[教育教学精品论文]农村文化发展中的儿童艺术教育问题探究

本科生毕业论文（设计）题目农村文化发展中的儿童艺术教育问题探究姓名学院人文社会科学学院专业公共事业管理班级公管61学号指导教师职称讲师2010年5月22日教务处制目录摘要1关键词1ABSTRACT1KEYWORDS1引言1一、农村文化发展中的儿童艺术教育的重要性1（一）农村儿童艺术教育有助于农村文化的传承2（二）农村儿童艺术教育有利于农村文化的创新和发展2二、当前农村文化发展中的儿童艺术教育发展情况3（一）农村地区儿童艺术教育活动逐渐增多3（二）农村儿童艺术教育发展受到政策重视3（三）农村儿童艺术教育的财政投入逐渐增加4（四）农村儿童艺术教育开始得到社会关注4三、农村文化发展中的儿童艺术教育存在的主要问题4（一）农村儿童艺术教育发展缺少基础条件4（二）农村儿童艺术教育发展缺少师资力量5（三）农村儿童艺术教育发展缺少政策支持5（四）农村儿童艺术教育发展财政支持力度不足5（五）人们对农村儿童艺术教育的认识不足6四、农村文化发展中的儿童艺术教育发展的建议和对策6（一）积极完善农村儿童艺术教育的基础条件6（二）建立促进农村儿童艺术教育健康发展的长效机制61加强师资培训，落实课程指导62落实课程安G6502，G1028G4512课G1006G1881G4493G26（三）完善农村儿童艺术教育发展政策G26（四）加G3835农村儿童艺术教育的财政支持G26（五）积极引导农村G13688G1259的认识G16278G5577G26（G1857）G6524动地G7053儿童艺术教育社会资G9316的G6984G2524，G2339G2528发展G27G13479G16833G27G14280G16886G27G2454G13783文G10498G28农村文化发展中的儿童艺术教育问题探究公共事业管理专业学生胡洋指导教师谭放A1A0A3A2A4A5A6A7A8A9A10A11A2A4A5A6A12A13A9A10A14A15A16A17A18A19A20A11A2A4A21A22A23A24A25A26A23A27A14A28A29A30A31A32A33A34A35A36A37A38A39A40A41A19A2A4A5A6A7A8A9A10A42A43A44A45A46A47A48A49A35A50A51A52A53A54A55A2A4A42A43A14A56A57A58A59A60A33A34A14A54A61A62A48A63A19A2A4A64A65A66A67A14A68A69A70A71A19A72A73A74A25A26A64A65A14A29A75A76A77A70A71A19A20A78A79A28A80A2A4A5A6A7A8A9A10A14A42A43A35A81A82A19A2A4A21A22A23A24A25A26A83A84A85A51A23A27A14A86A87A35A78A43A2A4A5A6A7A8A9A10A14A88A89A68A69A61A90A19A78A43A60A91A62A92A93A94A2A4A5A6A7A8A9A10A57A95A96A2A4A25A26A42A43A60A97A98A14A99A100A32A101A102A35A18A103A104A105A2A4A5A6A7A8A9A10A106A107A14A86A87A62A40A41A19A108A109A110A99A111A42A43A14A56A57A14A112A113A32A33A34A114A115A28A29A35A116A117A118A3A2A4A119A23A24A25A26A119A120A121A122A73A119A5A6A119A7A8A9A10CULTURALDEVELOPMENTOFRURALEDUCATIONINTHECHILDRENSARTEXPLORATIONSTUDENTMAJORINGINPUBLICADMINISTRATIONHUYANGTUTORTANFANGABSTRACTA123RURALCHILDREN,CHILDRENSARTEDUCATIONISACOMPONENTOFQUALITYEDUCATION,OUTSTANDINGTRADITIONALCULTUREINRURALAREASISALSOANIMPORTANTMODEOFTRANSMISSIONANDMEASURESFORVARIOUSREASONS,THEDEVELOPMENTOFARTSEDUCATIONFORRURALCHILDRENHAVEBEENLEFTBEHINDALONGWITHTHEPROMOTIONOFRURALDEVELOPMENTPOLICIES,INITIATIVESLAUNCHEDANDIMPLEMENTEDTHECONTINUOUSIMPROVEMENTOFRURALLIVING,LEISUREANDCULTURALLIFEOFTHEGRADUALINCREASEINDEMAND,BUTALSOPAYINGATTENTIONTOTHEDEVELOPMENTOFARTSEDUCATIONFORRURALCHILDRENMEANWHILE,THEFINETRADITIONALCULTUREINRURALAREASALSOFACETHEPROBLEMHERITAGEARTSEDUCATIONFORRURALCHILDREN,THEVOICEOFEMERGING,CARRY,SPREADANDIMPROVETHERELATIONSHIPBETWEENARTSEDUCATIONTORURALCHILDREN,RURALCULTURALDEVELOPMENT,CONSTRUCTIONPROGRESSANDRESULTSANALYSISOFTHECURRENTARTEDUCATIONFORRURALCHILDRENANDTHEREASONSFORTHEPROBLEMS,THERELEVANTINQUIRYFORTHEDEVELOPMENTOFWAYSANDMEASURESOFGREATSIGNIFICANCEKEYWORDSCOUNTRYTRADITIONALCULTUREPUBLICUTILITIESCHILDRENARTISTICEDUCATION农村儿童艺术教育G994农村文化的发展在G7588G12193程度G990存在G11468G1126促进的G1328G11004G452G13792农村文化发展G7171G6117G3281农村G1856G1861G1119G1006建G16786的重要G13464G6116G18108G2010，对于促进农村的G13475G8994发展、社会G12295G4462G18129G1867有重要的G1328G11004G452当前，农村文化的发展G7092G8873G9397足人们的文化G10995活G19668要，G13792农村儿童艺术教育的发展G1075G19766G1032一G1135问题G452A124A125A126发G10628农村儿童艺术教育存在的问题，G1209G6518G12362农村文化发展G994农村儿童艺术教育G1055G19400的G11468G1126G1328G11004，G1209G2462二G13785G3926G1321G11468G1126促进G452G1186G13792G1038农村儿童艺术教育的发展G6564G1391一G1135建议和G2454G13783，G6524动农村儿童艺术教育G2462农村文化的发展G452一、农村文化发展中的儿童艺术教育的重要性在G6117G3281的G13475G8994G8712G5191不G7041G6564G20652的G2528G7114，G6117G3281的文化G1119G1006G1075得到G1114不G7041的发展，G9056G10628G1998G1114一G6221G1260G12180的文化G1328G2709和G1207G15932人G10301G452A127A128A129A127A130A129G4600G1866G7171G1260G12180的传G13491文化G1328G2709G7368G7171得到人们的G2928G10245和G5078G3342的认G2499G452传G13491文化的G1457G6264力度不G7041加G3835，文化G1457G6264G5049G1328G1075G2474得G1114G2499G2928的G6116G4613G452文化创新G2462G1866G1207G15932的文化创G5859G1147G1006逐渐得到政G5232和有关G18108G19388的重视和支持G452A124A131A126G1306G7171，G11013于G6117G3281的文化资G9316G1028G4512，传G13491文化G1457G6264G19602度G5052G3835，传G13491文化的G17985到的G11784G3363和G8981G3845情况不G7041加G2107G727G13792G1288G19555G13475G8994G1852G10711化带来的西G7053文化对G6117G3281传G13491文化的G5052G3835冲击，传G13491文化消G3845的速度进一步加快的情况G1075逐渐引起人们的重视G452A124A132A126G1328G1038传G13491文化的非常重要的G13464G6116G18108G2010，农村文化在G12295G4462农村社会次序，促进G13475G8994发展的G2528G7114，G1866自身的发展G19766G1032着G1259多的问题，农村文化发展离不开资金、基础G16786施、人才等，G1866中人才关系到农村文化传承和长远发展G452农村文化发展中的人才既G7171G1866文化活动的主体，G1075G7171农村G1260G12180文化继承、创新的实践G13785G452G13792农村儿童艺术教育活动在培养儿童的艺术涵养的G2528G7114，G1075将受到所G1867有的当地传G13491文化的熏陶G452A124A133A126A124A134A126在文化氛围中形G6116、加深对当地文化的认识和G1114解，培养G1998学习当地传G13491文化的兴趣和认G2528G452在此基础G990，培养农村传G13491文艺G5049G1328G13785，G2499G1209逐渐解决农村传G13491文化传承创新的问题G452（一）农村儿童艺术教育有助于农村文化的传