第二章声现象章总结PPT课件

声现象章末总结,第一章声现象,一.声音的产生与传播二.我们怎样听到声音三.声音的特性四.噪声的危害和控制五.声的利用,一、声音的发生和传播,相关知识:,1.声音是怎样发生的,声音是由物体的振动而产生的。,2.声音传播依靠介质,声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，在固体中最快,在气体中最慢,真空不能传播声音.,3.回声现象,（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。,（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。,1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱,C,中考连接:,2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A声音在不同介质中的传播速度相同；B人说话是靠舌头振动发声的；C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D一切发声物体都在振动.（芜湖2004）,D,4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳2004）,D,5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）（长春市2004）A钢轨B纯水C木材D空气,D,6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。（福建漳州2004）,空气,水,7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠_传播的。（南京2004）,振动,空气,8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.（吉林2004）,枕头,水,9、声音在15的空气中传播速度是米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北2001）,340,声音在固体中传播速度比在空气中的快.,10、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是。（湖北宜昌2004）,玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态,二.我们怎样听到声音,相关知识,1.人耳的构造,鼓膜,听小骨,听觉神经,2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉,3.双耳效应,三.声音的特性,相关知识,1.音调,（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。(3)人的听觉范围是20-20000赫(4)超声波和次声波,2.响度,（1）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。,（2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。,（3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。响度与发声体的振幅有关；响度还跟距离发声体的远近有关系。,3.音色,不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。,1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同（苏州2004）,C,中考连接:,2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()（威海2004）A.响度B.音色C.音调D.频率,B,3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。（长春2004）,4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高.（大连2004）,水牛,蚊子,响度,音调,5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的（江西2004）,音色,空气,6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同.（泰州市2004）,音色,响度,7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。（2004年河北省）,响度,音色,8、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）（哈尔滨2004）,物体(钟)振动产生声音（钟声）,根据声音的音色可以判断是钟声,9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_产生的；（2）。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,四.噪声的危害和控制,相关知识,1.噪声及来源,（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。,2.噪声的等级和危害,（1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。,（2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。,（3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。,减弱噪声的途径：,在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。,1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）,A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染(连云港2004),D,中考连接,声的利用,1.声波可以传递信息和能量传递信息:回声定位B超传递能量:超声波去除结石清洗零件,回声定位:超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离.,声呐:向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离.,2.回声定位原理及其应用,.,31,本章热点分析,一.声音的产生和传播物体的_产生声音，声音可在_和_中传播，但不能在_中传播，声音是一种_，它也具有_。声音在_中传播最快，液体中次之，_中传播得最慢，速度大约是_m/s。二.声音的三要素_和_组成声音的三要素_表示声音的强弱，是由声源振动的_决定的，声源振动_越大，声音越强。_表示声音的高低，是由声源振动的_决定的，声源振动_越大，声音越高。音色不同，声波的波形_，一般情况下，不同的物体发出的音色是_。,振动,固体,液体,气体,真空,波,能量,固体,气体,340,响度,音调,音色,响度,振幅,振幅,音调,频率,频率,不同,不同,.,32,三.噪声乐音通常是指那些_的_声音；乐音的波形是_的，噪声通常是指那些_的_的声音；噪声的波形是_的，但从环保角度看，凡是影响人们正常学习工作和休息的声音都属于_。减小噪声对人们干扰的主要途径有：在_处，在_和在_处使噪声减弱。四.超声波人耳能听到的声波的频率范围通常在_之间，叫可听声。频率比可听声高的声波叫做_，超声波具有_等特点，可用于测距_等。五.次声波频率比可听声低的声波叫做_，监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报_和_,动听,令人愉快的,有规则,难听,令人厌烦的,无规则,噪声,声源产生,声音传播过程,人耳,2020000Hz,超声波,定向性好,穿透能力强,测速,清选,焊接,碎石,次声波,地震,台风,监测核爆炸,.,33,1.远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝_发出的，寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的。在15C的空气中，琴声的传播速度是_m/s苍蝇飞行时每秒振翅150200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56次，人凭听觉能发觉飞行中的_，却不能发觉飞行中的_，这是因为_。有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡之声，就知道是飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房，这是因为带花蜜蜂飞回时，振翅声的_比不带花蜜时_。一人敲击长长的自来水管一端，另一人在管的另一端听到三次响声，第一次听到的响声是由_传来的，第二次是_传来的，第三次是_传来的。音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音大，而女高音的_比男中音的高，音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这是由于人的听觉具有_效应。,声现象复习（填空题）,振动,音调,响度,空气,340,苍蝇,蝴蝶,人的听觉频率范围大约为2020000Hz,频率,低,铁管,水,空气,响度,音调,双耳,.,34,6.回声是声音在传播中遇到_的一种现象如果回声到达人耳比原声晚_以上，人耳就能把回声跟原声区分开；如果不到_，_声和_声混在一起，使原声加强，在屋子里谈话比在旷野时听起来响亮就是这个缘故。7.驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。8.各国登山队都有一和戒律：攀登高山时，禁止高声喊叫，这是为了避免_，造成_，危及登