括，若胶柱而鼓瑟若胶柱而鼓瑟 耳耳。括徒能读其父书传，不知合变也。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。赵王不听，遂将之。 赵括自少时学兵法赵括自少时学兵法， 言兵事言兵事， 以天下莫能当以天下莫能当。 尝与其父奢言兵事尝与其父奢言兵事， 奢不能难奢不能难，然不谓善然不谓善。括母问奢其故括母问奢其故，奢日奢日：“兵兵，死地也死地也，而括易而括易 言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行及括将行， 其母上书言於王日其母上书言於王日：“括不可使将括不可使将。”王曰王曰：“母置之母置之，吾已决吾已决 矣。矣。” 赵括既代廉颇赵括既代廉颇，悉更约束悉更约束，易置军吏易置军吏。秦将白起闻之秦将白起闻之，纵奇兵纵奇兵，详败详败 走走，而绝其粮道而绝其粮道，分断其军为二分断其军为二，士卒离心士卒离心。四十馀日四十馀日，军饿军饿，赵括赵括 出锐卒自搏战出锐卒自搏战，秦军射杀赵括秦军射杀赵括。括军败括军败，数十万之众遂降秦数十万之众遂降秦，秦悉坑秦悉坑 之。之。 【注】间：间谍。马服君：赵奢的封号。胶柱而鼓瑟：瑟，古代弦乐嚣; 柱是用来调弦的;鼓，弹奏。把柱胶住，弦不能调，声音就没有变化了。 1. 把文中划线的文字把文中划线的文字“赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，王以名使括， 若胶柱而鼓瑟耳若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传括徒能读其父书传，不知合变也不知合变也。”赵王不听赵王不听，遂将之遂将之。” 翻译成现代汉语。翻译成现代汉语。(5 分分) 答案：赵王任命赵括为将军，替代廉颇。蔺相如说：答案：赵王任命赵括为将军，替代廉颇。蔺相如说：“赵王根据名声来任用赵括，如同把赵王根据名声来任用赵括，如同把 柱胶住来弹琴啊，赵括只能读读他父亲的兵书，不懂得活用应变。柱胶住来弹琴啊，赵括只能读读他父亲的兵书，不懂得活用应变。”赵王不听从，还是任赵王不听从，还是任 命他为将军。命他为将军。(意思对即可意思对即可) 2.从赵奢对赵括的态度中，可以看出赵奢是一个怎样的人从赵奢对赵括的态度中，可以看出赵奢是一个怎样的人?(5 分分) 答案：赵奢是个行事谨慎，答案：赵奢是个行事谨慎，“国家利益为重、有预见性的人。国家利益为重、有预见性的人。(意思对即可意思对即可) 3.赵国的长平惨败留下了哪些历史教训赵国的长平惨败留下了哪些历史教训?(6 分分) 答案：答案：(1)决策者用人不当，一意孤行。决策者用人不当，一意孤行。(2)指挥者纸上谈兵，脱离实际。指挥者纸上谈兵，脱离实际。(意思相近即可意思相近即可） 古者谏古者谏无官无官，自公卿大夫至于工商自公卿大夫至于工商，无不得谏者无不得谏者。汉兴以来汉兴以来，始置始置 官官。夫以天下之政夫以天下之政，四诲之众四诲之众，得失利病得失利病，萃萃于一官使言之于一官使言之，其为其为 任亦重矣任亦重矣!居是官者，当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国居是官者，当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国 家家，而不为身谋而不为身谋。彼汲汲于名者彼汲汲于名者，犹汲汲于利者也犹汲汲于利者也，其间相去何远哉其间相去何远哉! 天禧天禧初初，真宗诏置谏官六员真宗诏置谏官六员，责其职事责其职事。庆历庆历中中，钱君钱君。始始 书其名于版书其名于版。光光恐久而漫灭恐久而漫灭，嘉祜八年嘉祜八年，刻著于石刻著于石。后之人后之人。将历将历 指其名而议之日：指其名而议之日：“某也忠，某也诈，某也直。某也曲。某也忠，某也诈，某也直。某也曲。”呜呼呜呼!可可 不惧哉不惧哉! 注：谏：进谏。萃：集中。天禧：宋真宗的年号。责其职事：责成他们掌管进谏之 事。庆历：与下文的“嘉祐”都是宋仁宗的年号。钱君：指钱惟演，曾任枢密使，为人 正直敢言。光：作者司马光自称。 1.