承G6117G3281农村文化在近年来的发展中，G17985遇G1114G13475G8994G1852G10711化和G5078G3342G13475G8994G3835潮的严重影响G452传G13491文化G2462G1866所G1207G15932的文化价值G16278G5577受到深刻冲击G452人们对G1028G4512多彩的G10628G1207G10995活的关注不G7041增强，却逐渐忽略G1114传G13491文化的魅力G452A127A135A129农村文化G7053G19766的投入因G7092G8873迅速看到G13475G8994效益G13792逐渐减少G452G1207G15932农村文化的特色G2462发展G8712G5191的实G10301G2462资料一直G7092G8873得到有效的G1457G6264G452G13792G4512有民族和地G7053特色的民族G16833言、文字和民族习俗，在G10628G1207化的G10995活G7053式和日益频繁的G13475G8994交G8981中逐渐被人们遗忘G452A127A136A129农村传G13491的技能和民G19400艺术在G1028G4512精彩的G10628G1207化G10995活G19766前迅速的消亡G452农村文化所G19766G1032的问题逐渐暴露G1998来G452G6117G3281农村文化在近年来一直G7092G8873G9397足广G3835人民的精神文化G19668要的G2528G7114，农村社会G13475G8994发展和外界的交往不G7041加G2107G452人们逐渐放弃G1114自己原有的G10995活G7053式和习俗G452农村文化所G1867有的独特的民族G16833言、文字和民族习俗开始被人们疏远和G1209往，会使G11004本民族、本地区G16833言的人越来越少G452A127A137A138A129一G1135G1867有G1207G15932性的实G10301和资料长期G19602G1209得到有效的措施进行G1457G6264，造G6116农村的传G13491文化遗G3845严重，给农村文化的长期发展造G6116G1114一G4462的困G19602G452农村文化中G1207G15932性的传G13491技能和民G19400艺术在G10628G1207G5078G3342G13475G8994的冲击下，逐渐远离人们的G10995活，不再G8981传，迅速消G3845，继G13792消亡G452这一切G18129G15932明，当前农村文化G19766G1032的首要问题G7171传承问题G452它直接关系到农村文化的G10995存和G1209后的发展G452农村儿童艺术教育的农村文化的传承G7053G19766G1867有独特的G1328G11004，特别G7171G1867有独特魅力的农村传G13491文化的传承G7053G19766G452农村文化的传承必须让人们对当地的文化有一个G1114解，G1147G10995学习传G13491文化的兴趣G452农村儿童G10995活在农村传G13491文化的环境中G452在日常的G10995活中对农村文化有一G4462的接触和G1114解G452A124A125A125A126农村儿童艺术教育在G6564G20652儿童的艺术修养的G2528G7114，有助于培养儿童对农村传G13491文化的认知和兴趣G452特别G7171借G18504G1114当地农村文化，G15713G2524当地文化传G13491的儿童艺术教育活动，不G1177G4512有地G7053特色，G13792G1000G7368G4493G7143培养儿童对传G13491文化的认G2528G5875G452G2528G7114，儿童艺术教育活动中G17902G17819加强有关当地农村文化的G7114G19400活动，有助于儿童G1186动G6175G2454G994的G17819程中G11507G8503的G2928G8438农村文化，G5194G5907G5859G1209此G1328G1038自己G1182后的G7053G2533和G11458G7643G452（二）农村儿童艺术教育有利于农村文化的创新和发展农村文化的发展中存在一个G5468严重的问题G4613G7171，农村的文化G5049G1328缺少G11468G5224的文化G5049G1328G13785G452农村的文化主要有一G1135G1867有民G19400特色的传G13491技能和民G19400艺术、G7053言、文字、习俗G13464G6116G452G11013于G7101期农村文化G10995活G2325G2010缺G1059，一年中G5468G19602有文化活动G2499G1209G2454G994，精神文化G10995活长期G1998于G2306G1059的G10378G5589G452在G2183动G19400G8475和G1006G1325G1253G5699G7114G19400，农民G2462民G19400艺人G7693G6466G2183动G17819程和自己的G1158身G13475G2394进行文化的创G1328和传承G452这G1135长期G1209来G11