《识字6》第一课时教学设计_第1页
《识字6》第一课时教学设计_第2页
《识字6》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字6 一、教学目标： 1学会3个生字。 2能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 3了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 二、教学重难点 1认识图上描绘的事物及相应的词语。 2学会本课3个生字，并能正确、美观地书写。 三、教学课时： 两课时 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程：第一课时 课时目标： 1能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 2正确、流利地朗读韵文。 3、学会2个生字“塞、岛”。 教学过程 一、导入 1小朋友们，你们去旅游过吗？有什么感受？ 2今天我们一起走进识字6 中的几个地方去欣赏那里独特的风光。 二、看图学词 1自读要求：自由朗读词语两遍，借助拼音读准词语。 2、 检查生读词语。（后鼻音、平舌音） 带拼音读，去拼音读，开火车读，“我指你读” 3、识字6 告诉我们哪几个地方？ 塞北、江南、海岛、高原 4、出示4个地方的图片，生再读4个词语。 5、怎么记住“塞、岛”两个字？ 6、你想去哪看一看？生选择，师随机教学。 （1）来到塞北，你看到了什么？骏马生活在哪里?(出示；塞北)齐读两遍。 （2）你对塞北有什么了解?想去塞北看看吗？ 播放视频，填空：在这（）的塞北草原上有（）迎着凉爽的（）在（）。 生说话，填词。 7、还想去哪？ （1）你对江南有什么印象?回顾古诗江南。 （2）出示“杏花、春雨、江南”，读词。 （3）观察图片，填词。 （粉红）的杏花 （细细）的春雨 （4）出示江南图片： 江南的景色真美呀！那里有（），那里有（），还有（）。 （5） 配乐朗读，边读边想象画面。 8、不知不觉中，我们又来到了哪里?看到了什么? (1)(出示词卡：椰树)齐读。 (2)椰树通常生活在哪里?(出示词卡：海岛) (3)海岛的气温怎样?我国有哪些海岛? (4)是呀，那里的太阳那么辣，阳光那么强烈，这时我们就把这种太阳叫“骄阳”。齐读两遍。 9、(出示挂图)我们继续西行，看，来到哪里?看到了什么? (1)(出示词卡：牦牛 冰雪) 齐读两遍。 (2)教师简介牦牛。 (3)这些牦牛就生活在高原上。 三、学写生字1、生观察“塞、岛”两个字
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论