根据作者的叙述根据作者的叙述，用自己的话用自己的话，概述汉朝建立以前租建立之后在进谏制度上有概述汉朝建立以前租建立之后在进谏制度上有 什么不同什么不同?(4 分分) 答案：汉朝建立前没有专职谏官，从朝臣到普通人都可以进谏答案：汉朝建立前没有专职谏官，从朝臣到普通人都可以进谏;汉朝建立后，有了专职的谏汉朝建立后，有了专职的谏 官，一般朝臣和普通人就不能进谏了。官，一般朝臣和普通人就不能进谏了。 2.作者为什么说谏官的责任重大作者为什么说谏官的责任重大?担任谏官的人应该怎样履行职责担任谏官的人应该怎样履行职责?(用自己的话用自己的话 概述概述)(6 分分) 答案：因为普天之下的国计民生问题都要靠谏官来提出意见。答案：因为普天之下的国计民生问题都要靠谏官来提出意见。(意思相近即可，意思相近即可，2 分分)应当应当 区别事务的轻重缓急，关注大事，舍弃小事，急者先言，缓者后论，只考虑国家利益，不区别事务的轻重缓急，关注大事，舍弃小事，急者先言，缓者后论，只考虑国家利益，不 谋私利。谋私利。(意思相近即可，意思相近即可，4 分分) 3.3.把文中画线的文字把文中画线的文字“后之人。将历指其名而议之日：后之人。将历指其名而议之日：“某也忠，某也诈，某某也忠，某也诈，某 也直。某也曲。也直。某也曲。”呜呼呜呼! !可不惧哉可不惧哉! !”翻译成现代汉语，并说说作者设想后人的翻译成现代汉语，并说说作者设想后人的 议论，其目的是什么议论，其目的是什么?(6?(6 分分) ) 答案答案：后世的人后世的人，会一一指着这些人的名字而议论说会一一指着这些人的名字而议论说：“这位忠诚这位忠诚，这位虚伪这位虚伪，这位率直这位率直， 这位圆滑。这位圆滑。”啊呀啊呀!怎么能不让人害怕呢怎么能不让人害怕呢!(意思对即可，意思对即可，3 分分) 作者设想后人的议论，意在警示当时的谏官要忠于职守，而不要被后人讥笑。作者设想后人的议论，意在警示当时的谏官要忠于职守，而不要被后人讥笑。(意思相近即意思相近即 可，可，3 分分) 昔者郑武公欲伐胡昔者郑武公欲伐胡， 故先以其女妻胡君故先以其女妻胡君， 以娱其意以娱其意。 因问于群臣因问于群臣： “吾吾 欲用兵欲用兵，谁可伐者谁可伐者?”大夫关其思对日大夫关其思对日：“胡可伐胡可伐。”武公怒而戮之武公怒而戮之， 日日：“胡胡，兄弟之国也兄弟之国也，子言伐之子言伐之，何也何也!”胡君闻之胡君闻之，以郑为亲己以郑为亲己， 遂不备郑遂不备郑。郑人袭胡郑人袭胡，取之取之。宋有富人宋有富人，天雨墙坏天雨墙坏，其子日其子日： “不筑不筑， 必将有盗必将有盗。”其邻人之父亦云其邻人之父亦云。暮而果亡其财暮而果亡其财，其家甚智其子其家甚智其子，而疑而疑 邻人之父邻人之父。此二人说者皆当矣此二人说者皆当矣，厚者为戮厚者为戮，薄者见疑薄者见疑，则非知之难也则非知之难也. 处知则难也。处知则难也。(韩非子韩非子说难说难) 1.1.将文中画线的语句将文中画线的语句“昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。” 翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说胡国被消灭留下的经验教训是翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说胡国被消灭留下的经验教训是 什么。什么。(8(8 分分) ) 答案：翻译：从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主，以此来使他心答案：翻译：从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主，以此来使他心 情愉快。胡国君主听说了此事，认为郑国和自己友好，于是不再防备郑国。情愉快。胡国君主听说了此事，认为郑国和自己友好，于是不再防备郑国。 经验教训：遇事要保持警惕，不要被假象蒙骗。经验教训：遇事要保持警惕，不要被假象蒙骗。 2.2.文中文中“此二人说者皆当矣此二人说者皆当矣”，“此二人此二人”指的是谁指的是谁?(4?