青岛版小学科学五年级下册第1课食物到哪里去了教学ppt课件.ppt

食物到哪里去了,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,1,2,吃下去的食物依次去哪里了？,3,口腔锋利的牙齿,4,食道,食道细细长长食道壁薄,5,食道,胃大口袋磨碎食物,6,食道,小肠弯弯曲曲5-7米吸收食物营养,7,食道,大肠粗短1.5米吸收水分存放食物残渣,8,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,9,10,合作建议：,先独立阅读、思考；再和小组成员交流；最后推选一位代表汇报。,11,一、消化系统的组成和功能,消化道,消化腺,12,探究实验,提出问题,制定计划,实施计划,讨论和完善计划,分析结果得出结论,聪明的你们得出的结论是什么呢?,13,将3支试管放入37左右的温水中,510分钟后取出后各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。,A馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌,B馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌,C块状馒头+2毫升唾液不搅拌,(1),(2),(3),（1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀粉分解成麦芽糖,（2）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，馒头中的淀粉基本没有分解,（3）管内颜色比（1）管深，比（2）管浅。无切碎、无搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解,14,结论,馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。,淀粉,口腔,唾液淀粉酶,麦芽糖,15,资料卡,人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。,16,2.胆汁的作用,胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到乳化作用。,17,你们观察到什么现象了呢?,(1),(2),1毫升花生油+5滴胆汁摇匀,1毫升花生油+5滴水摇匀,18,?消化,食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。,19,三、营养物质的吸收,小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。,大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。,20,吸收营养物质的主要器官是小肠。,结论,21,消化系统,消化道：,消化腺,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,外消化腺：肝脏、胰腺,内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺,22,资料卡,人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。经过人体的消化，它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收等成分。食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排除体外。,23,食物捉迷藏,食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？,往下页,24,食物捉迷藏.,这里最长，有5-7米，而且弯曲。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去了呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,25,食物捉迷藏.,这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,26,食物捉迷藏.,哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,27,食物捉迷藏.,这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,28,食物捉迷藏.,这里会不停蠕(r)动，又会分泌(m)出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜(m)。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,29,食物捉迷藏.,这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。,提示小锦囊:,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,30,食物捉迷藏.,这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里被消化、吸收。,提示小锦囊:,保护,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,31,口腔,食管,胃,小肠,大肠,人体的消化器官,功能？,32,33,口腔食道胃小肠大肠,唾液使食物磨碎，并消化少量淀粉,把食物运输到胃里,会不停蠕动，有胃酸可分解、搅拌食物，使食物成为食糜,5-7米之长，有丰富的消化液，是消化和吸收养分最主要的地方,吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）,34,消化系统各器官特征和功能观察记录表,器官名称,牙齿使食物磨碎，并消化少量淀粉,管子,宽敞,运输,袋子、有弹性,不停蠕动，有胃酸可分解、搅拌食物，使食物成为食糜,细而长,粗而短,5-7米之长，有丰富的消化液，是消化和吸收养分最主要的地方,形成粪便、利于排出,口腔,胃,食道,小肠,大肠,35,36,课外拓展,办一期关于消化系统卫生保健的手抄报。,37,1、食物到哪里去了,1、人吃下的食物要经过（口腔）、（咽）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛门）等器官。2、食物中含有（蛋白质）、（脂肪）（淀粉）等营养成分。经过人体的（消化），它们被分解成可供人体（生长）和（组织修补）的材料，同时提供人体生命活动所需的（能量）。3、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胰液）、（胆汁）、（胃液）、（肠液）等。4.人的口腔内有（唾液腺）它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。5、食物的消化，一靠（牙齿）的咀嚼和（胃）的蠕动，将食物（粉碎）；二靠（唾液）、（胰液）、（胆汁）、（胃液）、（肠液）等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。6、食物中含有（蛋白质）、（脂肪）（淀粉）等营养成分在人体内不断地被（分解）、（“燃烧”），同时生成（二氧化碳）、（水）、（尿素）等。它们和不被吸收的食物残渣通过（呼吸）、（排汗）、（大小便）等途径被排出体外。,38,怎样保护消化器官,保护消化器官，请做到以下几