013民G19400艺人和地G7053G11346G4007G2487G2487G11468传的农村的文化，发G9316于民G19400的G10995活中，G2460G1867有G8999G18069的地G7053特G9869G452这G12193G2488G13781的文化发展G7053式在一G4462程度G990G5322G13505和G1028G4512G1114中G3281G1972G2327年的文明G452G1306G7171，在G10628G1207社会G2462G1866G10995活形G5589的不G7041影响下，广G3835农村地区的G2183动形G5589和G10995活G7053式逐渐开始G6925G2476，导G14280农村文化的创G1328逐渐G1584G9394G452G2528G7114，G19555着G10628G1207农民G10995活G8712G5191的G6564G20652，G1866精神文化G19668G8726的G7643G1946G1075在不G7041G6564G2331G452当前农村文化的G1881G4493和发展G8712G5191逐渐G7092G8873G9397足G1194们的要G8726G452农村文化传G13491的G13781艺人等G5062G13475G7092G8873承G6297起农村文化在新G7114期的创G1328G1231G2165G452农村文化的创新和发展G19668要G999G1006的文艺G5049G1328G13785来进行G452农村文化的创新G994农村文化G5049G1328G13785G1055G19400开始G1998G10628G7041G4630G452当前在农村地区G1186G1119农村文化创G1328的文化G5049G1328G13785G8616G17751G2306G1059G452A127A137A128A129G18108G2010地区的文化创G1328一直G3800于G7092人问G8953的G3800境G452造G6116当前农村文化创新和发展的G11468关G5049G1328一直G7092G8873得到有效的G6524进G452农村儿童艺术教育活动的开展，G2499G1209将农村文化G1209G2520G12193形式G15713入儿童的教学活动中G452使儿童不G1177G17902G17819艺术教育G1114解传G13491文化，G13792G1000在学习艺术的G17819程中，G6496G6581一G1135基本的传G13491文化知识和技能G452农村儿童在接受艺术教育的G17819程中，培养儿童艺术修养的G2528G7114，G2499G1209发G6508G18108G2010儿童的艺术兴趣和G3837G17183G452在G1209后的G999G1006学习中得到进一步的发展，在艺术G999G1006G7053G19766G1867G3803一G4462的G999G1006G8712G5191G452G1186G13792G6116G1038一G6221G1867有G999G1006能力G13792G2460G10099G5725传G13491文化的文化艺术G5049G1328G13785G1038农村文化的创新G6564G1391新G21104G13792G1260G17148的G15892G9094G452二、当前农村文化发展中的儿童艺术教育发展情况农村儿童艺术教育有助于农村文化的传承G994发展G452G2528G7691，关注农村儿童艺术教育的发展G10628G10378对农村文化的发展有重要G1328G11004G452A127A137A130A129儿童艺术教育G1328G1038G1028G4512儿童学习G1881G4493，G6564G20652儿童学习兴趣，培养G1114儿童艺术修养，G2528G7114G1075G1038文化G1119G1006的发展G6564G1391G1114后G3803人才G452特别G7171G13479G2524G1114农村传G13491文化的儿童艺术教育，有助于G6564G1391农村传G13491文化的继承和发展的G11468关人才G452G19555着G6117G3281G13475G8994G8712G5191的G6564G20652和教育投入的增加，G1209G2462人们对农村儿童艺术教育的重视，农村儿童艺术教育逐渐得到发展，儿童艺术教育的G8712G5191有G1114一G4462的G6564G20652G452（一）农村地区儿童艺术教育活动逐渐增多农村儿童艺术教育活动在农村G13475G8994文化不G7041发展，人们G10995活G8712G5191不G7041G6564G20652的的G17819程开始逐渐增多G452儿童艺术教育G1328G1038G6564G2331儿童G13520G2524发展的G17896G5464，在G13475G8994发展G8712G5191G17751G3921的农村地区开始得到人们的认G2499G452A127A137A139A129G2528G7114，在G3281G4490不G7041加G3835对基础教育的支持力度，G7368加重视基础教育G17148量的政策环境