猴子种果树 第一课时_第1页
猴子种果树 第一课时_第2页
猴子种果树 第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

猴子种果树第一课时【教学要求】1学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识多音字“着”，联系上下文及生活经验理解词语。2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3初步感知猴子什么树也没种成的原因。【教学重点】1学会生字，理解词语。2正确、流利地朗读课文。【教学难点】1正确、流利地朗读课文，了解课文内容2初步感知猴子什么树也没种成的原因。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，激发阅读兴趣1师生谈话，大家喜欢小猴子吗？（出示卡通猴子图片）那你能用上一个词语说说你印象中的猴子吗？（出示：（ ）的猴子）今天咱们要认识的这个猴子还很爱劳动呢！瞧！他正在种果树。2拿起小手，跟老师一起写课题，指导写“种”,读题。3课题质疑：读了课题大家最想知道什么？（猴子为什么种果树？怎样种果树?结果怎样？）那就让我们带着疑问，走进课文，用心读一读这个有趣的故事吧。二、初读感知，了解课文内容1出示自读要求，学生充分自读课文：（逐步出示）第一遍：读准字音，不添字，不漏字。第二遍：读通句子，难读的句子多读几遍。标出小节的序号，不理解的词画出来。第三遍：读一读，找一找猴子种了哪些果树？画出来。想一想，猴子种果树最后结果怎样？2检查自读情况（1）谁来告诉大家猴子种了哪些果树？ 把话说具体：（课件出示）a.猴子种了- 种果树，分别是-、-、-和-。b.猴子种了-、-、-和- 这几种果树。小结：这就是汉语的特点，同一个意思可以有几种不同的表达方式。（2）猴子种了这么多果树，最后的结果怎样呢？（指名问）课文的哪一小节告诉了我们？（第九小节，齐读）（3）猴子为什么最终什么树也没种成呢？谁来正确地读读课文。不过老师想先看看你们有没有跟生字宝宝交上朋友？出示生字词（多种形式朗读字词）3提出不理解的词4.现在我们就把生字宝宝送到课文中去。（1）读课文（指名分段读课文）相机理解词语。(2)读完课文，大家觉得这是一只怎样的猴子呀？先读读，再用自己的话说说看。（出示句式：这真是一只_的猴子，因为它_ _ _。）(3)范读课文。给老师一个机会，让我来读读第一段吧！我读得怎样？师：是呀，这是一篇童话，是讲给别人听的，因此，朗读时不要叫喊，声音放轻缓些，就像是面对着一大群小听众娓娓道来，谁像我一样接着读下去。5究竟什么原因使猴子什么树也没种成呢？今天回家后继续读读课文，按照故事中的人物做一做你喜欢的头饰，下节课我们再去细细品味，读读演演，帮帮猴子吧！三、学习生字，指导规范书写1现在咱们来学习生字，自己学行不行？想一想你怎么记住它，你要提醒大家写时注意什么？2谁来说说你是怎样记住这些生字的，告诉大家写这些字要注意什么？3师重点指导书写“猴”“喜”请小朋友们跟着老师书空。4请大家把课本打开在书上练习描红。四
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论