2020-2021年八年级上学年12月语文月考试卷含答案解析

初二第二次月考语文试卷一、古诗文积累：（10分）1.古诗文默写（1）_，去年天气旧亭台。（2）_，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，_（3）轻舟短棹西湖好，_（4）_，不觉船移，微动涟漪，_（5）中原乱，_，几时收？_（6）_，_，小园香径独徘徊【答案】（1）一曲新词酒一杯（2）常记溪亭日暮/误入藕花深处 （3）绿水逶迤（4）无风水面玻璃滑/惊起沙禽掠岸飞（5）簪缨散/试倩悲风吹泪过扬州（6）无可奈何花落去/似曾相识燕归来二、语言知识及其运用：（10分）2.下列字形字音全都正确的一项是（ ）（2分）A. 琐屑（xi） 主宰（zi） 秀颀（q） 张目结舌B. 颓（tu）唐 倔（ju）强 苔痕（hn） 深不可测C. 交卸（xi） 倦怠（di） 遏（）制 满院狼籍D. 蹒（pn）跚 宛（wn）然 濒（pn）临 坦荡如砥【答案】A【解析】B：倔（ju）强C：满院狼藉D：濒（bn）临3、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A.一看到这个题目，我就想起老师前不久在课堂上讲过，真是妙手偶得啊！B.小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 C. 真是祸不单行，他才刚失业，妻子又出现在裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。D. 我对计算机的修理一事无成，却突然被老板安排负责计算机修理工作。【答案】C【解析】妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图。（贬义）祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。一事无成：指什么事情都做不成。形容毫无成就。应用“一窍不通”。4、下列各句中没有语病的项是（ ）（2分）A.为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效措施B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力D.清政府对外签订了一系列丧权辱国的条约，使中国人民深受其害。【答案】D【解析】A项否定不当，把“不出”去掉；B项语序不当，发现、干预、制止；C项两面对一面，去掉能否。5、下面的句子排序正确的是（ ）（2分）刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网建在树上如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。然后，他们开始分享大餐。A B. C. D.【答案】B【解析】谈到建在树上，再谈到中从上向下织，其中谈到巨大的网，于是中才谈到“如此巨大的网”，昆虫“一命呜呼”后，开始分享大餐6、在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的是（ ）（2分）时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态，有的人因为忙于生计，_，失去了许多与家人共享天伦的快乐，有的人因为忙于仕途，_，错过了许多与朋友交流思想的时光，拥有的人因为忙于玩乐，_，错失了许多与他人放飞梦想的机会所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华B虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情C淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情D淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华【答案】A【解析】根据横线后的家人、朋友，判断为亲情、友情，故选A。三、古文阅读：（10分）（一）阅读下列文言语段，完成下题（10分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】上：指唐太宗。傥：倘若。7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.管夷吾/举于士B.所以/动心忍性C.入则/无法家拂士D.四夷/俱服【答案】C【解析】C项应为“入/则无法家拂士”，则是表转折的连词，要断开8.解释下列句子中的加点词。