语文八上《背影》ppt课件

.,1,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！,.,2,欣赏歌曲父亲,.,3,背影,.,4,敞开你的心扉,在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,.,5,朱自清,背影,.,6,学习目标,1有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。4体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。,.,7,本文作者，字，扬州人。他是、学者、。他的作品收在里。,朱自清,佩弦,散文家,朱自清全集,1、懂作者,诗人,.,8,2、懂背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,.,9,这是一篇，它以为线索，表现父亲的。,散文,背影,爱子之情,3、懂题意,4、懂体裁,背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,.,10,5、懂字词,差使chi交卸xi奔丧sng狼藉j簌簌s赋闲f妥帖tu踌躇chuch蹒跚pnshn颓唐tu琐屑su举箸zh,.,11,看意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,.,12,1听课文录音。2用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。,6、懂结构,.,13,1、本文写的主要事件是什么？请用一句话概括。,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景,懂结构,.,14,2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别,懂结构,.,15,第一次：“我最不能忘记的是他的背影”；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第三次：“他的背影混入来来往往的人里”；第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,3、本文共写了几次背影？,懂结构,.,16,四个背影,惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）,4、用四个字概括背影及相关事件,懂结构,父爱子，子疼父（父子情深）,.,17,背影,一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影,线索,.,18,7、懂主旨,课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,.,19,8、懂赏析,父亲的语言,父亲的动作,父亲的背影,儿子的眼泪,.,20,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,懂赏析父亲的背影,父亲过铁道买橘子时的背影,.,21,这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,懂赏析父亲的动作,这段话运用了“戴、穿”等一系列动词生动形象刻画了一个爱子情深的父亲的背影。,.,22,请找出父亲送儿子上车的过程说的五句话，并体会它所含的意思。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。,懂赏析父亲的语言,这5句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。,.,23,赏析感人的语言,（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。怕儿子伤心，安慰儿子,.,24,不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,懂赏析,怕茶房照顾不周。,.,25,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,怕儿子路上饥渴。,.,26,我走了，到那边来信!,父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,怕儿子路途不安全。,.,27,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,怕儿子行李丢失。,提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,.,28,背影中作者流了几次泪？,伤心的泪,再现背影,泪光莹莹,见父亲,睹家境,想祖母,难过的泪,望父亲买橘,父子离别,感激的泪,背影远去，依依惜别,惜别的泪,懂赏析儿子的眼泪,.,29,9、懂写法,1、独特的视角背影（全文线索）2、动人的细节A、父亲的穿戴黑、深青B、走路的姿势蹒跚C、爬月台的动作探、攀、缩、倾。3、感人的语言父亲说的话4、鲜明的主题父爱子,.,30,10、懂练习,阅读“买橘子”一段,.,31,朗读，正音：,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。,pnshn,zh,.,32,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,chn,.,33,（1）父亲为什么要买橘子？,给儿子路上吃；南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。,.,34,（2)这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,.,35,（3）找出文中父亲外貌描写的句子？,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖的身子,.,36,（4）哪个词表现了父亲身材的特点？,“肥胖”。（5）哪个词表现了父亲步履的特点？“蹒跚”。,.,37,（6）“蹒跚”什么意思？,腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。,.,38,（7）哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（8）这一段主要运用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。,.,39,怕父亲见了伤心；怕别人见了难为情。,（9）“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？,.,40,（10）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？,其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“似的”表示“看似，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这表现了父亲深挚的爱。,.,41,不要紧，他们去不好。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。,（11）父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。,.,42,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,（12）这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,.,43,归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：,表现父亲的爱子之情。,买桔子送别,.,44,阅读1-3自然段,9、懂练习,.,45,朗读注音释义：,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,chi,s,j,纷纷落下的样子。,.,46,朗读，解释加绿色的词语：,回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。,（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。,失业在家,.,47,（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？,点题，提示全文内容核心。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。,.,48,（2）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？,祖母死了，父亲的差使也交卸了。,.,49,（3）“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西”？,狼藉：乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。老师评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。大师手笔！,.,50,（4）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。,返回,上页,下页,.,51,（5）“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在：变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。丧母和失业,返回,上页,下页,.,52,归纳：这一段起什么作用？,交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。老师提示：写背景，往往有烘托作用。,返回,上页,下页,.,53,阅读最后一段,.,54,朗读注音释义：,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,返回,上页,下页,y，停止，这里是控制的意思。,感情聚积在心里不得发泄。,细小而繁多（的事）。,只,zh筷子,“去世”的委婉说法。,tu,看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。,.,55,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！（1）“颓唐”在这里是什么意思？,原意是精神不振作；这里是衰颓败落。（2）哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。,返回,上页,下页,.,56,（3）“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）,表现父亲老境之“颓唐”。比自己叙述更真切可信。父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。,返回,上页,下页,.,57,（4）课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,.,58,（5）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影”