下，G2520G13435政G5232开始G1998G2500G11468关的文件，解决儿童艺术教育发展遇到的政策问题，引导儿童艺术教育的发展G452G11013于G6117G3281G13489G3835G18108G2010儿童G18129G10995活在农村地区，农村儿童艺术教育活动的发展得到G2520G7053G19766的重视，一G1135发展G19602题得到G11784解G452G16780多农村学G7669开始G17153G1092、G15929G1817儿童艺术教育G16786施，引进艺术教师，开展儿童艺术教育活动G452一G1135G13475G8994发展G8712G5191G8616G17751落后的农村地区，G2029G4593G16809利G11004G10628有的文化资G9316开展G12628G2345的儿童艺术教育活动G452G13479G2524G1114农村传G13491文化开展儿童艺术教育活动的G10628G16949在G18108G2010地区开始G1998G10628G452儿童艺术教育在广G3835农村地区开始逐渐增多，G1998G10628G1114G14403性发展的G5589G2195G452在G6117们对G20544G19610G19227的实地G16855G7609G17819程中，G17902G17819问G2379和G17220G16787发G10628儿童艺术教育活动开始G6564G990当地农村儿童教学活动的日常议程，G18108G2010农村G4579学G17902G17819利G11004G5417G19911机G13464G13467学G10995学习G4512有儿童G8680G5699的G8480G7366、G2572G2474等G452G13792当地的农村儿童艺术培训机G7512G5062G13475在G1016三年前G1998G10628，G18108G2010儿童G1075G5062G13475G6265G2529G2454加G2821G8480、G14322G17436等艺术学习G452G994当地在G2325年G1209前G11468G8616，当G7114的儿童艺术教育G17836G7171一G10267空白G452（二）农村儿童艺术教育发展受到政策措施的重视G6117G3281教育G1119G1006发展的G11468关政策在社会G13475G8994发展G17819程中不G7041完善，在G6524进教育G1119G1006发展的G2528G7114，政策措施的侧重G9869G1075在不G7041的G16855G6984G452近年来，G19555着G6117G3281教育G8712G5191的不G7041G6564G20652和社会G19668G8726的G2476化，G1867有G20652素G17148的复G2524型人才得到重视G452G2528G7114，广G3835农村地区的义G2165教育G8712G5191G1075发展到一个新的G4630次G452人们开始关注儿童G13520G2524能力的G6564G20652，强G16855儿童G1852G19766发展的素G17148教育的呼声慢慢G6564G20652G452儿童艺术教育的G1328G1038促进儿童G1852G19766发展的重要G17896G5464，得到G3281G4490的政策支持G452G3281G4490G6524动素G17148教育发展的政策不G7041增加，农村儿童艺术教育的G11468关政策G1075逐渐受到重视G452A127A137A140A1292010年进行的未来G2325年的G3281G4490中长期教育发展规划进一步强G16855G1114基础教育的重要性，主张G6564G20652当前基础教育的发展G8712G5191和G17148量，将G1866放在G1114G7368加重要的地位G452农村儿童艺术教育G1328G1038基础教育的一个G7053G19766，在未来的教育发展中将有越来越重要的G1328G11004G452风池学G7669G1328G1038一所农村G4579学，在学G7669G13475费欠缺，教学G16786施等硬件投入不足的情况下，G6984G2524学G7669的艺术教育资G9316，对G18108G2010G999职教师进行培训学习，G5194积极引G11004社会G1028G4512的艺术人才资G9316，逐渐G7512架起学G7669儿童艺术教育的殿堂G452在G2520地在儿童艺术教育的发展G7053G19766开始G1998G2500G11468关的政策进行引导G452一G7053G19766解决农村儿童艺术教育发展缺少政策的局G19766，另一G7053G19766G6925善G18108G2010农村地区儿童艺术教育发展G7092序竞争的G10628G16949的存在G452一G1135地G7053儿童艺术教育政策空白的局G19766开始打G11784，G6117G3281农村儿童艺术教育在政策的引导和规范下，逐渐G17220G990健康有序发展的道路G452（三）农村儿童艺术教育的财政投入逐渐增加G1288G19555G6117G3281G6925革开放G1209来G13475G8