（2分）（1）征于色发于声而后喻（ ） （2）病虽愈（ ）【答案】（1）明白、了解 （2）即使9.翻译下列句子（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能_（2）故欲数闻卿辈谏争也_【答案】（1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长他的才干。（2）所以（我）很希望多次听到你们进诤争辩啊。10.结合甲文观点，说说乙文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因？（2分）_【答案】甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即居安思危，也就尤为可贵、可喜。（2分）【译文】【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞。然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下感到喜悦。”四、现代文阅读（20分）走心的猎枪（11分）马海霞爷爷的果园石屋北墙上挂着的那支猎枪，除了爷爷能背在肩上，谁也不能碰，爷爷说，猎枪有灵性，跟着他几十年了，只有他懂它，外人乱碰容易走火，伤到自己，伤到别人，都是灾难。 我喜欢爷爷背起猎枪的样子，像个战场上的英雄，但村里人都笑话爷爷：背了一辈子枪，枪法却像瓜地里进了雨水的西瓜，时间越久越烂。这话不假，爷爷枪法不准，十足的不准，他天天背着猎枪在果园里找兔子打，但从未打到过一只。 邻居李大爷，背着猎枪出去俩小时，回来枪杆子上就挑着几只野兔，在那个一年吃不上几顿肉的年代，李大爷家的孩子们着实让小伙伴们羡慕，他们隔三差五就能开荤，吃到兔肉。偶尔李大爷路过我家门口，也会虚让一下：“送给你家一只兔子吧，等你爷爷打到兔子，估计得下辈子，哈哈哈”听到此话，我把冒出喉咙的哈喇子用力吞咽下去，边关大门边说：“不要，俺不吃兔肉，奶奶说吃了兔肉会长兔唇的。” 李大爷的几个孩子一年吃的兔肉数也数不过来，他们的嘴唇也没裂出豁子来，倒是免肉的香味儿飘到我家，馋得我使劲儿咬着嘴唇，嘴唇都被咬得干裂蜕皮，有时肿了，像个兔子嘴，难看死了。 我央求爷爷，下次发现兔子了，一定瞄准了再打，别再让兔子跑了。爷爷抽了一口烟，悠悠地说，可能我花眼了，瞄不准了，那次明明发现了桃树下有只野兔，打完过去一看，子弹却打在了一侧的栅栏上。 李大爷听到这话儿，乐得眼泪都下来了，他打趣爷爷说，老马头，我是指哪打哪，你是打哪指哪，咳，知道为何你家果园小毛贼少吗，就是怕你的烂枪法，打兔子不成再误伤到了人。 爷爷嘿嘿笑着说，我这枪法不准的名声都是你喊出去的吧？ 李大爷哼了一声，扭头便走了。 有一次，我跟着爷爷巡园，远远看到一位妇人在偷摘我家桃子，我刚要出声喊她住手，爷爷一把捂住我的嘴，拉着我躲到一块大石头后面，待妇人走后才将我拉出。我问爷爷，为何不呵斥偷果贼，还要躲在一旁，看着她偷？爷爷说，一位妇道人家，肯定家里困难才冒险来偷的，几个桃子值不了多少钱，咱若当场逮住她，她一定害怕，再把她吓出个病来，咱良心上过意不去。 后来，派出所要求村民上交猎枪，李大爷的猎枪被没收了，他再也不能打兔子了，过了几日，他见爷爷的猎枪没上交，便向派出所举报了爷爷。那天派出所的民警来果园里找爷爷，爷爷亲手摘下挂在北墙上的猎枪递给民警，民警看了看，又还给了爷爷。原来爷爷那支猎枪是假的，根本不能装子弹，怪不得爷爷一辈子没打死过一只兔子呢。 问爷爷为何背着假枪巡园呢，爷爷说，解放前世道乱，果园没少被贼偷，他自己做了一支假枪，故意传出枪法不准的名声，果园里贼果然少了不少。用李大爷的话说，枪法不准比枪法准更吓人呢。那些贼人知道了，才不会为了仨瓜俩枣提心吊胆的，害怕爷爷打兔子时误打伤了自己呢。 爷爷说，也有人胆子肥，他巡园子时发现有人偷果子，但他不会明喊抓贼呀，他每次都自言自语，声东击西说，娃呀，前面有只兔子，别动，我瞄准了哈。小毛贼听到便撒丫子跑了。 爷爷的猎枪永远不会走火，但却一直走心。（选自齐鲁晚报2018年4月17日）11.为什么说爷爷的猎枪是一把“走心的猎枪”？（2分）【答案】因为爷爷背着“猎枪”巡视果园的时候，从来没想着用它来伤害别人，而是以自己特有的方式来“警告”他人，因此说它是“走心的猎枪”。【解析】本题考察文章内容的理解。理解“走心的猎枪”关键在于点出“猎枪为何走心”，由文章可知，爷爷的猎枪是假的，而爷爷做这把假猎枪是在特殊时期用于警告他人，所以这是一把“走心的猎枪”。12.文中的爷爷是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。（3分）【答案】善良、淳朴、宽厚、和蔼可亲。如爷爷“远远看到一位妇人在偷摘我家桃子”时，非但不制止，反而拉着“我”躲起来，可以看出爷爷的宽厚仁慈。