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文档简介

同位角、内错角、同旁内角自主学习任务单一、学习指南1.课题名称：同位角、内错角、同旁内角知识点来源：人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1.3同位角、内错角、同旁内角。2.学习目标：(1)观看教学视频，了解同位角、内错角、同旁内角的概念；(2)明确同位角、内错角、同旁内角的位置特点；(3)通过相关知识学习及学习任务单的完成，进一步在较复杂的图形中找出某个角的同位角、内错角、同旁内角，发展识图能力。1. 3.学习重难点：重点：同位角、内错角、同旁内角的位置特点。难点：在较复杂的图形中找出某个角的同位角、内错角、同旁内角。4.学法指导:同位角、内错角、同旁内角的位置特点。合理分化学习难度，可以采用观察、比较、探究、讨论、练习等多种方法主动参与学习过程，培养抽象能力，发展识图能力。5.课堂学习形式预告:一是以活动为主线，创设数学模型，通过直观感受，体验同位角、内错角、同旁内角的位置特点。二是以问题为主线，在合作交流中相互启发，提高在较复杂的图形中找出某个角的同位角、内错角、同旁内角的识图能力。二、自我学习过程1. 同位角、内错角、同旁内角的位置特点及定义：角的名称位置特征基本图形两被截线截线（1） 1与2哪些是同位角？ （2）直线AB、CD被直线AC所截，所产生的内错角是_直线AD、BC被直线DC所截，所产生的_角是_（3）请你找出图中所有的同位角、内错角、同旁内角。三、自我检测任务1.如图： BAC和ACD是（ ）A.同位角 B.同旁内角 C.内错角 D.以上结论都不对2.找出图中一对的同位角，并指明它是由直线 _和_ 被直线 _ 所截而成的。 四、自我诊断与应用3.（1）找出图中由直线AD、BC被直线AC所截而成的内错角是_和_ （2）3和4是直线_和_被_所截，构成内错角。 （3）BAD与CDA是直线_和_被_所截，构成同旁内角。 （4）DCE与ABC是直线_和_被_所截，构成的同位角。五、教学反思、学习困惑1.你完成本
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