【分层练习】《杂交育种与诱变育种》（人教）.docx

杂交育种与诱变育种同步练习 基础题一、单选题1杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传 A优良性状 B隐性性状 C显性性状 D相对性状2杂交培育矮秆抗病小麦的原理是A基因突变 B染色体变异 C基因重组 D人工诱变3在杂交育种工作中，通常开始进行选择的代数及理由是AF1、基因出现重组 BF2、开始性状分离CF1、性状开始分离 DP、基因开始分离4下列关于杂交育种与诱变育种的叙述,正确的是A诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中C诱变育种一定能较快选育出新的优良品种D玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果5通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是A单倍体育种 B多倍体育种 C杂交育种 D诱变育种6已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦，下列相关说法不正确的是A杂交育种过程需要不断筛选、自交B筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高C可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低D单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点7下列有关育种原理的叙述中，正确的是A培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理 B抗虫棉的培育利用了基因突变的原理C杂交育种利用了染色体数目变异的原理 D太空育种利用了基因突变的原理8如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，下列有关此图的叙述不正确的是A过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素二、填空题9普通小麦有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：（1）A组的育种方法是_，F2的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的个体占_。（2）I、II、III三类矮秆抗病植株中，最可能不育的是_类。B组矮秆抗病个体需经相应处理才能推广，与其他育种方法相比，这种育种优势是_。（3）A、B、C三组方法中，能产生新基因的是_组。C组方法获得矮秆抗病小麦新品种依据的遗传学原理是_。 能力题一、单选题1. 现有基因型aabb和AABB的水稻品种，利用不同的育种方法可培育出不同的类型，相关叙述错误的是A. 通过杂交育种获得AAbb，原理是受精作用过程中发生基因重组B. 通过单倍体育种获得aaBB，原理是基因重组和染色体变异C. 通过诱变育种获得aaBb，原理是基因突变D. 通过多倍体育种获得AAAABBBB，原理是染色体变异2. 下列有关培育新品种的叙述，正确的是A. 单倍体育种得到的新品种一定是单倍体B. 多倍体育种得到的新品种一定是纯合子C. 农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料D. 射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种3. 如图是利用野生猕猴桃种子(aa, 2n58)为材料培育无籽猕猴桃新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是A. 和都可用秋水仙素处理来实现B. 若是自交，则产生AAAA的概率为1/16C. AA植株和AAAA植株是不同的物种D. 若是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为874. 下列有关育种的叙述中，错误的是A. 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B. 通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种C. 诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程D. 为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖5. 六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体。用紫外线处理小麦种子后，筛选出一株抗锈病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离B. 单倍体植株的体细胞中有三个染色体组，最多时含有42条染色体C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D. 紫外线诱发的突变，决定小麦向抗病的方向进化6. 如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是A. AB过程可获得原水稻没有的优良性状B. CD过程能定向改变水稻的性状C. EH过程依据的原理是基因重组D. EG过程用秋水仙素处理成熟植株7. 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A. 前一种方法所得的F2中重组类型占5/8B. 后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C. 前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D. 后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变8. 下列有关变异与育种的叙述中，正确的是A. DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B. 某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D. 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代二、填空题9. 中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。请分析回答：(1)茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选育出了四倍体茄子。其原理是秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制_的形成，导致_加倍。(2)青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，其主要步骤：第一步：_。第二步：以基因型为_的茄子为亲本杂交，得到F1(AaTt)。第三步：(用遗传图解或文字简要描述)。_ 提升题一、单选题1用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4B后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为2/3C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变2如图表示利用某种农作物品种和培育出的几种方法，据图分析错误的是 A过程VI是用秋水仙素处理正在萌发的种子B培育品种的最简捷的途径是IVC通过IIIVI过程育种的原理是染色体变异D通过IIIV过程育种最不容易达到目的3大豆植株的体细胞喊40条染色体。用放射性的60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A用花粉离体培养得到的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂的后期，共含有20条染色体C植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐渐降低D放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向4. 杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是 ( )A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C.隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种5.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（ ） A染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值B人工诱变育种改变基因结构，能够明显缩短育种年限C用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种来源:学+科+网Z+X+X+KD三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成6.以二倍体植物甲（2 N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是（ ）A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2nC若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体7.下列有关育种的叙述正确的是（ ）A.经产生的过程，是基因中碱基数量发生了改变B.经产生的过程可以发生突变，但不发生基因重组C.经产生的过程，若获得显性纯合子需多次测交D.植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组8. 用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是（）A过程是杂交B过程为有丝分裂C过程必须经过受精作用D过程必须使用生长素处理二、填空题9下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。 抗病和感病由基因 R 和 r 控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（ D、d，E、e ）控制，同时含有 D 和 E 表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答： （1）自然状态下该植物一般都是_合子。 （2）若采用诱变育种，在射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_ 和有害性这三个特点。 （3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中_ 抗病矮茎个体，再经连续自交等_手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的_。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的 F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为_。 （4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有_。请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）。答案和解析 基础题【答案】1B 2C 3B 4A 5B 6.B 7.D 8.C 9【答案】（1）杂交育种 2/3（2）II 明显缩短育种年限（3）C 基因突变【解析】1【答案】B【解析】优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误。2【答案】C【解析】杂交培育矮秆抗病小麦的方法是杂交育种，其原理是基因重组，选C。3【答案】B【解析】杂种F1只是表达显性性状，F1个体在配子形成过程中会出现基因重组，基因重组的结果表现在F2，A错误；无论一对等位基因的分离结果，还是两对等位基因自由组合的结果，都会出现在F2，F2性状的分离才能表现优良性状供选择，B正确；F1只是表达亲本的显性性状，不会出现性状分离，C错误；如果亲本P有我们需要的优良性状就无需杂交育种，P亲本纯合子形成配子的过程中只是成对的基因分开，形成一种配子，它们的子代只表达显性性状，D错误。4【答案】A【解析】诱变育种的原理是基因突变，即基因结构发生了改变，A正确；杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，所以诱变育种很可能较快选育出新的品种，但是不一定能选育出优良的品种，C错误；玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗，属于性状分离，没有发生基因突变，D错误。5【答案】B【解析】单倍体育种是用花药离体培养，获得的单倍体植株细胞中染色体减半，后用秋水仙素诱导染色体加倍，所以染色体数不变，A错误；多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体加倍，所以染色体数目加倍，B正确；杂交育种是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以染色体数目不变，C错误；诱变育种是利用基因突变原理，导致基因结构改变，所以染色体数目不变，D错误。6【答案】B【解析】杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆（抗倒伏）抗病个体的后代不发生性状分离为止，A项正确；育种过程中，筛选的实质是通过人工选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，B项错误；利用射线等物理因素处理不抗病小麦种子可实现人工诱变，依据的原理是基因突变，因基因突变具有低频性和不定向性的特点，所以成功率低，C项正确；单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点及秋水仙素能抑制纺锤体形成等原理，D项正确。7【答案】D【解析】培育无籽西瓜是利用多倍体育种原理,A错误；“抗虫棉”的获得是利用基因重组的原理,B错误；杂交育种利用了基因重组的原理，C不正确；太空育种是利用了基因突变的原理，D正确。8【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：是杂交，是减数分裂，是花药离体培养，是用秋水仙素处理，使染色体加倍。过程是让两个各具优良性状的植株进行杂交，主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；过程中的减数第一次分裂后期，在同源染色体分离的同时，发生了非同源染色体的自由组合，B正确；实施过程依据的主要生物学原理是细胞的全能性，配子中的染色体带有全部的遗传信息，C错误；实施过程通常用一定浓度的秋水仙素，处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍，D正确。9.【解析】（1）图示中A组高秆抗病植株与矮秆易感病杂交获得了F1，然后由F1经自交获得F2的方法，故A组育种的方法为杂交育种，F2中矮茎抗病植株不能稳定遗传的占2/3。（2）矮秆抗病I、II、III三类植株中，II是单倍体，一般是高度不育的，该方法为单倍体育种，其最大的优点是可以明显缩短育种年限。（3）C组为诱变育种，原理是基因突变，可以产生新的基因。 能力题【答案】1. A2. D3.B 4. B 5.B 6.D 7.C 8.A 9.【答案】 (1). 纺锤体(或纺锤丝) (2). 染色体数目 (3). 种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)，取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代 (4). aatt与AATT (5). 【解析】1.【答案】A【解析】试题分析：通过杂交育种获得AAbb，原理是减数分裂过程中发生基因重组，生成不同基因型配子，再组合形成不同基因型受精卵，A错。单倍体育种获得aaBB，先发生基因重组，生成AaBb个体，配子aB通过染色体组加倍获得aaBB个体，B正确。杂交育种获得AaBb，再通过诱变育种获得aaBb，原理是基因突变，C正确。AABB通过诱导染色体组加倍获得AAAABBBB，原理是染色体变异，D正确。2.【答案】D【解析】试题分析：单倍体育种得到的新品种一定是纯合体而不是单倍体，A错误；多倍体育种得到的新品种不一定是纯合子，如AaBb个体的染色体加倍后形成的AAaaBBbb仍是杂合体，B错误；只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，C错误；射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种，原理是染色体结构变异，D正确。