(4 分分) ) 答案：关其思答案：关其思;邻人之父。邻人之父。 3.3.宋国的富人宋国的富人“智人疑邻智人疑邻”表现了什么心理表现了什么心理?(4?(4 分分) ) 答案：相信亲近的人，怀疑疏远的人。答案：相信亲近的人，怀疑疏远的人。 予尝步自横溪，有二叟分石而钓。其甲得鱼至多，且易取。乙竞予尝步自横溪，有二叟分石而钓。其甲得鱼至多，且易取。乙竞 旧无所获也旧无所获也。 乃投竿问甲曰乃投竿问甲曰： “食饵同食饵同， 钓之水亦同钓之水亦同， 何得失之异耶何得失之异耶? ?” 甲日甲日：“吾方下钓时吾方下钓时，但知有我而不知有鱼但知有我而不知有鱼，目不瞬目不瞬，神不变神不变，鱼忘鱼忘 其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获! !” 乙如其教，连取数鱼。乙如其教，连取数鱼。 ( (林昉钓鱼记林昉钓鱼记) ) 1.1.翻译文中画线的句子翻译文中画线的句子“子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获! !”。 答案答案：你心里想的是鱼你心里想的是鱼，眼里看的是鱼眼里看的是鱼，神色变化神色变化( (而为鱼所察觉而为鱼所察觉) )，因此鱼因此鱼 就跑了，哪里能有收获呢就跑了，哪里能有收获呢?(?(意思对即可意思对即可) ) 2.2.文中先说文中先说“乙竞日无所获也乙竞日无所获也”，结尾说结尾说“乙如其教乙如其教，连取数鱼连取数鱼”，这样的这样的 对比说明了什么对比说明了什么?(6?(6 分分) ) 答案答案：通过乙钓鱼效率的提高通过乙钓鱼效率的提高，突出了甲所说道理的正确性突出了甲所说道理的正确性，(3(3 分分) )也表明也表明 乙乐于听取别人意见，从善如流。乙乐于听取别人意见，从善如流。(3(3 分分)()(意思对即可意思对即可) ) 3.3.钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理?(5?(5 分分) ) 答案答案：做事不能急躁做事不能急躁，要淡定从容要淡定从容，(2(2 分分) )专心致志专心致志，持之以恒持之以恒，保有内心保有内心 的宁静，才能取得好的成绩。的宁静，才能取得好的成绩。(3(3 分分)()(意思对即可意思对即可) ) 秋思秋思 唐唐 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【注】行人：这里指送信的人。开封：打开信封。 1.1.这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的? ?请作简要分析。请作简要分析。(5(5 分分) ) 答案答案：通过通过“见秋风见秋风”“意万重意万重”“说不尽说不尽”“又开封又开封”等一系列描写等一系列描写，( (3 3 分分) )层层渲染层层渲染，写出了诗人客居洛阳写出了诗人客居洛阳，思念故乡和亲人的真切情感思念故乡和亲人的真切情感。(2(2 分分)()(意思意思 对即可对即可) ) 2.2. .诗的最后一句运用了哪种描写方法诗的最后一句运用了哪种描写方法? ?反映出诗人怎样的心理活动反映出诗人怎样的心理活动?(4?(4 分分) ) 答案答案：运用细节描写的方法运用细节描写的方法，(2(2 分分) )反映出诗人担心匆匆写成的家书不能完反映出诗人担心匆匆写成的家书不能完 整充分地表达自己情意的心理。整充分地表达自己情意的心理。(2(2 分分)()(意思对即可意思对即可) ) 庚寅冬庚寅冬，予自小港欲入蛟川城予自小港欲入蛟川城，命小奚命小奚以木简以木简束束书从书从。时西日时西日 沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否尚可得南门开否? ?”渡渡 者熟视小奚者熟视小奚，应日应日：“徐行之徐行之，尚开也尚开也，速进则阖速进则阖。”予愠为戏予愠为戏。趋趋 行及半行及半，小奚仆小奚仆，束断书崩束断书崩，啼未即起啼未即起，理书就束理书就束，而前门已牡下而前门已牡下 矣矣。 予爽然予爽然， 思渡者言近道思渡者言近道。 