（答到两点品质，文章分析即可得3分）【解析】本题考察人物形象分析。这一类题目需要首先通读全文，找出与“爷爷”相关的内容，再根据内容分析在这当中表现出来的爷爷的人物形象，包括性格，行为品质等方面。13.贼人明知爷爷的枪法不准，为什么不敢去果园偷东西？（请用文中原句回答）（2分）【答案】“知道为何你家果园小毛贼少吗，就是怕你的烂枪法，打兔子不成再误伤到了人。”和“那些贼人知道了，才不会为了三瓜两枣提心吊胆的，害怕被爷爷打兔子时误打伤了自己呢。”任意一句，皆得2分。【解析】本题考察文章内容的理解，通读全文即可找到答案，注意审题，需要适用文中原句回答。14.“爷爷”是本文的主人公，作者为什么还要描写另一个人物“李大爷”呢？（2分）【答案】“李大爷”这一人物从反面衬托出爷爷宽厚与淳朴善良的性格特点。（2分）【解析】本题考察反衬手法的作用。反衬,指利用与主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象。在文中，“李大爷”枪法准，对爷爷的戏谑都反衬出爷爷的宽厚与善良淳朴。15.李大爷知道事实的真相后，会作何感想？请发挥你的想象作答。（2分）【答案】原来我一直都在误会人家，惭愧，对不住人家啊！老马头用的虽然是一直假枪，但他能击入人的心坎，比我的准多了！（2分）【解析】本题是一道开放题型，需要根据文章内容展开合理想象，中心思想需积极向上。言之成理即可。枯萎的蒲公英（9分）叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自海燕2015年9期，有删改）16.文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2分）【答案】刚强坚毅(生命力顽强)。(2分)【解析】此题考查的是“人物”形象分析，首先注意审题，要求是由第二段的描写突出了蒲公英什么特点，所以需要仔细研读文章的第二段，找出重点词语“老态”“传递”等词进行分析。17.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分）【答案】为母亲付出的艰辛而心疼；(1分) 为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。(1分)【解析】此题考查的是文章词语的含义。在文中找到句子的位置，先解释加点词的意思，再根据语境分析词语所表现的有关“蒲公英”的颜色、内在精神品质和母亲伟大的品格。18.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（3分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。【答案】（1）用拟人的修辞手法，生动形象地描写了蒲公英为了延续久远将叶子贴向地面的场景。表达了对蒲公英的喜爱与赞美。（2）用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。表达了对母亲的赞美。(3分，方法1分，作用1分，情感1分)【解析】本题考查句子赏析题答题思路。句子赏析题思考角度常见有三种：人物描写、环境描写和修辞角度。第一步都应点明手法，第二步分析作用、情境，第三步分析情感、品质、精神、主旨等。19.试分析文章最后两段在全文中的作用。（2分）【答案】由联想回到现实，在结构上与开头照应；升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；表达对母亲深深的思念。（答到两点即给2分）【解析】此题考查学生的对象征意象和人物形象的赏析，分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。还要掌握象征的手法，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。五、写作20以最重要的是 为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，例如“心态”、“花开”、“那片竹林”“我的眼镜”（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;（3）不少于600字。【解析】作文写作前应经过立意、内容、结构、语言四个方面的考虑与准备。因此这篇作文应该首先进行破题立意，由此确定内容。这是一道半命题作文，需要填的是“重要的”，所以文章内容要围绕“重要”二字展开，不要跑题。补充题目时，可以选择填入品质类，这一类最为好写，但是立意相对不够新颖，题目重合率较高，需要谨慎选择。可以填入具体事物，然后采用托物言志的手法完成文章。可以填入详细的具体场景。【例文