邹忌讽齐王纳谏练习题附答案).doc

邹忌讽齐王纳谏练习题一、积累运用1、给下列词语中加下划线的字注音：邹忌（ ）形貌昳丽（ ）朝服衣冠（ ）孰视之（ ）窥镜自视（ ）谤讥于市朝（ ）期年之后（ ）皆朝于齐（ ）2、解释下列加粗的词语。（1）朝衣冠，窥镜（ ） （2）吾妻之美我者，私我也（ ）（3）由此观之，王之蔽甚矣（ ） （4）数月之后，时时而间进（ ）（5）朝服衣冠（ ） （6）闻寡人之耳者（ ）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（）(8)邹忌修八尺有余（ ） (9)期年之后，虽欲言，无可进者（ ）(10)臣诚知不如徐公美（ ） (11)皆朝于齐（ ） (12)今齐地方千里（ ）3对句中于字的用法分类正确的一项是（ ）欲有求于我也 于是入朝见威王 以其无礼于晋 皆以美于徐公且贰于楚也能诱讥于市朝、闻寡人之耳者燕、赵、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝庭 4而作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中而的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( )忌不自信，而复问其妾曰( )窥镜而自视，又弗如远甚( ) 暮寝而思之( )林木茂而斧斤至焉( ) 夫差与之成而去之( )诸君而有意，瞻予马首可也( ) 越可以无听天之命而听君之令乎？( )5、用现代汉语翻译下列句子（1）我孰与城北徐公美？（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（3）期年之后，虽欲言，无可进者。（4）今齐地方千里，百二十城。（5）客之美我者，欲有求于我。（6）由此观之，王之蔽甚矣。二、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是（ ） A.吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者 C. 君美甚 D. 皆以美于徐公 2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是（ ） A. 私我也 B. 公而忘私 C.曹操绕寨私行 D. 不宜偏私 3、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） （ ） A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）（ ） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之5、下面对本文内容理解不正确的一项是 （2分） （ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 6、朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ ）A臣/诚知/不如徐公美 B臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 C今齐地方/千里，百二十/城 D上书/谏寡人者，受/中赏 7、下边加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）A今齐地方千里（地域，表处所）B朝服衣冠，窥镜（察看）C能面刺寡人之过者（当面）D吾妻之美我者，私我也（偏爱）8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）（2分）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A客之美我者，欲有求于我也 B暮寝而思之C臣之妾畏臣 D何陋之有三、文章内容理解1、邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？ 2、课文内容理解填空。本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果。 3、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？ 4、本文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；本文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王。5、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？ 6、齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。 7、用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。 8、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？ 9、“门庭若市”的字面意思是 现在用来形容 。10、邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同? 11、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解? 12、文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？ 13邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。 14邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”? 15邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?16齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。17请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。18妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。19从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。20根据选段内容完成下联。上联：邹忌现身说法巧进谏 下联： 四、拓展阅读邹忌入朝见威王，曰：“由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙 文成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 （战国策齐策一）注释：闬：念hn。 不进：指不再威胁到邹忌。 曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 说：念shu，劝说，说服。 十金：当时齐国二十两为一金。 卜：念b，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 威：威慑，使恐惧而屈服。 为大事：这里指造反。 为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 验其辞：验证占卜者讲的话。 17解释下列词语。（2分）（1）门庭若市： （2）面刺： （3）期年： （4）不相说： （5）走： 18用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）（1）此所谓战胜于朝廷。（2分） （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分） 19选出理解和分析错误的一项。（2分） A甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。20两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3分） 1、照镜子 2 、偏爱 3 、受蒙蔽 4 、间或，偶然 5 、穿戴 6、使听到 7、当面指责 ；过错 8、满一年（“一年”也可）9、长，身高 10、确实 11、朝见 12、方圆CA C B B E C F D 1从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。2切身经历 齐王纳谏3启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。4广开言路（纳谏） ；借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）5面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。6 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。7邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。9门口和庭院里像市场一样(热闹) 交际来往的人很多10邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。11忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。12经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。13(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。14从日常小事人手，以家比国，以己比君 使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点语言委婉含蓄，使对方受到启发 处处为国为君着想，晓以利害15宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。16国内政治修明 在各诸侯国中地位提高17(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。18妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。19（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）20如：齐王开张圣听振国威 又如：臣民面刺齐王受上赏 17（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”； / （2）当面指责、当面挑刺； / （3）满一年，或“一年”； / （4）不喜欢对方，关系不好，感情不和； / （5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。对23个得1分，对45个得2分