天下之以躁急自败天下之以躁急自败， 穷暮而无所归宿者穷暮而无所归宿者， 其犹是也夫其犹是也夫? ?其犹是也夫其犹是也夫! ! 【注】小奚：这里指小书童。木简：木板。束：捆绑。下文的两个“束”是名词，为 “绳索”之意。牡下：上锁。牡，门闩，锁簧。 1.1.把文中画线的语句把文中画线的语句“因问渡者因问渡者：“尚可得南门开否尚可得南门开否? ?”翻译成现代汉语翻译成现代汉语。( (4 4 分分) ) 答案：于是问船夫：答案：于是问船夫：“还能够赶上南城大门开么还能够赶上南城大门开么?” 2.2.根据文意，渡者根据文意，渡者“熟视小奚熟视小奚”，注意到了什么，注意到了什么? ?他为什么会作出他为什么会作出“速进则阖速进则阖” 的推的推 测测?(6?(6 分分) ) 答案答案：渡者注意到小奚渡者注意到小奚“以木简束书从以木简束书从”;如果如果“速进速进”，可能会可能会“束断书崩束断书崩”，延误行程延误行程。 3.3.作者反思渡者的话，得出了怎样的结论作者反思渡者的话，得出了怎样的结论?(6?(6 分分) ) 答案：躁急自败，欲速不达。答案：躁急自败，欲速不达。 早梅早梅 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 1.1.作者是从哪些方面来表现早梅特点的作者是从哪些方面来表现早梅特点的?(5?(5 分分) ) 答案：从三个方面表现了早梅的特点：品性耐寒，香气清幽，颜色素雅。答案：从三个方面表现了早梅的特点：品性耐寒，香气清幽，颜色素雅。 2 2. .诗人咏早梅，寄托了怎样的情感诗人咏早梅，寄托了怎样的情感?(4?(4 分分) ) 答案：希望美好的事物能得到更多人的欣赏。答案：希望美好的事物能得到更多人的欣赏。 秋斋即事秋斋即事 桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开。桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开。 几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶入窗来。几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶入窗来。 【注】了：结束。 铜瓶：这里指花瓶。 浸：泡、栽，指栽花。 1.1.诗的前两句写景，是如何表现时令的诗的前两句写景，是如何表现时令的? ?表达了诗人怎样的心绪表达了诗人怎样的心绪?(4?(4 分分) ) 答案：诗人把花落花开和季节联系起来，以花开来标志季节和节日：八月的 桂香仿佛带走了中秋节，而九月的菊花却还没有为临近的重阳节开放。(2 分)表 现了诗人寂寥清冷的心绪。(2 分)(意思对即可) 2.2.说说后两句诗的意思，并指出它们表现出的语言风格。说说后两句诗的意思，并指出它们表现出的语言风格。(5(5 分分) ) 答案：后两句诗的意思是：几天来花瓶空空，还骗得蝴蝶扑到屋里来。(2 分)自嘲、幽默、诙谐的语言风格。(3 分)(意思对即可) 杨子杨子之邻人亡羊之邻人亡羊，既率其党既率其党，又请杨子之竖又请杨子之竖 追之追之。杨子日杨子日： “嘻嘻! !亡一羊亡一羊，何追者之众何追者之众? ?”邻人日邻人日： “多歧路多歧路。”既反既反，问问： “获获 羊乎羊乎? ?”日日：“亡之矣亡之矣。”曰曰：“奚奚亡之亡之? ?”曰曰：“歧路之中又有歧歧路之中又有歧 焉焉，吾不知所之吾不知所之，所以反也所以反也。”杨子戚然变容杨子戚然变容，不言者移时不言者移时，不不 笑者竞日。门人怪之，请日：笑者竞日。门人怪之，请日：“羊，贱畜羊，贱畜; ;又非夫子之有，而损言笑又非夫子之有，而损言笑 者，何哉者，何哉 ? ?”杨子不答，门人不获所命杨子不答，门人不获所命。【注】杨子：即杨朱，战 国初期哲学家。党：这里指亲戚朋友。竖：童仆。反：同“返”。奚： 为什么，怎么。之：往。移时：历时，指长时间。命：指杨子的想法或见 解。 1 1. .邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同?(4?