994的飞速发展，G3281G4490财政税收的不G7041增长，G3281G4490逐渐加G3835G1114对教育的投入力度G452G1186G1852G3281教育G13475费占G3281G1881G10995G1147总值的G8616例来看，1994年G1038318，1995年G1038321，1996年G1038333，1997年G103834，1998年G1038376，1999年G1038409，2000年G1038431，2001年G1038483，2002年G1038535，教育G13475费总量达到G11145480亿元，G1866中G3281G4490财政性教育G13475费总量占GDP的G8616重，1994年G1038249，1995年G1038251，1996年G1038246，1997年G1038250，1998年G1038259，1999年G1038279，2000年G1038287，2001年G1038319，2002年G1038341，2002年G86161997年G6564G20652G1114091个G11346G2010G9869，达到G11143114亿元，G7171自1989年对此项指G7643进行监测G1209来的最G20652G8712G5191，体G10628G1114G6117G3281G2520G13435政G5232加强G1114对教育的支持程度G452A127A137A141A129农村儿童艺术教育G1328G1038基础教育的重要G13464G6116G18108G2010，在G3281G4490对九年义G2165教育的重视和素G17148教育理G5577的G6564G1998G1055下得到G1114持G13505的发展G452农村儿童艺术教育G1186G7092到有、G1186少到多，特别G7171在G13475G8994G8712G5191G17751G1038发达的东G18108省份G452G18108G2010G13475G8994起飞G17751G7101的农村地区G5062G13475建立G1114G17751G1038完G6984的素G17148教育模式，农村儿童艺术教育G16786施、师资等得到G1114初步的G15929G1817和完善G452在中西G18108地区，困扰农村教育发展多年的教育G13475费逐渐得到解决，农村教育G1119G1006开始G17220G990G8503常的发展道路G452A127A137A142A129G13792儿童艺术教育G1328G1038一G19388课程在农村G18108G2010学G7669逐渐开展起来，儿童接触艺术、接受艺术教育开始G6116G1038一G12193趋G2195G452在东G18108地区的广东省的东莞G5078寮步G19227下岭贝G4579学的学G10995们，不G1177艺术学习活动G1028G4512多彩，G17836G13464建G1114G2520式的乐队G452艺术活动的开展不G1177给学G7669带来G1114朝G8680，G3835G3835G6564G20652G1114G7171G10995的自信心，学G7669的G6984体G5049G1328节节G990G2331G452该G7669的艺术教育在G7171G11507G4579有G2529G8680G452（四）农村儿童艺术教育开始得到社会关注农村儿童艺术教育在近年来的不G7041发展中，开始得到G11468关学G13785和儿童G4490长的关注G452在政G5232的宣传和媒体的G6265道G17819程中，一G1135人开始逐渐G17220G1998G1114农村儿童艺术教育的认识误区G452在一G1135G13688G1259文化活动G13464G13467G17751G3921的地G7053，村民普遍认识到儿童艺术教育的G3921G3800，G18108G2010儿童G4490长主动G2454G994艺术学习，让子女接受儿童艺术教育G452一G1135G6265纸、电视等媒体对G18108G2010农村地区儿童艺术教育的典型G1119迹，教学G7053G8873、发展模式等进行G19610中、深入的G6265道，G1038G16780多农村儿童艺术教育的发展树立G1114榜G7691，启发一G1135农村儿童艺术教育G17220G13479G2524农村传G13491文化G1861G2528发展的创新思路G452G2520G12193艺术教育团体和机G7512针对农村儿童艺术教育的发展情况开展G999G1006研讨会、G1260G12180G1186G1006人员评选的活动G452一G7053G19766，加深G1114对当前农村儿童艺术教育发展G8712G5191的认识，激励G1114G11468关的G1186G1006人员G727另一G7053G19766，G11468关活动的开展G1075引起人们的广泛关注和积极讨论G452加深G1114人们对农村儿童艺术教育的G1114解，客G16278G990对农村儿童艺术教育的发展起G1114G6524动G1328G11004G452三、农村文化发展中的儿童艺术教育存在的主要问题农村儿童艺术教育在近年来G2474得G1114一G4462的G6116G