语文苏教版三年级上册19 航天飞机 第一课时_第1页
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文档简介

航天飞机第一课时 教学设计一、教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。二、教学重、难点：了解航天飞机的特点三、教学准备：教师准备：教学课件学生准备：有关航天飞机的知识图片 第一课时（一）出示屏幕，导入新课。1.出示屏幕，从屏幕上看，这节课我们要学习什么？猜一猜课文可能会说些什么？2.出示课题， 注意：航的笔顺 ，航、飞、机三个字中的横折斜勾、横折弯钩的不同写法3.齐读课题。（二）初读正音1请同学们自读课文，注意自读要求：先借助拼音把生字字音读准，再自由朗读课文，读两遍。2老师这儿有一些词语，请你们自己读一读。（课件）一架飞机 一声呼啸一个庞然大物 自由自在 俯冲 爬升 翻筋斗 得意 东海之滨 帕米尔高原 释放 回收 伸出 捞回 维修 三角形的翅膀 尖尖的脑袋 方方的机尾 （开火车读，适时正音。）思考词语这样排列的原因，看谁有一双会发现的眼睛。再次齐读。3把这些词语放到文中，再去读一读全文。学生练习，老师抽读。4读完全文，你对航天飞机有什么新的了解吗？（三）学习第一、二自然段1出示课文中的句子，突出词语：自由自在、俯冲、爬升、翻筋斗（1）指名读。（2）这几个词懂吗？演示三个动作。（3）在什么地方做这样的动作？谁有这样的本领？（飞机）（4）指名读第一自然段。飞机在空中做这样的高难度动作却一定不费力，“自由自在”，当然觉得很得意。读出“得意”的语气。2再突出一组词：呼啸、庞然大物、腾空而起、转眼间、无影无踪（1）指名读。（2）这几个词呢？（生解释）（3）这个庞然大物究竟是什么样子？（出示图）谁能结合课前的了解介绍一下？师补充介绍。（4）谁能说说它的样子？（ ）的翅膀 （ ）的脑袋 （ ）的机尾（5）这个庞然大物怎样腾空而起的，想不想看一看，听听它的呼啸声？（6）读课文，注意读好加点的词。（7）飞机看到这情景有什么想法？读好飞机的话。（四）学写生字1再来看一下生字，
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