(4 分分) ) 答案答案：邻人追羊之前邻人追羊之前，杨子对多人去追一只羊感到奇怪杨子对多人去追一只羊感到奇怪，并且有几分揶揄之并且有几分揶揄之 意。意。(2(2 分分) )邻人追羊同来，杨子容貌戚然，不说不笑，也不回答门人的提问。邻人追羊同来，杨子容貌戚然，不说不笑，也不回答门人的提问。 2.2.将文中画线的语句翻译将文中画线的语句翻译“歧路之中又有歧焉歧路之中又有歧焉，吾不知所之吾不知所之，所以反也所以反也。” 成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不戚然变容，不言者移时，不 笑者竞日笑者竞日”，不回答门人提问的原因。，不回答门人提问的原因。(8(8 分分) ) 答案答案：岔路之中又有岔啊岔路之中又有岔啊，我不知道我不知道( (羊羊) )往哪儿跑了往哪儿跑了，所以回来了所以回来了。(2(2 分分) ) 弟子感到很奇怪，问：弟子感到很奇怪，问：“羊，是不值钱的家畜，又不是您的，而羊，是不值钱的家畜，又不是您的，而 您不说不笑的您不说不笑的， 为什么呢为什么呢? ?” (2(2 分分) ) 杨子陷入了深深的哲学思考之中杨子陷入了深深的哲学思考之中。 他感到世间万事莫不有歧路他感到世间万事莫不有歧路，莫不使人迷茫莫不使人迷茫，这令他这令他“悲戚悲戚”，令他令他 “不言不言”、“不笑不笑”。而他的门人以为他是在替邻居为没有追回来羊而他的门人以为他是在替邻居为没有追回来羊 而而. .惋惜，不能理解他的思想境界，他认为与门人没有交流的基础，惋惜，不能理解他的思想境界，他认为与门人没有交流的基础， 所以没有回答门人的提问。所以没有回答门人的提问。(4(4 分分) ) 8.8. 从这则寓言故事演变出的一个成语是什么从这则寓言故事演变出的一个成语是什么? ?解释这一成语在现代汉语中解释这一成语在现代汉语中 的意思。的意思。(4(4 分分) ) ( (意思对即可，答不对成语不给分意思对即可，答不对成语不给分) ) 答案答案：成语成语：歧路亡羊歧路亡羊(2(2 分分) )。这一成语的意思是这一成语的意思是：比喻因情况复杂多变而比喻因情况复杂多变而 迷失方向，误入歧途。迷失方向，误入歧途。(2(2 分分) ) 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (排闼：推开门就进去。) 这首七言绝句是王安石的书湖阴先生壁二首中的第一首。湖 阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别 字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。 1 1 . .第一联第一联( (一、二句一、二句) )写的是杨家何处的景物写的是杨家何处的景物? ?表现了主人公怎样的品质表现了主人公怎样的品质? ? 答案：答案：(3(3 分分) )院内小环境，勤劳雅洁院内小环境，勤劳雅洁 2.2.第二联第二联( (三、四句三、四句) )写的是杨家何处的景物写的是杨家何处的景物? ?主要使用的是什么修辞手法主要使用的是什么修辞手法? ? 答案：院外大环境，拟人化答案：院外大环境，拟人化 3 3. .整着诗表现了作者什么样的心情整着诗表现了作者什么样的心情?(2?(2 分分) ) 答案：对乡居生活的赞美、热爱之情答案：对乡居生活的赞美、热爱之情( (或隐居乡野的喜悦之情或隐居乡野的喜悦之情) ) 暮过山村暮过山村 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 1.1.“边烽不过秦边烽不过秦”上什么意思上什么意思? ?表现了作者什么思想表现了作者什么思想? ?答案不得超过答案不得超过 3535 个字。个字。 答案：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。答案：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。 2.2. 尾联两句表现了作者什么样的心境尾联两句表现了作者什么样的心境? ?