心理学第五章试题答案

第五章试题答案,但汉惠,2018/1/22,2,单选：1、常模样本量的大小，一般最低不小于( )。 (A)100或500 (B)800或1000 (C)20或25 (D)30或100答案：D P3662、“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数( )。 (A)低 (B)相等 (C)高 (D)全不是答案：A3、以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫( )。 (A)Z分数 (B)T分数 (C)标准九分数 (D)离差分数答案：B,2018/1/22,3,4、( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。 (A)离差智商 (B)比率智商 (C)百分等级 (D)标准九分数答案：A P3715、( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。 (A)条形图 (B)直方图 (C)剖面图 (D)散点图答案：C6、信度只受( )的影响。 (A)系统误差 (B)随机误差 (C)恒定效应 (D)实验误差答案：B,2018/1/22,4,7、对于不同平均能力水平的团体，题目的( )影响信度系数 (A)难度 (B)可靠性 (C)可理解性 (D)有效性答案：A8、不属于编制简答题原则的是( ) (A)将其操作化 (B)宜用问句形式 (C)填充形式的空格不宜太多 (D)每题应只有一个正确答案答案：A P4049、在顺序量表中，变量具有( )。 (A)相等单位 (B)绝对零点 (C)等级 (D)可以做四则运算答案：C,2018/1/22,5,10、首先使用智力年龄概念的是( )量表 (A)比内西蒙 (B)韦克斯勒 (C)斯坦福比内 (D)瑞文答案：A P36811、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )。 (A) 高尔登 (B) 比内 (C) 卡特尔 (D) 奥蒂斯答案：B12、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为( )。 (A) 信度 (B) 效度 (C) 难度 (D) 区分度 答案：A,2018/1/22,6,13、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。（A）普通常模 （B）特殊常模 （C）一般常模 （D）发展常模答案：A14、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。（A）团体 （B）常模团体 （C）样本 （D）受测人群答案：C15、以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫（ ）。（A）Z分数 （B）标准九分数 （C）T分数 （D）离差智商答案：C,2018/1/22,7,16、解释心理测验分数的比较基础是（ ）。（A）常模分数 （B）常模 （C）导出分数 （D）分数答案：B17、同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。（A）两半测验 （B）题目与分测验 （C）所有题目 （D）分测验与分测验答案：C18、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。（A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表答案：D P355,2018/1/22,8,19、样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。（A）主观影响变量 （B）测验变量 （C）客观影响变量 （D）干涉变量答案：D P39220、受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。（A）成就 （B）能力倾向 （C）智力 （D）投射 答案：A21、将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。（A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的答案：B P370,2018/1/22,9,22、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。（A）高 （B）低 （C）好 （D）接近答案：B P39223、项目难度以使测验分数形成( )分布为好 (A)正偏态 (B)峰态 (C)负偏态 (D)常态答案：D24、施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。 (A)常模表 (B)分布表 (C)对照表 (D)都不是答案：A,2018/1/22,10,25、不属于编制简答题原则的是( ) (A)将其操作化 (B)宜用问句形式 (C)填充形式的空格不宜太多 (D)每题应只有一个正确答案答案：A26、样本大小适当的关键是样本要有（ ）。（A）代表性 （B）特殊性 （C）相关性 （D）可比性答案：A27、在比内一西蒙量表测试中，某儿童通过了4 岁组的全部题目，5 岁组通过3 题，6 岁组通过2 题，7 岁组通过1 题，其智龄为（ ）。(A) 4 岁3 个月 （B）4 岁6 个月 (C) 5 岁 （D）5 岁2 个月答案：C,2018/1/22,11,28、在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（ ）。（A）流畅性 （B）灵活性 （C）通俗性 （D）相似性答案：C29、不属于编制简答题的原则是（ ） （A）使题目操作化 （B）宜用问句形式 （C）填充形式的空格不宜太多 （D）每题应只有一个正确答案答案：A,2018/1/22,12,多选：1、分析构思效度时，可以采用的测验间比较方法有（ ）。（A）内容效度 （B）相容效度 （C）区分效度 （D）因素分析法答案：BCD P3872、系统抽样要求（ ）。（A）目标总体有序可排 （B）存在等级结构（C）目标总体无序可排 （D）无等级结构存在答案：CD3、抽样的方法一般包括（ ）。（A）分层抽样 （B）系统抽样 （C）分组抽样 （D）简单随机抽样答案：ABCD,2018/1/22,13,4、常模的构成要素包括（ ）。（A）抽样分数 （B）原始分数 （C）导出分数 （D）对常模团体的具体描述答案：BCD5、按测验的功能，可将测验分为( )。 (A) 智力测验 (B) 特殊能力测验 (C) 人格测验 (D) 投射测验答案：ACD6、按测验材料的性质，可将测验分为( )。 (A)文字测验 (B)TAT (C)智力测验 (D)操作测验答案：AD,2018/1/22,14,7、效标效度可分为( )。 (A)相容效度 (B)区分效度 (C)同时效度 (D)预测效度答案：CD8、效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( )。 (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度答案：BC P3839、标准分数可以通过( )得到。 (A)线性转换 (B)非线性转换 (C)求积 (D)求和答案：AB P370,2018/1/22,15,10、按测验材料的性质，可将测验分为( )。 (A)文字测验 (B)智力测验 (C)主题统觉测验 (D)操作测验答案：AD11、等距量表中的数值可以进行( )运算 (A)加 (B)减 (C)乘 (D)除答案：AB12、内容效度的评估方法有( ) (A)专家判断法 (B)双向细目表法 (C)统计分析法 (D)经验推测法答案：ACD,2018/1/22,16,13、测量所用数字具有自然数的特点，即具有( ) (A)区分性 (B)序列性 (C)等距性 (D)可加性答案：ABCD14、关于心理测验，下列说法中正确的是( ) (A)测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 (B)测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小 (C)测验越长，越遵循报酬递增率原则 (D)测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性答案：ABD P38115、测题常见的排列方式有( ) (A)并列直进式 (B)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式答案：AC P406,2018/1/22,17,16、任何测量都应该具备的要素是( ) (A)量表 (B)参照点 (C)等级 (D)单位答案：BD17、离差智商的优点是( ) (A)建立在统计学的基础之上 (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 (C)是表示智力高低的一种较为理想的指标 (D)以上描述都不对答案：ABC P37118、选择测验应注意，所选测验必须( ) (A)适合主试者的要求 (B)适合测量的目的 (C)符合心理测量学的要求 (D)适合施测者的职业道德要求答案：BC P410,2018/1/22,18,19、系统抽样要求( )(A)目标总体有序可排 (B)存在等级结构 (C)目标总体无序可排 (D)无等级结构存在答案：DC20、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是( )(A)定义好测验内容的总体范围 (B)编制双向细目表(C)制定评定量表来测量测验的整体效度 (D)进行统计分析答案：ABC P38521、任何测量都应该具备的要素是( ) (A)量表 (B)参照点 (C)等级 (D)单位答案：BC,2018/1/22,19,22、率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为