幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望.doc

教学资料范本幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望编 辑：_时 间：_幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望.这一特点与科学家一样.所以我们说幼儿个个都是一位小小的科学家。著名的动物行为专家尼可丁伯根(Niko Tinbergen)曾说：“科学家们.由于他们急切的好奇心.在他人眼中.经常显得很小朋友气。”换句话说.科学家们都常保童心.有着小朋友般强烈的好奇心。著名的物理学家理查费恩曼(Richard Feynman)就是一个永远长不大的充溢好奇心的人物。在他的生命中.从来没有一天不对至少一件事好奇.而且到了非要去一探究竟不可的地步.人们把他称作不折不扣的科学家。他对万事万物都具有好奇心.随时准备敞开心胸接纳新的事物.也愿意尝试任何事物。我们的幼儿有着和科学家一样强烈的好奇心和探究欲望。好奇心和探究欲望是与生俱来的。也可以说是我们从祖先那里承袭来的。一个小朋友长大的过程.是人类发展过程的复演：从动作的发展来看.最先是爬.手脚并用；而后.双脚摇摇晃晃地走；最后.直立行走。这一过程用了约12个月.可是.在人类的进化中.这个过程却用了几百万年的时间。现在.能直立行走的潜在因素已经包括在人的遗传基因之内。从语言的学习来看.一个小朋友用两年时间就可以学会说话.但是.历史上人类经过千万年才学会了说话。同样.人的遗传基因中也有一种能够探索、理解和解释其周围世界的各种现象的潜力。我们刚出生时.可以说没有任何文化方面的体验；然而.我们也并非全然无知地来到这个世界.其实.我们带了不少知识和能力来到这个环境。例如.我们会看、会听、会消化等。我们也从祖先那里承袭了他们的经验.这些经验是我们的祖先经过了数百万年的进化.在一个充溢了掠夺者、自然灾害、毒物、危机四伏的世界中所累积下来的。人类至今在地球上生存着.便证明了我们的祖先有能力认识和适应周围的环境。人脑是一部精密的仪器.能把相关的事物拼凑起来.以便解决需要应付的问题。我们可以想像.人类的远祖.把一块石头敲击、琢磨.终于形成尖锐的工具.甚至可以用来切割一个大型动物的尸体。或许我们也可以想像.远古时代.有一个人.发现打火石互相敲打会发生火花.最后可以生起一堆火。车轮、弓箭和犁等等的发明.目的都在于让我们在这个环境下生存.并且传宗接代。这些发明开启了人类的文明史.并开辟了一条途径.引导我们进入现代的科技世界。我们所承袭的.正是祖先们锲而不舍的发明精神。在小朋友身上更不难发现这样的精神。小小朋友个个都是天生的科学家.他们好奇、好问、好探索.他们生气勃勃、精力充沛.孜孜不倦地探索周围的世界。他们什么都想知道.他们的问题没完没了.他们的探索接连不时。正如杜威所说.儿童有调查和探究的天性.探索是幼儿的天性激动.好奇、好问、好探究是幼儿与生俱来的特点。正因为幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望.每个幼儿都有着一双敏锐的眼睛。所以.没有什么东西能逃脱幼儿的注意力之外.尤其是越不知道或越被禁止触摸的东西.幼儿就越想一探究竟或试试自身的想法。听完了有趣的故事.为了知道收音机里谁在说话