4613的G2528G7114，当前农村儿童艺术教育的发展普遍存在着政G5232重视力度不够、缺少G11468关政策、财政支持G2462G1866落实等G16780多问题G452农村儿童艺术教育的发展跟不G990G6117G3281教育G1119G1006G6984体的发展步伐G452社会对儿童艺术教育的关注主要G19610中在城G5078这一块，农村G7053G19766的关注G8616G17751少G452农村儿童艺术教育G17836G19766G1032缺少师资、教学G3342所、G16786G3803、资金等问题G452G1328G1038教育G1119G1006的一G18108G2010，牵一发G13792动G1852身G452受G2520G12193条件的局限，农村儿童艺术教育发展G17751慢，发展G17148量G3800于G17751低G4630次G452针对农村儿童艺术教育发展情况进行的G16855研G8616G17751少见，农村儿童艺术教育存在的问题G8616G17751复杂，G12628G2345归纳后，主要问题存在于G1209下G1972个G7053G19766G452（一）农村儿童艺术教育发展缺少基础条件农村儿童艺术教育G1328G1038农村G6984体的重要G13464G6116G18108G2010，G1866发展离不开农村G13475G8994文化G8712G5191的G6564G20652G452当前，农村G13475G8994、文化的发展仍然存在着G16780多困G19602，G19602G1209对农村儿童艺术教育的发展起到拖动G1328G11004G452A127A137A135A129农村儿童艺术教育活动的开展缺少必要的条件G452当前农村G16780多地区，农村G4579学G7669舍G11784旧、残缺，教育G13475费紧缺，缺少艺术教育活动G3342所和艺术G16786施G452一G1135农村地G7053的儿童接触艺术主要G17902G17819电视、书籍等进行G1114解G452G18108G2010偏远农村地区的儿童甚至不知道什么G7171艺术和传G13491文化G452对于那G1135G10995活在有着G1028G4512的传G13491文化地区的儿童，有G16780多往往忽略G1114这G1135艺术活动G2462G1866所G1207G15932的农村文化G452因G13792，在农村地区会G1998G10628一G7053G19766没有儿童艺术教育活动，另一G7053G19766地G7053文化资G9316G2460不G1038儿童所认识的局G19766G452（二）农村儿童艺术教育发展缺少师资力量当前农村儿童艺术教育的发展普遍G19766G1032缺少G999G1006教师的困扰G452一G7053G19766，儿童艺术教育的发展落后于农村的传G13491教育G727另一G7053G19766，儿童艺术教育只G7171在一G1135地G7053得到开展，G1186G1006人员依然G8616G17751少G452G3835G999院G7669培养G1998来的艺术教师，有G11468当的一G18108G2010G18129在毕G1006G1055后G1186G1119G1114G1866G1194G5049G1328G452G2528G7114，G11013于农村G10995活条件G8616G17751G14404G14522，G13475G8994发展G8712G5191G8616G17751低，教师一G14336G18129不G5907G5859农村学G7669G1231教G452A127A137A136A129一G1135农村学G7669因缺少艺术教师G13792G7092G8873开展艺术教育活动G452G18108G2010学G7669的艺术教师往往G11013G1866G1194课程的G13781师G1872职G1207G7379，G5468G19602发G6393艺术的教学效G7536G452在农村，一G1135儿童G2928G10245艺术，G1306G7171G14522于G7092人教G17753的G10628G16949G13475常G1998G10628G452在G20544G19610G19227的实地G16855G7609中，发G10628一个农村G4579学的儿童艺术教育只有一G4490G6436G17204的G19062G10760，没有艺术教学G3342所和教G7460G452G13792G11013于没有艺术教师，这架G19062G10760只能G1391G1866中一个略动G5389G3875的G13781师在G19398G7259G7114G19400自己G13463习，G16780多G4413子只G7171G2560G17819G19062G10760的声G19911，却G5194没有见G17819G19062G10760的G1867体G7691子G452（三）农村儿童艺术教育发展缺少政策支持在G3281G4490不G7041重视基础教育发展，加G3835支持力度的G2528G7114，农村儿童艺术教育G17985遇缺少G1867体的政策措施和政策措施没有落实的G10628G16949G13475常存在G452