在全诗中的作用是什么在全诗中的作用是什么? ?答案不超过答案不超过 6060 个字个字 答案：写出了由惧转喜的心境变化，答案：写出了由惧转喜的心境变化，“亲亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。字更表现出内心亲近温暖的感受。 此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。 江城子江城子 十年生死两茫茫十年生死两茫茫。不思量不思量，自难忘自难忘。千里孤坟千里孤坟，无处话凄凉无处话凄凉。纵使相纵使相 逢不相识逢不相识，尘满面尘满面，鬓如霜鬓如霜。夜来幽梦忽还乡夜来幽梦忽还乡。小轩窗小轩窗，正梳妆正梳妆。相相 顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 1.1.这首词的题是这首词的题是“记梦记梦”，词人在梦中梦到了什么，词人在梦中梦到了什么? ?表现了怎样的思想感情表现了怎样的思想感情? ? 答案：词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，答案：词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见， 千言万语不知从何说起千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。 2 2. .用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺 术手法表情达意的术手法表情达意的? ? 答案：答案：层层递进。第一句层层递进。第一句“两茫茫两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。 进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再 高的境地。高的境地。虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛 之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔 肠寸断。肠寸断。 跋子瞻和陶诗跋子瞻和陶诗 子瞻谪岭南，时宰欲杀之。子瞻谪岭南，时宰欲杀之。 饱吃惠州饭，细和渊明诗。饱吃惠州饭，细和渊明诗。 彭泽千载人，东坡百世士。彭泽千载人，东坡百世士。 出处虽不同，风味乃相似。出处虽不同，风味乃相似。 【注】 时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。 彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。 出处：出仕和隐居 1.1.饱吃惠州饭饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀? ?这两句诗具有怎样的表达效这两句诗具有怎样的表达效 果果? ? 答案答案：(1)(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱以及追慕古代隐士以诗自娱 自乐的高雅情趣。自乐的高雅情趣。 (2)(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的我行我素的 精神品质。精神品质。 2 2. .千载人和百世士是什么意思千载人和百世士是什么意思? ?最后两句诗表达了诗人怎样的观点最后两句诗表达了诗人怎样的观点? ? 答案：千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。答案：千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。 春日春日 一春略无十日晴，处处浮云将雨行。一春略无十日晴，处处浮云将雨行。 野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。 茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。 【注】 茅茨：茅草屋顶。烟暝：烟雨迷蒙。 1.1.这首诗写了一个多雨的这首诗写了一个多雨的“春日春日”，作者是用哪些典型景物来表现的，作者是用哪些典型景物来表现的?(4?(4 分分) ) 答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。 2 2. .诗的第三联在写景上用了什么修辞手法诗的第三联在写景上用了什么修辞手法? ?描绘了怎样的情景描绘了怎样的情景?(5?(5 分分) ) 答案：拟人答案：拟人 写出了篱边桃花将开未开的情态。写出了篱边桃花将开未开的情态。 戏赠友人戏赠友人 一日不作诗，心源如废井。一日不作诗，心源如废井。 笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。 朝来重汲引，依旧得清冷。朝来重汲引，依旧得清冷。 书赠同怀人，词中多苦辛。书赠同怀人，词中多苦辛。 【注】縻绠(mngng)井绳。 汲引：从井里提水。 清冷：这里指井水。 1.1. 这首诗以汲水比喻做诗这首诗以汲水比喻做诗， 表现诗人怎样的情趣表现诗人怎样的情趣? ?诗的第三联表现丁诗歌创作怎诗的第三联表现丁诗歌创作怎 样的情形样的情形? ? 答案：表现了诗人以写诗为乐，不可日废离，苦吟不辍的情趣。比喻经过反复琢 磨，不断苦思，仍然可以得到精彩的诗句或完美的诗意。(意思相近即可。3 分) 2.2. . .结合诗意，说说诗人为什么把这首赠友人的诗称为结合诗意，说说诗人为什么把这首赠友人的诗称为“戏赠戏赠”?(4?(4 分分) ) 答案：“戏”的含义有：以汲水喻做诗.通俗而幽默(意思相近即可，2 分);全诗 是诗人苦吟生活的自我写照，有自嘲的意味。(意思相近即可，2 分)。 跋子瞻和陶诗跋子瞻和陶诗 子瞻谪岭南，时宰欲杀之。子瞻谪岭南，时宰欲杀之。 饱吃惠州饭，细和渊明诗。饱吃惠州饭，细和渊明诗。 彭泽千栽人，东坡百世士。彭泽千栽人，东坡百世士。 出处虽不同，风昧乃相似。出处虽不同，风昧乃相似。 注：时宰：指当时的宰相章伴(dn).他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。 彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。出处：出仕和隐居。 1.1.“饱吃惠州饭饱吃惠州饭，细和渊明诗细和渊明诗”表现了苏轼怎样的情怀表现了苏轼怎样的情怀，这两句诗具有怎样这两句诗具有怎样 的表达效果的表达效果?(4?(4 分分) ) 答案答案：(4(4 分分) )表现了苏轼随遇而安的乐观旷达情怀表现了苏轼随遇而安的乐观旷达情怀，以及追慕古代高人隐士以及追慕古代高人隐士 ( (陶渊明陶渊明) )，以写诗自娱的优雅情趣。，以写诗自娱的优雅情趣。(2(2 分分) ) 这两句诗具有夸张和幽默的效果这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画出苏轼不畏强权生动地刻画出苏轼不畏强权、我行我素的我行我素的 精神品质。精神品质。(2(2 分分)()(意思对即可意思对即可) ) 2.2.“千载人千载人”和和“百世士百世士”是什么意思是什么意思? ?最后两句诗表达了诗人怎样的观点最后两句诗表达了诗人怎样的观点? ? 答案答案：(5(5 分分) )“千载人千载人”和和“百世士百世士”都是赞美两位诗人的话都是赞美两位诗人的话，称他们是称他们是“流流 芳千年百世的人芳千年百世的人”;(2;(2 分分) ) 苏轼和陶渊明在仕苏轼和陶渊明在仕( (苏苏) )与隐与隐( (陶陶) )的人生选择上虽然不相同，但他们超脱世的人生选择上虽然不相同，但他们超脱世 俗、率性任真的俗、率性任真的“性情性情”是相同的。是相同的。(3(3 分分)()(意思对即可意思对即可) ) 游山西村游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