【同步练习】《松鼠》（语文A版）.docx

松鼠同步练习 基础知识达标一、按拼音写汉字，或给黑体字注音。1、（）帽（yng） 2、榛子（）3、（）（zh）伏 4、帆和（）（du）5、灰（）（h）色 6、实榉（）7、橡（）（l） 8、苔藓（）9、（）（zhu）子二、给下列黑体字选择正确读音。1、捕捉 A、 b B 、p 3、苔藓 A、ti B、 ti2、触动 A、 ch B、 ch 4、矫健 A 、jio B、 jio三、把下列词语按读音归类（在读音后填序号）。(1)强迫(2)强调(3)强盗(4)分庭抗礼(5)成分(6)强制(7)强嘴(8)勉强(9)分道扬镳(10)恰如其分(11)本分(12)倔强(13)分崩离析(14)要强(15)强人所难(16)分外(17)分叉qing：_qing：_jing：_fn：_ fn：_四、根据下列词义找出在课文中相对应的词语。1、动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（ ）2、系在帽子上的穗状装饰品。（ ）3、和顺善良 （ ）4、机灵巧妙（）5、动作迅速而灵敏。（ ）6、对情况的变化察觉得快。（ ）五、在下面空白处填上恰当的连词。（1）单单是有阳光，那也算不了出奇。_（2）他们也并不着急，这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_（3）有人稍微在树根上触动一下，它们从窝里跑出来，躲在树枝底下，逃到别的树上去。_（4）它们也捕捉鸟雀， 不是肉食禽类。_（5）它们在树上做窝，树被风刮得太厉害了，到地上来。_（6）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上， 那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！_（7）下列句子中画错副词的一句是（ ）A、它们常常直竖着身子坐着。B、可以说，松鼠最不像四足兽了。C、有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。D、它们从来不接近人的住宅。六、填空。松鼠一课的文体是 ，作者_是_国的学者、作家，著有_等。作者通过勾画这种小动物_的外貌，_的习性和_的性格，突出了它令人喜爱的特点。本文是以的_逻辑顺序安排材料的。七、本文共6个自然段，下面（ ）种分层方式是正确的。A、 B、C、 D、 课后能力提升一、课外阅读。我的弟弟我的弟弟是我的小老师。别看弟弟的个头还不到我的鼻子高，可英语已学一年啦！嘿，他和爸爸对起话来，叽哩咕噜能说上一大堆呢？我这个刚学英语的姐姐只能干瞪眼。我放下姐姐的架子，去求弟弟救我。调皮的弟弟一听，立刻一本正经起来，挺严肃满口答应。每天晚上弟弟都给我上课。他发音清脆、流利，和电视英语节目里的声音一模一样。弟弟不但教得准，而且管得也很严。我一个词拼不准，就得反复读几遍，直到拼准了为止；一个字母写得不好，就得练习写两行。他站在一旁，背着手，态度可认真了。不过，我对这个小老师越来越尊重了。我每次向爸爸汇报成绩，爸爸总是乐滋滋地说：“嗯，不错，有进步。”每当这时，我总要说：“这里有弟弟的一份功劳啊！”1查字典，解释句子中带点字的意思。（1）调皮的弟弟一听，挺严肃地满口答应。（ ）（2）我这个刚学英语的姐姐只能干瞪眼。（ ）2从文章中找出下面词语的近义词。同意（ ）流畅（ ）尊敬（ ）悦耳（ ）3判断题，意思正确的画“”，不正确的画“”。（1）“他和爸爸对起话来，叽哩咕噜能说上一大堆呢？”表明弟弟的英语学得挺不错。（ ）（2）“我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。”表明姐姐是个虚心好学的人。（ ）（3）“我对这个小老师越来越尊重了。”是因为每天晚上弟弟都给我上课。（ ）（4）“弟弟不但教得准，而且管得也很严。”联系上下文看，这句话起到过渡的作用。（ ）参考答案基础知识达标：一、1、 缨 2、zhn 3、蛰 4、舵 5、褐 6、j7、栗 8、xin 9、锥二、1、A 2、B 3、B 4、A三、 qing：(1)(8)(15)qing: (3)(6)(14)jing: (7)(12)fn: (4)(9)(13)(17)fn: (5)(10)(11)(16)四、1 蛰伏 2 帽缨 3 驯良 4 乖巧 5 敏捷 6 机警五、(1)设若(2)因为(3)只要就或者 (4)虽然却 (5)只