3.【答案】B【解析】由图分析可知和都是染色体数目加倍，可用秋水仙素处理来实现，A正确。如果是自交，因为AAaa产生AA配子的概率是1/6，则产生AAAA的概率为1/36，B错误。AA和AAAA产生的后代是不育的，所以它们之间有生殖隔离，属于不同的物种，C正确。若是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为58+58/2=87，D正确。4.【答案】B【解析】用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如杂交水稻，A正确；通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒，B错误；诱变育种利用物理方法和化学方法使得生物发生基因突变，可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程，C正确；三倍体无子西瓜不能产生种子，所以必须年年制种，为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖，D正确5.【答案】B【解析】用花粉离体培养获得抗病植株都是单倍体，高度不育，A错误；由题意可知，六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体，单倍体植株体细胞中染色体数目是植株X体细胞染色体数目的一半，共含有3个染色体组，21条染色体，在有丝分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目短暂加倍，共含有42条染色体，B正确；由于不抗病的植株被淘汰，所以不抗病基因的频率逐渐降低，抗病基因的频率逐渐升高，所以植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代升高，C错误；生物的变异是不定向的，诱发产生的基因突变是随机的，决定生物进化方向的是自然选择，D错误6.【答案】D【解析】试题分析：AB过程的育种方式是诱变育种，其原理是基因突变，由于基因突变能产生新基因，因此诱变育种可能出现新性状，故A正确；CD过程的育种方式是基因工程育种，其最大的优点是能定向改变生物的性状，故B正确；EH过程的育种方式是杂交育种，其原理是基因重组，故C正确；EG过程的育种方式是单倍体育种，在单倍体育种过程中， 用秋水仙素处理单倍体幼苗以获得正常植株，故D错误。7.【答案】C【解析】试题分析：分析题意可知，前一种育种方法是杂交育种，所得的F2中重组类型占3/8，A错误；后一种育种方法是单倍体育种，所得到的植株中可用于生产的类型比例为1/4，B错误；杂交育种的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合，C正确；单倍体育种的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变，D错误。8.【答案】A【解析】试题解析：DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换而导致基因结构的改变才称为基因突变，若碱基对的增添、缺失和替换发生在基因间区，没有引起基因结构的改变，则不属于基因突变，A正确；某植物经X射线处理后未出现新的性状，有可能该植物是显性纯合子（如AA），而经X射线处理后只有一个显性基因突变为新基因，而且该新基因为隐性基因，使得该植物的基因型由原来的AA突变成Aa，B错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的单倍体高度不育，需经秋水仙素处理后使其染色体加倍才可得到稳定遗传的植株，C错误；水稻根尖细胞进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，D错误。9.【解析】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，因此需要先获得纯合的AATT，根据题干可以采用AAAATTTT的花药离体培养获得AATT个体，用纯合的aatt和纯合的AATT杂交，得到F1(AaTt)个体。F1(AaTt)连续自交，或者取其花药离体培养都能得到aaTT的纯合体。（1）茄子的早期栽培品种为二倍体，可利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，作用于正在分裂的植物细胞，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，选育出四倍体茄子。（2）第一步：种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT），取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代。第二步：以基因型为aatt与AATT的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）。方法1：F1自交得F2，从F2中选出表现型为早开花、抗青枯病茄子，并连续自交，直至不发生性状分离，获得纯合二倍体早开花、抗青枯病茄子（aaTT）。方法2：种植F1，取花药进行花药离体培养，并在幼苗期用秋水仙素处理，获得纯合二倍体，从中选出表现型为早开花、抗青枯病的茄子。遗传图解为： 提升题【答案】1.A 2.C 3. A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9【答案】（1）纯（2）多方向性、稀有性（3）选择纯合化年限越长矮茎中茎高茎961（4）基因重组和染色体畸变遗传图解如下：【解析】1【答案】A【解析】由于单倍体高度不育，所以过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，A错误；IV途径为杂交育种，方法最简捷。但由于获得的子代中既有纯合子又有杂合子，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种，所以育种时间长，B正确；经过III培育形成常用的方法是花药离体培养；过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗，使其染色体数目加倍，所以通过IIIVI过程的原理是染色体变异，C正确；由于变异是不定向的，所以通过诱变育种IIIV过程最不容易达到目的，D正确。2【答案】C【解析】杂交育种时因为亲本是双显性和双隐性，在子二代中重组类型占3/8、纯合子占1/4，A错误；单倍体育种得到的都是纯合子，子一代能产生4种配子，所以后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为1/4，B错误；杂交育种的原理是基因重组，是因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；单倍体育种的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变，D错误。3【答案】A【解析】根据题意分析可知：由于花粉经离体培养得到的单倍体植株中抗病植株占50%，说明大豆植株中有一个基因突变为了它的等位基因。用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞中具有大豆植株的全部遗传信息，所以其细胞仍具有全能性，故A正确。花粉是经减数分裂得到的，其染色体数目是体细胞的一半，但株的细胞在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，所以此时细胞内共含有40条染色体，故B不正确。植株X是杂合体，自交后会产生纯合体，所以连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代提高，故C不正确。生物的变异是不定向的，诱发产生的基因突变是随机的，决定大豆进化方向的是自然选择，所以D不正确。4.【答案】C【解析】根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在F2中即可找到，若新品种为显性个体，在F2中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。5.【答案】A【解析】大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价值，A正确；人工诱变育种的原理是基