高考三视图及设计草图分析ppt课件

.,1,近三年技术高考试题分析制图专题解读,.,2,2,考点结构分布,.,3,第一部分：三视图的绘制,2016年4月（选择题）,2015年10月（加试题）,2016年4月（加试题）,2016年10月（加试题）,2017年4月（加试题）,2017年11月（加试题）,.,4,.,5,斜面A,斜面B,斜面C,a,b,c,d,e,f,.,6,2016年10月（加试题）,.,7,.,8,.,9,.,10,二、历次学考选考卷设计题,15年10月：设计警示牌支架,A安装支架后的警示牌能稳定地摆放在地面上，警示牌的总高度不低于500mm；B安装支架后的警示牌能放入内部空间为500mm400mm30mm的盒中；C用3mm厚，30mm宽，长度足够的条钢制作。,稳定,限高,尺寸限制,材料限制,.,11,15年10月：设计警示牌可伸缩、折叠支架,.,12,16年4月：设计台灯四边形支架处的可伸缩支撑件,A支撑件可伸缩，两端安装在支架上的销孔处（拆除弹簧后的孔），与支架构成铰连接；B安装支撑件后，灯头能从最高位置连续调节到最低位置，调节方便；C灯头调节到任意位置时，紧固支撑件伸缩部位，灯头不会自然下降；D支撑件主要材料采用3mm厚的钢板，辅助材料自选。,伸缩,铰连安装,连续调节,紧固,材料限制,.,13,16年4月：设计台灯四边形支架处的可伸缩支撑件,.,14,16年10月：设计台灯灯头与书立之间的可伸缩支撑件,A支撑件上端与灯头的螺纹管相连接，用螺纹管上的螺母固定，下端固定在书立的外侧；B灯头通过支撑件安装到书立上后，灯头垂直向上，灯头不能与书本相接触；C支撑件高度可连续调节，调节方便，紧固后，支撑可靠；D支撑件主要材料采用3mm厚的钢板，辅助材料自选。,连接,弯折,紧固,材料限制,尺寸限制,连续调节,.,15,16年10月：设计台灯灯头与书立之间的可伸缩支撑件,.,16,15.（2017年4月浙江高考）小明发现他的自行车支撑杆长度不能调节（如图所示），在不平整的地面上停放时，自行车容易倾倒。他想把支撑杆改成可伸缩结构。以适应不同的地面。经过测量，支撑杆长度为290mm，两个铆钉孔直径均为5mm，中心距为40mm，与安装板连接的铆钉孔中心到上端的距离为10mm。现请你帮助小明设计一款可伸缩的支撑杆，设计要求如下：（1）支撑杆的长度在270mm350mm范围内连续可调，调节方便、可靠；（2）支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变；（3）主要材料采用钢材，辅助材料自选；（4）支撑杆的形状不限。请根据描述和设计要求完成以下任务：（3）画出支撑杆的设计草图，必要时可用文字说明；（4）在设计草图上标注支撑杆的主要尺寸。,.,17,.,18,小明参考网上的杯托新产品图片，用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托，安装在书桌侧面的木板上，用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定，他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中，发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时，受到触碰后容易晃动，甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计，设计要求如下：（1）在原有杯托上增加调节件，用于防止水杯或饮料瓶晃动，使用时方便可靠；,（2）调节件能适用于直径在35mm80mm之间的水杯或饮料瓶；（3）改进后的杯托仍保持足够的承载能力；（4）主要材料仍采用1.5mm厚的钢板，辅助材料自选。请根据描述和设计要求完成以下任务：（1）小明发现问题的途径是_（在A观察日常生活；B技术研究与技术试验；C收集和分析信息中选择正确的选项，将序号填入“_”处）；（2）画出改进后的杯托的设计草图，必要时可用文字说明；（3）在设计草图上标注调节件的主要尺寸；（4）杯托安装到书桌侧面，合理的连接件是_（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“_”处）；,（5）改进后的杯托需要进行试验，下列试验中不合理的是_（在A杯托中分别放入35mm和80mm的水杯或饮料瓶，并调整调节件，观察水杯或饮料瓶是否容易晃动；B反复调整并