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文档简介

教学资料范本幼儿绘画教学如何有效的进行编 辑：_时 间：_目前.我国的儿童绘画教学中存在着较明显的弊端：（1）以简笔画、临摹画代替儿童画的教学.忽略了幼儿造型能力发展和身心发展规律。成人指导过多.使幼儿机械地接受简笔画.妨碍幼儿思维的主动发展.其创造性和个性难以充分发挥。（2）完全放任自流.不教任何技能.让幼儿自由任意地涂画.使幼儿不能很好地吸取人类已有的经验.因而表现能力迟迟得不到发展。这些教育方法容易使幼儿绘画形象概念化.画面单调生硬.使儿童画的发展陷入一个狭窄、闭塞的空间。针对以上现象.科学的幼儿绘画活动教法的探索与研究就势在必行。我在以下几方面进行了思考和摸索.并取得了良好的效果.现谈点初浅看法。一、激发幼儿学习绘画的兴趣幼儿表现美的形式是多种多样的.而现在的绘画活动往往只给幼儿一纸一笔.无法激起幼儿创作的兴趣。因此.教给幼儿运用多种工具、方法.如竹签、棉团、色纸等.运用喷、洒、印、拓、吹等多种技能.往往会产生奇妙的效果。肯定幼儿独特的潜能.鼓励多方式的绘画创新方法.让幼儿带着喜好的情绪.兴致勃勃地参加活动.使幼儿学习处于最佳竞技状态.从而发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。二、创造良好的艺术环境幼儿学习绘画过程中.制造自由、快乐的学习气氛是非常重要的。首先.师生关系要平等.要以同伴的身份指导儿童学习；其次采取游戏的形式进行师生双向交流.营造浓厚的学习氛围；最后创设学习环境.可多挂一些优秀儿童画作品.一些优秀的美术作品及多种材料制作的美工作品等.激发幼儿创作灵感和兴趣.使他们受到潜移默化的影响。三、提供培养创造思维能力的情景苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处.都有一种根深蒂固的需要.这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”作为教育者应多给学生提供这种探究的机会.
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