政G5232G18108G19388响G5224中G3842的教育发展规划，积极支持基础教育G1119G1006的发展，G1306G7171，在基础教育发展的发展G7053G19766缺少G1867体的政策措施G452A127A137A136A129地G7053政G5232有关G18108G19388对农村儿童艺术教育的发展关注和支持G19610中在G2487G3848发言、会议精神中，缺少G2520G12193G2499G1209有效G6203行的G1867体政策和措施G452在西G18108教育实力G8616G17751强的G10988G13911省，当地政G5232对教育G1119G1006一G2533G8616G17751重视，G8611年G17902G17819G20652G13783进入G3835学的学G10995G1075G1038G6980G1259多G452不G17819，该省的基础教育G1468然G7171G5224G16809教育特色，儿童艺术教育的G11468关政策G5468少，儿童艺术教育发展G13543慢G452G13449G16278G6117G3281教育政策的G11468关情况，G2499G1209发G10628G3281G4490和政G5232对教育的重视主要体G10628在G6238G256G12197教兴G3281G257G1328G1038G3281策，G1209G2462制G16758G1114教育G8873等G7053G19766G452G2520G13435地G7053政G5232G2029主要G17902G17819一G1135教育G12661理条例、G17902知等，对教育G1119G1006的发展进行引导和规范，缺少G7447G4053性和G6203行力，对促进G6117G3281地G7053教育G1119G1006发展的G1328G11004受到一G4462的影响和制G13434G452政G5232有关G18108G19388，主要G7171地G7053政G5232G18108G19388G2462主要G20058导关注的依然G7171地G7053的G13475G8994发展和给自己所带来的政G13501G452在教育G7053G19766关注的主要G7171学G7669的入学G10587和G2331学G10587，偏重于G5224G16809教育G452A143A144A145A146在教育政策G7053G19766，地G7053政G5232G18108G19388对农村儿童教育G7053G19766的发展政策和社会G13475G8994发展等G11468G8616G1998G2500的G8616G17751少，在农村儿童教育发展G7053G19766的政策性引导G1075G8616G17751少见G452农村儿童教育的G11468关政策主要G19610中在学G7669的年度发展、教师G12661理等G7053G19766G452G13792在体G10628儿童素G17148教育的艺术G7053G19766，普遍缺少政策引导和规划G452农村儿童艺术教育的发展只能在G6732G13046中前进，既G7092G8873有效的G19610中利G11004G10628有的资G9316，G2460造G6116G1114G18108G2010地区儿童艺术教育的发展的G7092序竞争G452给农村儿童艺术教育的长远发展G3487下G1114一G1135G19568G11873G452（四）农村儿童艺术教育发展财政支持力度不足教育G1328G1038一项G1856G1861G1119G1006，G1866发展离不开G3281G4490的财政支持G452特别G7171G3281G4490一直G2325G2010重视G13792在G1852G3281实施的九年义G2165教育的财政支持G7171农村儿童教育G2162学G13475费和G17828G1328的主要来G9316G452G6117G3281义G2165教育的发展G8712G5191和G17148量常常落后于地G7053G13475G8994发展G8712G5191，G6116G1038制G13434地G7053特别G7171农村G6984体发展的重要因素G452G13792教育G13475费一直G7171困扰G1866进步的主要原因G452中G3842和地G7053政G5232的财政支持力度直接关系到农村儿童教育活动的G8503常开展，制G13434着地G7053教育G1119G1006的发展G17148量、速度G452农村儿童艺术教育的发展G8712G5191G19555着G3281G4490的财政支持程度不G7041G2476化G452农村儿童艺术教育G1328G1038儿童教育的重要G1881G4493，G7171G5224G16809教育G2533素G17148教育G17728G2476的重要G13464G6116G18108G2010，G1866发展G19668要G2520G13435政G5232的财政的积极G18209G2524G452G1209解决农村儿童艺术教育所G19766G1032的师资、教学G3342地、教学G16786G3803和教学G13475费等问题，实G10628农村儿童艺术教育活动的有效开展