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因为有你幸福一生5.2（3）平面直角坐标系班级 姓名 【教学目标】1在同一直角坐标系中，探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系2能建立适当直角坐标系，将实际问题数学化，会用直角坐标系解决问题3. 领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系【教学过程】一、探索新知1、电视机厂通过电脑控制的机械手，把各种元件准确插入线路板的孔眼中，然后通过焊接工序将它们焊牢如果你是工程师，那么你是怎样向机械手下达指令，让它把元件准确插入相应的孔眼中？2、站在中心广场，你能根据这张旅游景点分布图，说出各个景点的位置吗?二、例题讲解例1 已知正方形ABCD的边长为4，建立适当的平面直角坐标系，分别写出各顶点的坐标讨论：还能建立不同的平面直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？课后作业1. 已知：如图，线段AB的长为4请按下列条件在图上分别画出平面直角坐标系并填空：(1)若以线段AB所在直线为x轴，过点A且垂直于AB的直线为y轴建立平面直角坐标系(点B在x轴的正半轴上)，则点A的坐标是_，点B的坐标是_；(2)若以线段AB所在直线为y轴，过点A且垂直于AB的直线为x轴建立平面直角坐标系(点B在y轴的负半轴上)，则点A的坐标是_，点B的坐标是_；(3)若以线段AB所在直线为x轴，线段AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系(点B在x轴的正半轴上)，则点A的坐标是_，点B的坐标是_；(4)若建立一个平面直角坐标系，使点A的坐标是(1，1)，且线段AB平行于x轴，则点B的坐标是_2. 在RtABC中,AC=2,BC=6,建立适当的平面直角坐标系并写出各顶点的坐标3. 如图，在菱形ABCD中，ABBD2建立适当的平面直角坐标系并写出各个顶点的坐标5.2（3）平面直角坐标系课前测试班级 姓名 1.已知点A（a,-b）,B(-a,-b),C(-a,b),且a,b均不等于零。关于x轴对称的两点是 和 ；关于y轴对称的两点是 和 。2.已知点P(1-m,2-n).如果m1,n2,那么点P在第 象限；如果m=1,那么点P在 。5.2（3）平面直角坐标系课后测试1在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为（3，2）和（3，2）的两个标志点，并且知道藏宝地点坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息，你能在图中画出这个坐标系吗？2. 已知等
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