《幂的乘方》学案1.doc_第1页
《幂的乘方》学案1.doc_第2页
《幂的乘方》学案1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14.1.2 幂的乘方 导学案学习目标：1. 探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义2. 会利用幂的性质进行计算3. 会逆用法则学习重点难点：重点：准确掌握幂的乘方法则和公式及其应用。难点：同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用以及公式的逆用。教学流程：预习案一、预习引领：1、an 表示的意义是什么？ 2、同底数幂的乘法法则？3、填空：（1）a a2= （2）103 104 = （3）y y y3= （4）(m+n) 2 (m+n) 4 = 探究案一、我来推导1 、根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？根据乘方的意义填空：（m是正整数）2、请同学们观察上面三个小题左右两边，底数、指数有什么关系？猜想： 当m，n都是正整数时，(am)n= ? (am)n = (m、n都是正整数) 。 归纳：幂的乘方法则：幂的乘方 ，底 数 ，指 数 。二、验收知识3、应用（1） (103)5 （2）(a4)4 （3） (am)2 （4）(x4)3 （5） 1015 =( )3 =( )5 （6） a20 =( )4 =( )5三、展示提升已知xa = 2 , xb = 3 ，求x a + b 的值。 一变：已知xa = 2 , xb = 3 ，求x2 a + 3b 的值。 二变：已知am = 2 , bm= 5 ，求（a3）m + （b2）m的值。四、盘点收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？检测案五、当堂检测：判断下列计算是否正确，并简要说明理由：1. (a3)3 = a6 ( ) 2. a3 a3= a9 ( )3. (a3)3= a9 ( ) 4. a3 + a6 = a9( )填空题：（1） (x5)3 = （2）(a2)3 a5= （3） (a2n)3 = （4）(xm)5 = 六
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论